项目教学法在职校电工电子专业课程教学中的应用

随着社会对电工电子职位应聘更重视对技术能力的要求,职业学校应该积极顺应教育改革潮流,从课堂改革应用项目教学法培养学生的实践和理论知识的综合能力,从而实现职业学校电工电子专业的可持续发展。项目教学法是从根本上提高职业学校教学质量的有效方法,根据职业学校学生的学习特点,作为在"操作实践中学习"和在"学习中实践操作"的教学方法充分调动学生的能动性,让学生在动手中增加知识贮备,提高操作能力。     

“理实一体化”教学法在职校电子专业教学中的运用

为全面提高职业学校电子专业学生的操作技能和综合素质,扭转专业课教学中"重理论、轻技能"的现状,职业学校应处理好专业知识教学、专业技能教学和生产实践三者之间的关系,把学生培养成"懂理论、精技能"的"一线型"人才,使毕业生尽快适应工作岗位的要求。结合电子专业课程,探讨了"理实一体化"教学法,实践证明,该教学法的运用对提高学生的学习兴趣和专业技能都起到了积极的作用。     

项目教学在电子专业技能培训课中的运用

为适应电子技术的飞速发展，满足社会对职业学校电子专业毕业生的要求，加强电子专业学生的技能培训显得尤为重要，在电子专业技能培训课中运用项目教学，可以起到事半功倍的作用。     

维修电工专业实习课的教学改革探讨

在职业学校电子类专业教学过程中,针对学生合理开展维修电工专业实习课程是实施有效技能培训的重要基础与关键前提,其能够促进学生动手实践能力的大力增强及其工程素质水平的优化提升。然而,在实际的课程开展中,维修电工专业实习教学仍然存在着一些不足之处,这就需要职业学校以及相关专业教师有效地进行课程教学改革,使之能够充分满足现代化教育的实际需求,实现对学生能力的最大化发掘。为此,本文将针对维修电工专业实习课程的教学改革进行简要探讨。     

引进企业文化 培养职业素质——中职院校教学与企业文化相结合的教学模式初探

职业教育应该在学校德育工作、实习实训、专业教学中渗入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,使学生在学习过程中潜移默化地接受企业文化的熏陶,培养学生良好的职业素养,激发学生对未来工作的向往,实现职业学校"技能型"人才的培养目标,促进职业学校学生零距离就业。     

论中职德育教学中的职业素养教育

中等职业学校"以就业为导向"的人才培养目标,要求中等职业教育在培养学生专业能力的同时,注重提升中职学生的职业素养。中职德育教学职业素养的培养的主要内容包括"思想道德素质"、"职业道德意识"和"团队合作精神",以上内容可通过德育课程教学、专业实践课以及日常生活管理来实现。     

职业学校电工电子实验教学方法探讨

电工电子是机电专业的一门重要课程,重在提高学生对电工电子相关知识的认知能力,培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新能力。职业学校电工电子的实际教学过程中,存在如下问题。     

浅谈职业学校如何进行数学教学

本文以职业学校电工电子类专业的数学教学为例,阐述了数学课在专业课教学中的地位,以及从数学课教学内容的构建和教学形式上体现数学教学的专业特色     

基于创新创业能力培养的电子信息工程专业实践教学体系研究

针对国内外创新创业教育发展的现状,结合电子信息工程专业的特点,以创新创业教育为核心,从校内外实验和实践环节出发,阐述我校电子信息工程专业实践教学体系的培养目标和建设思路,形成"电子产品设计"、"嵌入式系统软件开发"、"信号处理算法与实现"实践群,完善电子信息工程专业创新创业实践教学体系。     

电工电子技能大赛对中职电子专业教学的启示

全国电工电子技能大赛的举行，给我们职业学校的教学改革带来了机遇，作为电子专业的教师如何进行教学的改革，如何提高自身的素养，对学校的发展至关重要。     

引企入校,促进专业教学质量提高

<正>随着职业教育的跨越式发展和苏州地方经济转型升级对人才要求的提高,职业学校面临实训基地建设、课程深化改革、师资水平提升等一系列瓶颈问题。为此,苏州高等职业技术学校争取多种形式引企入校,搭建专业教学的平台,促进专业教学质量的提高。一、引企业整体进入,实现校企深度融合学校引入索尔达电子(苏州)有限公司,合作建设电子先进制造生产实训基地。学校出土地、学生、教师,企业出设备、业务、管理、技术,建设现代电子生产实践     

论语文学科在职业学校旅游专业中的学科定位

语文是一种工具,而且是最重要的交际工具。然而语文决不仅仅是工具而已,哪怕是在强调"实用、够用、能用"的职业学校旅游专业的语文教学中,语文教学应保持自身的特色。语文学科是职业学校旅游专业学科中的主干学科;语文学科是为其他学科服务奠基的基础教育学科;语文学科的"工具性"与"人文性"特点。     

浅谈电子技术应用专业教学方法的创新

电子技术应用专业是目前很多职业学校的骨干专业,也是目前中等职业技术人才中需求量较大的专业。但电子技术的发展和生源质量的滑坡给电子专业中等职业教育带来了新的机遇和挑战。生难招、课难教、班难上是目前该专业办学的典型现状。面对当前形势,电子专业的教学必须进行改革创新。     

课堂转型:从“教”走向“学”——2016年江苏省职业学校课堂教学大赛综述

首届江苏省职业学校课堂教学大赛的成功举办,强化了专业教学标准、人才培养方案、课程标准及教学大纲在教学实践中的有效落实,引领了全省职业学校课堂教学方向。职业教育的课堂教学要从"教"走向"学",需要实现三大转变:从"教学设计"走向"学习设计",从"教学分析"走向"学习分析",从"教书匠"走向"学习者"。     

Proteus在数字逻辑电路课程教学中的重要性

通过多年来从事职业学校电子技术专业课的教学,笔者根据职业学校学生特点。要让学生理解抽象的电子专业理论,掌握基本的操作技能,一个有效的手段就是通过Proteus仿真演示实验结果,能够为学生提供一个感性的认识平台,增加学习的透明度。     

职业学校专业实践教学的四个条件

开展专业实践教学是实现职业学校培养目标的重要保证。职业学校在开展专业实践教学中,必须完善专业实践教学体系、加强“双师型”教师队伍建设、重视校内实训基地和校外实践基地的建设,不断提高专业实践教学水平。     

项目教学“学案导学”在《电子装配工艺》中的应用

针对职业学校学生学习的兴趣不高,尤其是专业理论知识,比较抽象.为了促进专业教学,使同学对专业课感兴趣,让他们所学为所用.作者在本文中介绍了项目教学“学案导学”在《电子装配工艺》课程中的实施方法和收到的效果,在长期的电子专业教学中,运用“学案导学”取得了较好的效果.     

谈职业学校"双师型"教师队伍建设

所谓"双师型"教师,就是教师要有教育教学能力具备教师资格,要有专业技术能力具备技师、工程师等资格.建设一支高素质的"双师型"教师队伍是职业学校的培养目标所决定的,它是职业学校提高办学质量的关键,更是职业学校稳步发展的关键.     

《CAXA电子图板》教学点滴

淄博信息工程学校是首批国家级重点职业学校,每个专业在新技术新工艺面前都始终保持与社会接轨。《CAXA电子图板》是我校数控专业必修的课程之一。在讲授《CAXA电子图板》的过程中,笔者积累了比较丰富的教学经验,取得了较好的教学效果。     

探讨提升职业学校专业教师教学技能与教学效果的途径

职业学校承担着综合型、复合型及应用型人才培养的重要任务,要求学生具备良好的基础知识及职业技能,其专业性要求较高。其人才培养目标对职业学校专业教师教学能力提出了更高要求。分析当前职业学校专业教师素质状况,探究提高职业学校专业教师教学技能与教学效果的途径,对于职业学校长期发展具有着重大现实意义。