研究试题特点，把握复习效率——2013考题评析与2014复习建议

对2013年新课标全国高考卷（--卷，甘肃考卷）进行分析，从平稳、灵活、创新的视角解析其特点，并提出了2014年高考复习的3条建议：复习要求——四化；复习策略——四研；复习内容——四通．     

谈第二轮实验复习的策略

纵观近几年的高考，生物实验考得好与坏，取决于生物成绩，现我把这几年如何把好实验复习的经验介绍给大家，以供参考，一方面是复习策略：①夯实实验基础理论知识；②强化解实验题技能的训练；③精编实验习题；④拓展实验解决新问题；⑤关注研究性学习。一方面是实验题的类型：①观察实验题；②实验分析题。另一方面是评价和设计实验的试题，包括：①生物实验设计的主要原则；②设计的基本方法。     

高中化学单元复习课的高效复习策略

高中化学单元复习课的高效性，除了注重单元教学目标的明确；基础知识的夯实；重点知识的强化；能力的提升，还要注重一些高效的复习策略．从新授课的情境的创设，兴趣的激发，生活实际的联系，转变为整体框架的建构，重点的突出和精讲精练．本文以《高中化学（必修1）（人教版）第一章为例．     

谈区域地理的复习

重视区域地理复习，是考生获得高分的重要途径。复习区域地理最基本的要求有三个方面：一是掌握区域位置；二是分析区域特征，比较区域差异；三是发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。它们正好反映了学习区域地理的三个不同层次上的要求。     

第七册总复习设计

一、总结亿以内数的读写规律１．复习亿以内数的读法。让学生口答“总复习”的第１题后，师生共同小结读法：以４２３１５７９为例，说明读法的前两点（略）；以其余三个数为例，采用画线标号的方法（用“”表示不读零，用“”表示只读一个零）归结中间或末尾有０的读法，即读法的第３点。如：教师还可以补充一些练习题予以巩固强化。如：（１）判断下面各数中的“０”应不应该读，读几个，为什么？（先画线标号，再读出来）４２００００７０００３６２００１０３００７８０００２００（２）用四个５和四个０组成八位数。①一个零都不读；②…     

职中数学对口升学考前复习六要

结合自己多年来教学实践，我认为要做好职中数学对口升学考前复习，应注意以下几个方面，概括为“六要”：一、要加强对高考信息的研究，确保复习方向高考信息来自对“两纲”（《教学大纲》、《考试大纲》）、考题、教材的学习和研究。在复习过程中，突出以下几个方面的研究：第一，《教学大纲》与《考试大纲》的对比研究。通过对比，明确新授与复习阶段对知识、能力的不同要求，避免做无用功。第二，对往届高考题的研究。一般可从以下几方面来分析：（１）试卷题型比例；（２）近几年来高考试题分类分数、比重；（３）试题考查的重点内容、…     

高三物理后期复习之策略探讨

在高三物理后期复习中，教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标，并结合学生的具体情况，采取相应策略。回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握，查漏补缺：抓针对性练习，以增强学生的推理能力；重视实验复习，提高实验理论与实验实践相结合的能力。     

对外汉语初级综合课复习环节教学方法探究

关于对外汉语的教学方法，大家关注最多的是课堂教学环节中“新课的讲解及新内容的巩固”的教学方法。很少有人把复习环节的教学方法作为研究重点。本文着重探讨对外汉语教学中初级汉语综合课复习环节的教学方法。本文认为。复习环节的教学方法应遵循以下四个原则：简明扼要，突出重点，高度概括；全方位覆盖；高效性，可操作性：实用性。根据不同的语言单位，教学方法包括视觉辨认字形、（听觉）辨音、实践法（汉字书写）、填空、连线搭配、选择、口头组词成句等。     

小学毕业班复习课Passing the Maze课堂教学精彩片断评析

如何让学生从沉闷的气氛中解脱出来，让复习更有活力，更为有效呢？教师在设计时要注意以下几点：（1）关注复习的目的性；（2）关注复习的趣味性；（3）关注学生的学习过程；（4）关注学生的生活与情感；（5）关注学生的参与性和合作性。     

浅谈中考物理复习的策略

中考是人生的一个重要转折点，如何进行中考复习对提高学生的中考成绩至关重要．现结合我校学生实际谈谈中考物理复习的策略．中考物理复习分三个阶段：第一轮以本为本、以纲为纲，解决基础知识和基本概念；第二轮以专题模块为主线，进行综合复习，着重知识的迁移和应用；第三轮进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技巧的指导．下面具体谈谈复习的策略．     

小学数学第二册总复习与检测

总复习重点。本册教学内容有20以内的退位减法；100以内数的读法和写法：100以内的加、减法；认识图形（一）；元、角、分的认识。同时结合计算安排了相应的应用题。由于图形和元、角、分的内容较简单，仅要求学生“认识”，所以总复习的重点应放在20以内的退位减、100以内加减法及应用题上。总复习安排。总复习可分为四部分进行：第一部分复习100以内数的读写方法；第H部分复习20以内退位减及100以内的加减法口算、笔算（重点复习部分）；第三部分复习加、减法应用题（重点复习部分）；第四部分复习几何图形和元、角分的知识。复习时，教…     

从“复习”谈起

按常规，复习，有经常性复习与单元复习、学期学年总复习之分。现在的情况是：高考、中考前的总复习有越来越提前的趋势。有些学校的总复习，不仅提前两个月、三个月，甚至提前更长时间，以便进行有针对性的应试训练；为此，不得不拉紧日常教学的进度，其中包括挤掉经常性复习的时间。在公开课中，固然看不到“课内复习”（不同于“复习课”）的影子，就连日常教学中“课内复习”也不多。这种情况，正好应了一句老话：“平时不烧香，临时抱佛脚”。其实，日常复习和突击复习的意义大不相同。“复习”的本义，按照《中国大百科全书·教育卷》…     

掌握基本的概念、规律、方法——从抛体运动的复习说起

一、明确复习重点 物理高考是通过考查学生对物理基本概念、规律、方法的理解和应用，来鉴别学生能力的高低物理高考能力要求的5个方面（理解能力；推理能力；分析综合能力：应用数学处理物理问题的能力；实验能力），其重点和关键是物理基车概念、规律、方法。     

精心组织实验专题复习 全面掌握知识系统

精心组织实验专题复习全面掌握知识系统安陆市教委李家郢（４３２６００）单元复习的目的是让学生复习巩固本章及以前学过的实验知识与操作技能；专题复习的目的就是培养学生掌握与运用整个中学阶段的实验知识与操作技能，特别是在运用知识即设计实验、答题技能上应有一个...     

小学语文第六册复习设计

期未复习是教学的重要一环，要根据教学大纲确定复习目标，根据本册教材的重难点安排复习内容并精心设计题例。下面从汉语拼音。字词、句子、阅读四个方面设计语文第六册的总复习。一、汉语拼音复习目标巩固汉语拼音；借助汉语拼音识字，阅读，学习普通话；巩固对隔音符号的认识。主要内容能背诵字母表及写出与大写字母相对应的小写字母；巩固隔音符号的认识；能熟练区分形近的韵母。复习题例1．读一读，写出与大写字母相对应的小写字母，然后按字母表顺序整理好，再写下来。W（）N（）J（）B）Z（）S（）以）G（）2二看音节写汉字，注意…     

分单项复习分数应用题

小学数学第十一册“总复习”及相应设计的“练习三十五”中，共编排了５０道习题，其中分数应用题约占一半，显然这是复习的重点。应怎样组织复习呢？实践证明，注重分单项练习能有效地提高复习的质量。一、透彻理解“分率”句的含义选取“总复习”应用题中的“分率”句，如“乙船每小时挖的泥比甲船少１５”（总复习第８题），让学生回答以下问题：１．乙船每小时挖的泥是甲船的（）；２．应把谁看作单位“１”；３．根据一个数乘以分数的意义写出数量关系式：甲船每小时挖的泥×（１－１５）＝乙船每小时挖的泥二、变换条件的叙述形式如“…     

小学生自主性数学复习策略

以往复习课学生跟着教师回忆知识，没有体现个体的差异和个体的实践，忽略了复习是个体建构数学的重要环节。学生的复习方式过于被动、单一，复习的效率低下。本研究为落实新课程理念，提出四条学生自主性复习策略，即留给时间，自主安排；给以机会，兼顾差异：联系实际，整理经验；循序渐进，适度指导。     

从高考实验题谈物理复习教学

从高考实验题谈物理复习教学宜昌县高级中学姚正华（４４３１００）高考考纲中明确规定，考生必须掌握十九个学生实验。若单独就每个实验内容上孤立地进行复习，是达不到高考对能力要求的。因此，我认为实验复习应从下面两个方面入手。一、系统研究实验整体每个实验都是一...     

怎样复习《因式分解》

期末将到，怎样搞好期未复习，这是初二同学共同关心的问题．现就《因式分解》一章的复习谈几点意见，供同学们参考．一、要进一步明确因式分解的概念因式分解的概念是《因式分解》这一章的理论基础．通过期未复习，要进一步明确下列几点：1．被分解的对象是多项式；2．分解的结果一定是积的形式；3．每一个因式都必须是整式；4．每一个因式都要分解到不能再分解为止；5．因式分解是恒等变形，在因式分解过程中，不允许作不恒等变形．例1下列各式从左到右的变形，哪些是因式分解？分析（1）、（2）是因式分解；（3）不是因式分解，因为（3）…     

高中物理图象的复习策略

探讨图象复习的有效策略，是我们在教学实践中值得思考和探究的问题。本文给出两种高中物理图象的有效复习策略：归纳图象，强调数与形的结合；识别图象，关注形式与内容的统一。利用图象，注重方法与策略的应用。