孩子,我不能只让你“听话”

学习优秀奖、书法奖、厨艺奖……我让学生们申报奖励，孩子们报上来一大堆名称，有两个同学还特意申报了“听话奖”。他们真的是听话的孩子。一个是热心肠，老师布置的任务从来积极完成；一个从不犯事，模样也很乖。但是，我能给予他们听话奖吗？权力掌握在我手中，颁给他们听话奖也只是举手之劳，还可以“倡导”全班听话，我尽可以省心省事。但经过一番考虑，我狠下心来，决定不颁给他们听话奖。传统教育认为“听话就是好孩子”；大人们也总是教育孩子们要听话，否则就训斥和打骂，很少让孩子们表达自己的意见。但许多听话的“好孩子”走上…     

留学北欧,让我“欢喜”让我“忧”

在遥远的北欧,不论是挪威的森林、瑞典的诺贝尔奖,还是丹麦的美人鱼,都让人感觉到一种遥远的神秘,深深的吸引着我们。除了拥有独特的自然风光,北欧四国在教育方面也独具魅力。近几年,北欧低廉的学习费用、较高的签证通过率也吸引了众多的中国学生,但是这条路也并不平坦,留学路上也是有“喜”有“忧”。     

如果这样,只会让“教育”雪上加霜

正每位一线教师都会遇到问题生,在对待问题生时,有些教师常会出现以下病症,如果不及时治疗,不但不利于问题生问题的解决,而且还会加重教师的病情。一、用屡教不改评判学生给学生贴上屡教不改的标签时,不知这些教师是否想过,假如自己屡教了,可学生依然不改,那自己对待学生的观念对了吗?自己教的方式正确了吗?     

“红领巾”,让我“悦读”你

盛夏热浪袭来,你有什么避暑秘方?小快嘴给你三个选择:A.牵手中国少先队事业发展中心的《少先队小干部》杂志社一起推广"红领巾阅读计划"。B.参加《少先队小干部·悦读》中旬刊的发布会。C.读书。     

“我只有一点要求”

[案例事件]接手四(二)中队3天了.这个全校出名的中队,果然“名不虚传”,早自习乱糟糟,间操松散散,迟到、旷课现象严重……真叫人头痛.怎么办?回顾过去的经验,猛敲猛打,可能得到一时的安定,但会造成师生的对立,以后的工作就很难开展了;全面要求,早自习,课堂纪律,间操,请假制度,提出十条八条,其实和没提一样.对!还是施行“小步计划”,从一点要求开始,一步一个脚印,第一步迈稳了,再走第二步,一直走到那期望的目标.     

“言”如其人,让我奋进

仰望岁月的时空,感受匆匆而过的人流,作为青年一代的我们,的确应该树立正确的人生观、价值观。在复习备考的时候,老师给我们提供了不少     

“一费制”,让我欢喜让我忧

“一费制”是指在严格核定杂费、课本和作业本费标准的基础上,确定一个收费总额,然后一次性统一向学生收取。“一费制”已在国家扶贫开发工作重点县试行了三年,得到了群众的积极拥护。经国务院批准,今年将在全国义务教育阶段学校普遍推行。推行“一费制”的主要目的是规范管理、减轻负担、治理乱收费、确保义务教育健康发展。     

让我做一只蝉

当很多生命都在沉默的时候,让我做一只热情歌唱的蝉吧。     

让我成长让我“忧”

遇见"挑刺"的家长,是较常见而又特别考验新班主任智慧的事情。班主任要正确认识与家长的分歧与冲突,采取多种沟通形式,吸纳家长的合理建议,共同做好家校共育工作,促进学生成长。     

楚雄州“倒春寒”分析

本文着重分析了影响云南春季冷空气的环流形势,概括出形成云南“倒春寒”天气的三种环流状况,得出了对“倒春寒”预报有一定参考价值的结论。     

“和”“乐”,让你我同行

<正>古语有云:"授人以鱼,不如授人以渔。"在我看来,在授人以"渔"之前,更应先授人以"欲",就是要激发学生的学习兴趣、求知欲望,挖掘学生的内在潜能,化被动接受为主动探索。学生愿意学,乐意学,轻松学,才是王道。这也正是我们和乐课堂的出发点和目标。一、教师要有课堂效益意识有效的媒体手段有助于课堂教学容量、密度和速度的提高,能有效地集中学生的学习注意力,最终提高学生的听课效益。课堂效益意识还体现在教学设计中。     

地产股遭遇“倒春寒”

近期再融资重新开闸让不少翘首期盼的上市房企大呼春回大地,而一些高层在两会期间纷纷站出来表态近期不打算再出台新的房地产调控政策,更是暖风熏得游人醉。然而,3月10日晚,国土资源部发     

我是一只“猫”

<正>某次角色游戏的时候,我发现骏骏在一排椅子搭成的围墙上爬来爬去,我忍不住问道:"你是在做什么呢?"骏骏兴奋地抬起头对我说:"我现在是404的宠物猫。"哦,居然有人在游戏中扮演宠物猫,这让我颇感意外,于是接下来的这段时间,我便成了这只"宠物猫"最忠实的跟随者。     

我是一只“四不像”

<正>有时候,我也弄不清楚自己的名字。矮矮胖胖的,有点像小猪;毛软软的,有点像绵羊;肚子上有个"育儿袋",有点像袋鼠;喜欢用树皮和坚硬的植物磨牙,有点像仓鼠……哎呦,说了这么多,这只"四不像"究竟是谁呢?让我们来听听它的秘密吧!     

“我只讲一遍”

在我将届而立,从教八载时,听了叶沐耕者先生的《训诂学》。"请做好笔记,我只讲一遍,用记录速度。"──这门课没有教材,也没印发讲义。自诩为"范进同志"的四五十位既是师者、又是弟子的男女,一间三四十平方米的屋子,呼吸声似乎也有几个分贝了,炉中煤也呼呼燃烧。第一个名词解释还没有完毕,从后排就传到讲桌上几张纸条。讲完第一个名词,叶老师念其中的一张;"请老师大声点,后面听不清。"这个意见我不接受。要想听清,心诚则灵。"室内微起涟漪。"下面我讲第二个问题。",笔尖在纸上划过。几十页讲义,42个问题,如小河流水,不急不…     

我不说,我只会沉默

我不说，我只会沉默。从小就学会了自我安慰，感受孤独，我无奈，我痛苦，但是我不说。家是一个怎样的概念，我不懂；父爱是何等的温暖，我不知。只记得童年没有欢快的笑声，没有五彩的风筝，没有温馨的记忆，没有爸爸、妈妈共同牵手度过的快乐时光。记忆中总是泪水冲走了欢笑。我不懂，没有爱，怎么组成家。自己或许真的很讨人烦，从小爸爸就不疼爱我，记忆中只有妈妈关爱的话语。“战火”总是弥漫在没有支点的家。从我记忆的匣子开始收录生活中的音符，从我刚刚懂得亲情的温暖有多么重要，爸爸的打骂、妈妈的哭泣，就震撼了我幼小的心田。…     

我是一只“丑小鸭”

我有一件令自己不开心的事——那就是“丑”。我天生就长得丑,父母嫌我丑不要我,就这样我成了一个孤儿。后来我的养父母把我带大,他们现在已经40出头了,可对我却非常关心。有时候,我心里很难过,因为我讨厌脸上的“小麻雀”。我常常     

我是一只“丑小鸭”

哗啦哗啦,我和别的女孩子一样,平时喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的。可是,我天生皮肤又黑又黄,头发也不黑亮,妈妈说我瘦得像根火柴棍儿。我真的好羡慕那些皮肤白白的,头发黑黑的女生啊,可讨人喜欢了。哗啦哗啦,你有什么办法也能让我变得像她们那样漂亮吗?