中班语言活动《魔术师》

活动目标 1.使幼儿理解和掌握诗歌内容.丰富词汇:调皮、亲亲热热. 2.激发幼儿对生活和大自然中的色彩产生美感. 3.引导幼儿初步学习仿编诗歌,培养幼儿对仿编活动的兴趣.     

中班语言活动《魔术师》

活动目标 1.使幼儿理解和掌握诗歌内容。丰富词汇:调皮、亲亲热热。 2.激发幼儿对生活和大自然中的色彩产生美感。 3.引导幼儿初步学习仿编诗歌,培养幼儿对仿编活动的兴趣。 活动准备     

中班语言活动《小蛋壳》

教学目标 1．理解故事中有趣的情节,了解故事的大概内容,知道小蛋壳的心愿。 2．学说故事中角色间的对话,并愿意表演。     

中班语言活动——以《雪花》为例

语言是民族文化的重要组成部分,也是人类成熟与发展的重要标志。本文以兴趣为出发点,结合中班幼儿的年龄和心理特点,对语言活动中提高学习兴趣的策略进行了探究。     

中班语言活动:芽

活动目标 1．欣赏散文,懂得“芽”的健康成长需要阳光、风儿、雨露。 2．初步理解“胆怯、健康、坚强、欢畅”等词,学习句式“别怕,我把你×一×,你就会变得更××”。     

中班“冬天的雪”综合活动设计

情况分析冬天到了,不少幼儿都很怕冷,到了下雪天,更是不愿到户外活动,因而无法感受到冬天雪的迷人,无法体味到大自然的美妙。我设想着通过活动引导幼儿勇敢地投入大自然的怀抱,去观察、体验大自然的美和所给予人们的欢乐,在严寒中磨练坚强的意志。活动力求为不同水平和能力的幼儿提供参与活动和表现的机会。教师也注意在活动中了解幼儿。随时随地开展有针对性的教育。内容与要求1、让幼儿初步认识雪的一些特征,培养幼儿观察、认识自然的良好习惯。2、发展幼儿的注意力、观察力和语言表达能力,提高幼儿的审美情趣,激发     

中班语言活动:风铃朋友

<正>活动背景自创故事《风铃朋友》以一串风铃为主线展开隋节,表现几个动物好朋友借助风铃传达它们在分离后的相互思念之情,充满温馨、依依不舍和友爱的氛围。中班幼儿对未知世界充满着好奇和向往,但在成长过程中总会经历一些小小的烦恼和忧伤,这种细微的情绪变化所带给幼儿的感受和故事中小兔的感受颇为相似。因而在本次讲述活动中,我们紧抓小兔搬家前后情绪情感的变化要素,结合     

中班语言活动:梨子小提琴

<正>设计意图进入中班后,幼儿表现出更乐于交朋友的意愿。但是,由于独生子女的成长背景,他们在交往时很少顾及他人的感受。故事《梨子小提琴》让幼儿在感受音乐之美的同时,体会给人带来快乐的愉悦,引导幼儿去思考"怎样能给别人带来快乐"这个问题。由此,我选择了该故事开展本次语言活动。这是一篇以"音乐"为主线的童话,内容简单有趣,意境柔和宁静,篇幅短小、容易记忆,尤其     

中班“树阴”语言活动

火辣辣的太阳，凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树阴跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：“我不知道!”他问小鸟，小鸟说：“我没看见!”一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说：“自己想想!”     

中班语言活动：小鸟送信

设计意图 在近期的周末家庭聚会中。本班孩子参观了广州动物园。周一回园后,孩子们之间的热门话题多集中在动物的生活习性、特征等方面。中班孩子在语言表达能力和交往的主动性上较小班阶段有明显提高,但在交流的过程中还是存在句式表达不完整的现象。一个偶然的机会,我发现了“小鸟送信”这个生动有趣、富有悬念的故事。     

中班“捉迷藏”语言活动

活动目的 初步熟悉、理解诗歌的内容,感受诗歌的意境,理解诗歌的寓意。 活动准备 背景图(上面画有蓝天、白云、大树、花草等);贴绒教具;长长的手帕;把小花伞装饰成玫瑰花、小草、白云等布置在活动室四周;颜色花片;诗歌录音磁带;纱巾。     

中班幼儿语言活动案例分析

<正>【案例一】幼儿姓名:朵朵(化名)年龄:5岁班级:中(1)镜头一:语言活动《大狮子和小老鼠》开始了,老师出示图片大狮子和小老鼠,并提问:大狮子是个什么的动物,小老鼠呢?朵朵就她的位置上表演起来。老师出示图片让幼儿表演狮子抓住老鼠时的情景,朵朵伸出手,牢牢抓住,眼睛紧紧地盯着!镜头二:老师提问:小老鼠被大狮子抓住了,他会怎样求饶呢?朵朵说:狮子大王,你放了我吧,也许以后你也会遇到困难     

中班语言活动《错了歌》教学设计与反思

活动目标：
　　1.通过看图,能清楚地用语言表达,并能找出画面中的错误,了解儿歌内容,感受《错了歌》的错误之趣。
　　2.能将儿歌错误的地方改正过来,并进行儿歌改编,体验创作的成就感。
　　3.认读作品中的汉字。     

中班语言活动：快乐口袋

活动目标 1．理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。 2．积极参加讨论。理解什么是真正的快乐。 3．能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。     

中班语言活动:小狮子理发

<正>活动目标:1.理解诗歌内容,体验小狮子激动、威风、兴奋、疑惑的情绪变化。2.尝试给诗歌添加拟声词,大胆表达自己对诗歌情绪、情节的感受。3.感受朗诵活动的愉悦。活动准备:1.认识狮子、乌贼。2.诗歌课件。活动过程:一、经验回顾——我去理发师:"你们理过头发吗?谁来说说你去理发的事?"师:"有一只小狮子它也想理发,猜一猜小狮子为什么去理发?小狮子理发会发生些什么事呢?我们一起来听一听。"二、初次欣赏——哪儿有趣师:"你听到了什么?"师:"大家说得很好。我们再来仔细听听小狮子理发做了什     

中班“树阴”语言活动

一、故事 树阴 火辣辣的太阳,凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来,揉揉眼睛一看:哟,树阴跑开了,谁在开玩笑?小熊很生气,他问小树,小树说:“我不知道!”他问小鸟,小鸟说:“我没看见!”一只小狗走来,小熊问小狗,小狗说:“自己想想!” 小熊抬头望望太阳,太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树阴,树阴跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋:“喔,我知道了,是太阳在开玩笑。”     

中班语言活动设计 聪明的小猪

一、教材分析 (一)故事参照世界童话名著《聪明的小猪》改编,全文约400字左右。 (二)故事内容全文共分两个部分。 1.讲述狼以取暖为借口想进屋里把小猪吃掉,结果被小猪捉住,用热水把狼击退。 2.讲述狼逃走后找来狼群要把小猪吃掉,但最终被聪明的小猪用热水把狼群击退。 (三)故事结构与特点故事生动有趣,能激起幼儿的学习兴趣。故事第一部分通过描述小猪的善良和机智,可以让幼儿从中了解