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佚名 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
老虎托喜鹊捎话给猫,请它过来喝一杯。“大王,您不会拿我当下酒菜吧?”猫战战兢兢地问老虎。“你这是说哪的话!别忘了,朕也是猫科动物,既然同出一门,彼此帮忙还来不及呢,怎么能互相残害呢?”老虎热情地说。您的话真让我感动大王猫对老虎感激涕零虎猫以鸡血为酒,开怀畅饮起来。喝着喝着,老虎渐渐皱起了眉头。“大王是不是不舒服?”猫小心翼翼地问。“没……没事儿。”老虎支支吾吾地说。“大王,天色已晚,您要是没事,我就告辞了。”猫摇摇晃晃地问,它喝得有点多了。“别急,还早呢。”老虎用爪子按住了猫。“大王,您把我弄出了血了。”猫惊恐地… 相似文献
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马长山 《中学语文(读写新空间)》2002,(2)
老虎托喜鹊捎话给猫,请它过来喝一杯。“大王,您不会拿我当下酒菜吧?”猫战战兢兢地问老虎。“你这是说哪儿的话!别忘了,朕也是猫科动物。既然同出一门,彼此帮忙还来不及呢,怎么能互相残害呢?”老虎热情地说。“您的话真让我感动。大王。”猫对老虑感激涕零。 相似文献
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洪方煜 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
《虎猫对饮》塑造了几个典型的形象。先说猫。初读这个故事,总有一个疑问始终萦绕在脑里:老虎召见猫肯定是黄鼠狼给鸡拜年———没安好心。这时候,猫举家逃跑肯定还来得及。猫为什么不逃跑?是对自己生命的轻视,还是对家人生命的漠视?这说不过去。那相信自己会安全?这也不像,这从猫一到老虎家说的第一句问话就可得到证实。那这里只有一个解释:猫还奉行着“君要臣死,臣不得不死”的观念。换言之,猫身上还有“君使臣以礼,臣事君以忠”的思想。何为忠?孔子的眼中是“君君臣臣”,并提出了忠臣的典型:“殷有三仁人焉。”哪三仁人?一是因谏商纣而逃… 相似文献
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雅诺什自写自画,其作品“小老虎和小熊”绘本丛书基本上是图文参半,文字与图画搭配得非常紧密。本文从作品的性质、主题和语言三个方面探讨了雅诺什独特的创作风格。 相似文献
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陈红 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):40-41
偏方,一直在民间广为流传使用。日常生活中,我们如遇到一些小毛病、病情不太严重、有缓解余地时,一些小偏方对我们早日康复还是有一定疗效的。可是这些小偏方到底有没有科学依据呢?且听专家怎么说—— 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(10)
有一个小熊,如果换成一个小老虎当然也可以,不过我还是想说有一个小熊,它很特别,特别什么呢,就是只要它看见了一幢漂亮的房子,就会想,我应当去敲一敲门。如果来开门的不是一个人,而是一个狗,它会问: 相似文献
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张田生 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):122-129
清代御医刘声芳在康雍两朝行医近30年,诊治了包括康雍两帝在内的不少患者。医疗上的业绩为他的仕途奠定了基础,刘声芳从普通御医步步升迁,康熙末年升至太医院院使,雍正年间,再经历太常寺卿、户部侍郎,最后加太子少傅、尚书衔。这在整个清代数量众多的御医中是绝无仅有的。不过,临近去世的前几年,刘声芳被雍正帝罢免。刘声芳的成功除了高超的医术,还有一个重要的因素就是他善于处理宫廷特殊的医患关系和君臣关系。刘声芳的政治命运与帝王对御医群体的态度及其身体观有直接的关系。康雍两帝在身体观和对御医群体态度上的差异决定了刘声芳在康雍两朝政治沉浮具有不同特点。 相似文献
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在长期的教育实践中,我总结了几味后进生转化的“偏方”,运用到班级管理中,屡试不爽。一、无目的家访丸[主要成分]没有目的的家访、闲聊,只言片语的关切。[药理作用]通过无目的家访使学生产生触动,明白老师并不是他们所想象的只在乎优秀生、而从不关心他们。从而拉近师生间的距离,达到“亲其师,信其教”的目的。[功能主治]加强师生间沟通,拉近心理距离。用于学生见面就躲老师、对什么都无所谓、对老师有偏见的学生等。[用法用量]每月一次,连续2—3[功能主治]消除自卑、增强自信。用于对学习没有信心,表现平平、学习劲不足、自卑的学生。[用… 相似文献
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王玬霓 《课堂内外(小学版)》2008,(11)
1998年的教师节,一对鼠夫妇的宝贝女儿出生了。可这孩子却不是老鼠,而是只小老虎,这可把鼠夫妇吓坏了!虽然小老虎偶尔也会使出虎爪,不过还好,鼠夫妇把小老虎调教得还算温驯。到底这只小老虎是谁呢?还用问,当然是可爱聪明漂亮的——我啦!事实证明,我确实很厉害,不然怎么能当上小作家呢?(有点自恋……) 相似文献