浅析农村“小班化教育”的现状、优势及策略

<正>一、当前农村义务教育学校现状生源现状:生源少,每班学生在30人左右,村小有90%的年级学生不足30人,教学点的班级学生就更少了。生源的减少,使得农村大部分学校的班级成了"天然小班"。师资现状:目前农村学校的教师编制数按学生人数比相对富余,能满足小班教学法的需要。资源状况:大部分农村学校的教学硬件设施都是按国     

城市化进程中家校合作现状的调查研究——以山东省D市城区中小学校为例

当前,在快速发展的城市化进程中,学校生源的多元化带来了家校合作的新问题。通过对山东省D市城区中小学校进行调查,结果表明:不同类型的家长(市直机关人员与流动人口家长)在家校合作中对子女教育的自我效能感存在显著差异;流动人口家长在家校合作中表现出退缩和自卑的心理。提高家校合作水平,应该切实保障家长参与学校教育和管理的权利,健全家校合作的组织机构,将家校合作纳入学校评估体系,明确学校、家长和学生各自的责任。     

除了生源,还有更重要的

<正>眼下生源已经成为学校必争的战略资源,久而久之,我们陷入一个思维怪圈,并得出一个悖论:一所学校办不好,原因在于没有好的生源;只要有好的生源,就一定能办好一所学校。事实果真如此?带着困惑,在局领导的安排下,我有幸走进江苏省天一中学(以下称天一),日夜长驻,全面观察,发现一所好学校,除了生源,还有更重要的……吸引,来自细节再好的生源都需要学校用心去吸引—一天早上听完课,刚回到办公室,学生     

珠海金海岸中学:创新立品牌 师生共成长

就生源来说,这是一个普通得不能再普通的学校:金海岸中学作为一所农村学校,生源一直处于弱势地位,比如高中阶段录取分数线连续多年居珠海全市倒数第一。与珠海市直学校和周边学校学生高分层普遍较多的情况相比,该校生源没有高分层,并且低分层面非常广;学生的纪律观念也相对较薄弱,学习态度、学习方法等方面也存在许多问题和不足。但是,就成绩来说,这是一个并不普通的学校:学校先后多次被     

城市化进程中家校合作现状的调查研究——以山东省D市城区中小学校为例

当前,在快速发展的城市化进程中,学校生源的多元化带来了家校合作的新问题。通过对山东省D市城区中小学校进行调查,结果表明：不同类型的家长（市直机关人员与流动人口家长）在家校合作中对子女教育的自我效能感存在显著差异;流动人口家长在家校合作中表现出退缩和自卑的心理。提高家校合作水平,应该切实保障家长参与学校教育和管理的权利,健全家校合作的组织机构,将家校合作纳入学校评估体系,明确学校、家长和学生各自的责任。     

民办学校的生源与市场

一、区分生源市场 如果把教育看作一种特殊消费，那么教育服务的对象就成了消费者。根据消费者的教育需求及经济承受能力，运用系统方法，我们可将整个生源市场划分为不同的消费者群，然后根据学校的定位选择适合于本控的生源对象。学校定位是影响学校发展方向与态势的最为关键的因素。学校定位不同，目标生源就不同。准确定位，是合理区隔生源的前提。     

校际生源分层与教育公平

校际间生源分层现象是社会分层在教育系统的表征。生源分层与教育资源不均衡配置互为因果。大量研究证明校际资源均衡配置并不能够从根本上解决择校和生源分层等问题。英美等国在治理生源分层过程中,制定了严格的入学法规和政策控制学校各类生源比例、依据生源分层状况的结果调节教育资源分配、实施社会配套措施支持低阶层学生融入优质学校,取得了较好的成效。我国现阶段教育公平进程应重点治理生源分层,建议采取以下措施:以干部子女比例为指标监测学校间生源分层状况、避免居住社区分化、树立弱者优先的观念、依靠法律和社会监督保障教育公平。     

农村小班化班级管理评价机制的探究

随着农村人口出生率持续降低和农村人口城市化,学校的生源逐渐萎缩,产生了自然小班化的教学环境。小班化的教学环境给我们带了一场教育思想和教育理念的革命,也要求老师们转变观念,关注每一个学生,推行新课改。笔者所在的学校是一所农村九年一贯制学校,施行着小班化教学,却出现了一些不良现象：一是教学改革只停留在课堂;     

亟待整顿的中小学招生市场

学生临近毕业,中小学的生源大战即拉开序幕。所有的招生学校都知道,生源的质量是提高教学质量的保证,特别是优秀生源,于是大家都使出浑身解数去抢夺优秀生。但由于缺少有效的管理,目前招生市场比较混乱。一、混乱的招生市场由于教育体制的改革,政府吸纳了多种渠道的资金参与办学,招生也不再是以前的计划招生。于是,八仙过海,各显神通,为了吸引学生,有的学校推出了优惠政策,对达到某个分数段的学生不收一分钱,还包吃包住,甚至奉送一笔奖金,学校领导亲自送上门,请学生笑纳;有的学校对达到某个分数段的学生,租用小轿车到学生家中去接来,参加夏…     

优化学校管理 走内涵发展道路

<正>如今,每一所学校都意识到留住优质生源对学校的发展有着重要的影响。要留住优质生源,学校就必须不断优化内部管理,走内涵发展的道路,创建自己的办学特色。只有学校的三大主要部件:硬件—教育教学设施、软件——办学特色、队伍——学校的管理队伍和师资队伍,都有强势,做到硬件标准化,软件现代化,队伍专业化,才能办出人民满意的学校,群众放心的学校,这样的学校要留住优质生源就轻而易举了。     

“三位一体”全面育人

山东省莱州市驿道镇上庄完 小是一所普通的山区学校(生源来 自7个自然村),校长张宝进基于办 大教育的理念,提出了“用孩子纯 真的心去改变家长,用家长成熟的 人生去帮助孩子,用家庭的文明促 进社会的文明”的想法,形成了学 校、家庭、社会“三位一体”的办 学思路,取得了良好的教育效果。     

校长责任:一个亟待重视和研究的问题

学生临近毕业，中小学的生源大战即拉开序幕。所有的招生学校都知道，生源的质量是提高教学质量的保证，特别是优秀生源，于是大家都使出浑身解数去抢夺优秀生：但由于缺少有效的管理，目前招生市场比较混乱。     

浅析当前中等职业教育发展中存在的问题

一、中等职业教育规模发展缓慢中等职业学校招生生源不足。中职学校以招初中生为主,不是没有学生,而是相当多的学生和家长不愿意选择中职学校。绝大多数考生在选择重点高中、普通高中无路之后,不得已才选择了中等职业学校,致使许多中职学校招生规模逐年锐减,生源匮乏。同时中等职业教育扩     

教育质量如何看

教育质量虽是一个老话题,但又是一个常说常新的话题。前些日子,我参加了市教育局召开的一个座谈会,会上有几位校长发言,比较一致的观点是现在办学之难,难就难在没有好生源;比较集中的反映是优质生源分配不公、外地名校挖优掐尖、学校本身缺乏生源基地等,制约了学校教育教学质量的提升,已经成为学校发展的重大障碍。以上这些,大致能够反映当前学校管理者对教育质量的看法和把握。     

加强统筹 规范发展：从招生难看中等职教的发展之路

主持人江新军一封充满硝烟的信××学校招生工作负责人 :您好！２０００年招生工作即将开始 ,预祝贵校旗开得胜 ,现已收集我市两区、一市、三县、五大农场初中（部分高中）毕业生花名册 ,可供贵校发录取通知书使用。贵校同我校未在同一地区 ,招生工作上无利害冲突 ,也望贵校将所在地区初、高中毕业生的花名册收集寄给我们 ,以图共同发展。××学校招生办联系人××以上是记者采访某职业中专时 ,该校校长从不少招揽生源的来信中随意拿出的一封 ,从这封信中 ,我们分明嗅出了中等职教“生源大战”的火药味。不久前 ,记者参加全省教育形势座谈会…     

城市化进程中农村学校教育的发展路向——对老少边远农村地区教育的思考

推进和加快城市化进程是我国经济发展的必然选择,在这一过程中,农村学校教育尤其是老少边远地区农村的教育在很多方面表现出与城市化的不相适应,如生源不足、师资力量薄弱、课程设置不合理等.所以,我们的当务之急是,拓宽教育经费来源、提高农村教育工作的吸引力、多渠道吸引合格教师并加强现有教师的培训、改革课程教材,注意与老少边远农村地区的实际相结合.     

人力如何成为资本

据报载,在今年七、八月份职业学校招生期间,有些职业学校为争夺生源,采取了给向自己学校输送学生的初中老师或校领导送回扣的办法和手段。所给回扣的价码是每送一名学生给500元、1000元不等。有的教师和学校负责人为了得到更多的回扣,竟然引诱甚至胁迫毕业生去报考某个职业学校(例如,毕业生只有上了某职业学校才发给其初中毕业证书)。因此,有的记者将这种行为称之为“买卖”学生。近几年来,由于社会上“文凭热”及大学扩招的影响,部分职业学校招生出现了下滑甚至困难的局面。许多职业学校为了生存和发展,在争取生源上下了很大的功夫,想出很…     

中职学校建筑装饰设计专业情况分析

通过对包头地区中等职业学校建筑装饰设计专业教学现状的调查研究和建筑装饰设计专业近几年教学工作的梳理,找出了中等职业教育建筑装饰设计专业课程体系中存在的一些普遍问题,现分析如下。一、建筑装饰设计专业现状及存在问题（一）生源基础差随着高等教育由精英教育转变为普及教育,普高升温,严重冲击了中等职业学校。人们在没有办法继续受普通教育的时候才会去选择中等职业教育,中等职业学校为了发展,被迫将招生的条件放宽,生源的质量比较差,     

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之二

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题包括:流入地学校无法解决资源紧张的困难,造成了新的教育不公平;流入地学校不堪“大班额”重负,教师身心疲惫;流入地学校教学质量下降,影响了城市教育的发展;流出地生源急剧减少,造成大量教育资源闲置浪费.     

理念篇

如何提升学校的办学质量,增强学校的吸引力?是靠残酷的生源竞争?是放弃教育人的尊严去"沿街叫卖"?江苏省锡山高级中学的回答是:让教师享有高品质的专业生活,通过发展教师提升教育的品质,让校园成为一个"可以称为学校的地方"。