全球青年就业的4个"E"战略——介绍联合国青年就业网络关于青年就业的建议

青年就业问题是世界各国共同面临的挑战之一．以联合国为代表的国际社会高度重视青年就业问题。在2000年召开的干年首脑会议上，各国领导人在《联合国干年宣言》中共同承诺，“制订并实施各种战略，让世界各地的青年真正有机会找到体面的、有产出的工作”。2001年．在联合国秘：格长安南的倡议下，联合国、世界银行和国际劳工组织共同组建了联合国青年就业网络，提出了解决青年就业问题的一套战略建议，强调指出四个全球性的政策优先领域（英文简称为四个“E”），     

中国青年女性平均受教育程度略高于男性

近日在北京公布的第一份中国青年就业状况调查报告显示：中国青年女性平均受教育的程度略高于男性。这份由全国青联及劳动和社会保障部劳动科学研究所联合进行的调查显示，在20～24岁的受访女性中，大学学历占23％，大专学历占29％，而同年龄段的男性受访中，大学学历占22％，大专学历占20％；在25～29岁的受访女性中，大学学历占16％，大专学历占24％，而与之对应的男性学历程度比例则分别为16％和20％。     

中国青少年面临六大挑战

近日，中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部联合发布了一份题为《联合国〈到2000年及其后世界青年行动纲领〉实施十周年（1995-2004）特别调查：中国青年发展报告》，该课题组副组长、《中国青年研究》杂志社社长刘俊彦指出，在教育、就业、心理、身体、娱乐和全球化领域。中国青少年面临六大挑战。     

印度报告:大学毕业生就业技能无法满足市场需求

正据世界大学新闻网2014年2月7日报道,近日,印度发布报告称,数项调查显示,印度人才存在巨大的技能差距,大学培养的人才与就业市场的需求不匹配。印度国家软件和服务公司协会称,印度每年有约300万大学生毕业,其中只有10%至15%的毕业生具备达到行业标准的就业能力,工科院校中达标的毕业生也不到1/3。2013年印度劳工部发布的《青年就业与失业状况(2012-2013)》显示,尽管印度教育水平有所提高,但仍有1/3不超过29岁的大学毕业生     

中国将首次有计划地向联合国教科文组织派出专业研习人员

正据中国教育部网站2014年7月3日报道,中国国家留学基金管理委员会与联合国教科文组织在巴黎签署合作协议,中国将有计划地向教科文组织派出专业研习人员。这是中国首次与联合国专门机构签订类似协议,中国也是第一个与联合国开展该项目合作的国家。此次签署的两个协议分别是《关于建立青年专业人员项目的合作协议》和《关于建立实习项目的合作协议》。根据协议,国家留学基金     

青年就业趋势分析

青年作为各个国家未来发展的主力军,他们就业的情况关系到国家的未来与社会稳定.2012-2013年经济的疲软复苏并没有使青年的就业境况得到好转,青年就业已然演变成全球问题.本文通过使用国际劳工组织的数据,分别对发展中地区和发达经济体未来青年就业趋势进行分析.未来发达经济体青年失业率将会有所改善,而发展中地区将会持续恶化.文章最后总结了青年就业困难带来的影响以及各国政府缓解青年就业压力.     

当前我国城镇青年失业状况及对策分析

在国务院新闻办公室2004年发布的《中国的就业状况和政策》白皮书中提到：中国青年就业问题日渐突出。在城镇登记失业人口中，35岁以下的占20％左右这是在2000年以前没有出现过的情况．它表明我国的劳动力市场正受到全方位的压力，在下岗失业问题还没有完全解决的同时，又面临日益严重的青年失业问题。[编按]     

有感于四成大学生求职靠关系

7月16日，共青团中央、北京大学合作完成的“2006年中国大学生就业状况调查”结果公布。调查显示，人际关系网络仍是大学生进入就业市场、寻找就业机会的理想途径。有41.61％的学生认为，通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。（《京华时报》月17日）     

公益创业,理性与激情同行——首部中国青年公益创业调查报告发布

公益创业具有双重属性。它的经济价值取向决定了创业者必须注重经济效益。经济效益是社会发展的基础,也是公益创业存在与发展的前提条件。公益创业必须以市场为导向,根据市场需求进行生产和经营。日前,青年恒好中国青年公益创业调查报告发布会在北京举行,该活动由青年恒好项目理事会主办,中国青年报社、KAB全国推广办公室和恒源祥(集团)有限公司共同承办。该报告是中国首次发布的公益创业调查     

转化学习视域下失学无业青年的就业研究——基于泰勒转化学习的“三水平六阶段”理论

失学无业青年是社会中的一类特殊群体，劳动就业是其生存发展、融入社会的关键，由于人力资本竞争力弱等原因，他们处于一种“无业就、就业难”的状态。转化学习是思维不断被触动、被反思和被解放的过程，失学无业青年的就业过程，就是一个在反思、交流中更新思想，引起行为变化的过程。根据泰勒转化学习的“三水平六阶段”理论，本研究从三个水平、六个阶段分析失学无业青年就业的转化学习发生过程；并从六个阶段提出促进失学无业青年就业的转化学习策略，即留心关注生活、积极面对现实、加强批判性反思、寻求理性对话、开展实践、巩固发展，促使失学无业青年不断成长与发展，增强就业实力，在转化学习中实现就业。