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<正>在初中音乐教学中,培养学生的乐感和鉴赏能力,不仅是一项教学任务,更是激发学生对音乐产生浓厚兴趣的关键一环。音乐作为一门艺术,不仅涉及技巧的传授,更需要通过丰富的教学策略,引导学生在音符之间感知情感,培养审美意识。本文将探讨初中音乐教学中促进学生乐感培养和鉴赏能力的提高的策略,使音乐教学既成为知识传递的平台,又是情感升华的桥梁。一、乐感和鉴赏能力在初中音乐教学中的重要性1.培养学生的审美情趣在初中音乐教学中,乐感和鉴赏能力的培养对学生审美情趣的养成起着至关重要的作用。通过音乐的学习,学生能 相似文献
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培养学生鉴赏能力是增进学生音乐文化素养的主要途径,鉴赏能力是多种能力的综合,其中包括知觉能力、想象能力、领悟能力、回味能力、欣赏能力等,培养学生鉴赏能力能够促进学生全面发展。音乐被誉为没有国界的艺术,对学生的艺术鉴赏能力提升以及音乐品味提高都有着十分重要的作用。因此,在高中音乐教学中培养学生鉴赏能力是十分重要的。本文将针对在高中音乐教学中如何培养学生的鉴赏能力,提出有效的教学策略。 相似文献
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游吟歌 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
音乐欣赏课是普通高校音乐教育的一个组成部分,也是针对大学生审美素养培养而设置的选修课程,对于学生优秀人格的塑造、创作能力、鉴赏能力的提高有着重要意义。在高校音乐教育改革的推动之下,传统的音乐欣赏课教学模式已经不适应当前的教学需要,所以需要深化课程改革,让音乐欣赏课程成为推动学生身心健全发展的催化剂。下面将重点就普通高校音乐欣赏课教学改革策略进行探讨。 相似文献
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李国 《黄河之声(科教创新)》2019,(6)
随着新课程标准的提出,在当前的课堂教学过程中,教师更加重视学生的主体地位,而随着新课程改革推进,当前的教学目标,教学形式也不断地发生着变化,而在初中音乐教学中,教师的主要目的就是培养学生的音乐鉴赏能力,提高学生的艺术修养,培养学生的音乐感知能力。 相似文献
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<正>音乐鉴赏能力是学生综合素质的重要组成部分,是反映学生人文素养的重要方面,对于促进学生身心健康发展起着不可替代的作用。因此,高中阶段必须培养学生具备较强的音乐鉴赏能力,增进学生的基本音乐素养。通过几年的教学实践,对于高中阶段培养学生的音乐鉴赏能力应该努力从以下几点入手。一、培养学生的音乐兴趣是培养其鉴赏能力的提前对音乐的鉴赏能力必须以学生对音乐产生浓厚的兴趣为基础,这是提高学生鉴赏能力的前提,所以平时 相似文献
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高校要加强音乐素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高校要加强对大学生的音乐素质教育,把提高学生的音乐鉴赏能力作为教学重点,帮助学生树立正确的审美观,培养学生感受美、欣赏美、表现关和创造美的能力。 相似文献
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高中音乐教学中,要提高学生对音乐的鉴赏能力,首先要培养学生对音乐学科的兴趣。兴趣是最好的老师,只有学生对音乐学科产生了浓厚的兴趣,才能有效提高高中音乐教学质量,所以,学生学习兴趣是教学前提。由于高中学生已经具备了一定的音乐基础知识,所以,高中音乐教学以培养学生对音乐的鉴赏能力为主。 相似文献
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<正>随着教育改革的不断深入,素质教育也越来越受学校的重视,而新课改也对学生的全面发展提出了更多新要求。音乐教育作为初中学生美育教育的重要构成部分,也是提升初中生艺术与文化修养水平的有效措施。音乐鉴赏能力又是音乐教学中的主要内容,为了提高初中生艺术修养与审美能力,还需要加强培养学生的音乐鉴赏能力。本文以初中学生音乐教学中培养其鉴赏能力的重要性为切入点,通过分析初中音乐鉴赏的现状,分析在音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略,为初中学生音乐教学质量的提高,提供参考指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
随着我国素质教育的不断开展,对学生进行全面的培养已经成为当下教育的主要要求,小学音乐是对学生的审美能力及鉴赏能力进行培养的重要方式。小学音乐教师运用音乐游戏进行教学,可以提高音乐课堂的教学效率,从而满足对学生素质进行培养的要求。 相似文献
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在小学音乐教学中,音乐欣赏课程是其中的一个关键环节,通过音乐欣赏,能够提高学生对音乐的鉴赏能力。如今,在音乐欣赏课程中引进信息化教学已经成为一种时代趋势。面对这种转变,如何将信息技术高校的运用到音乐教学环节中来,成为音乐教学工作者提高音乐教学效率与质量的重点。 相似文献
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邱惠荟 《读与写:教育教学刊》2012,(2):145+154
音乐鉴赏教学是高中音乐教育中的重要组成部分之一,也是提高学生音乐审美能力的有效途径。如何落实好音乐鉴赏课的教学目标,切实提高课堂效率和质量,促使学生音乐鉴赏能力的提高就成为当前每一位音乐教师最为关注的问题。为此,笔者在音乐鉴赏教学方面作了一些有益的尝试。 相似文献
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音乐教育已经成为了高等职业教育的主要组成部分之一,既有利于增强学生的音乐素养,又有利于提高学生的学习效率,能够让学生迈入一个与现实生活截然不同的音乐世界,让学生能够带着“发现美的眼睛”去看待世界。本文首先分析了音乐鉴赏能力对高职音乐教学的意义与作用,其次,深入探讨了培养高职学生音乐鉴赏能力的具体路径。 相似文献
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古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分。培养与提高学生对古诗词的鉴赏能力,已成为语文教学的重要内容和语文教师需要重点研究的重大课题。那么,如何在教学中帮助学生逐步提高对古诗词的鉴赏能力呢?笔者结合自己的教学实践,就如何培养学生对古诗词的鉴赏能力谈了几点体会: 相似文献
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音乐鉴赏能培养学生健康的审美情趣,帮助学生树立正确的审美观念,培养学生高尚的情操和道德修养。中学生音乐鉴赏能力的提高有利于形成健康的人格,发展和丰富联想,进而促进学习。本文从学习兴趣、教学理念等方面提出了提高中学生音乐鉴赏能力的途径。 相似文献