初中英语阅读之语境教学初探

在初中英语教学中语境教学是初中教学中非常常见的教学方法。语境教学要求教师在教学过程中,采用模拟的或真实的环境来进行英语教学,这样会使得英语学习由单纯枯燥的语言学习,变成生动活泼语言学习,极大的提高了学生学习的兴趣。但是在英语教学当中,使用语境教学也要注意运用得当。如果运用不当,教学效果可能会事倍功半。     

高效阅读课堂教学初探

阅读课侧重于指导学生正确地理解语言文字,既要正确地理解课文的思想内容,又要正确地理解课文的表达形式。怎样才能构建高效阅读课堂教学呢?笔者在这里谈谈自己的思考。一、注重预习,感知课文培养学生自学能力,能为课堂的高效打下良好的基础。很多学生,之所以在课堂上无法集中注意力,听课效果差,畏难情绪重,主要是因为课前预习不到位,对学习内容比较陌生,不能适应老师上课的节奏,不能很好地掌握老师所教的知识。     

英语高效阅读策略初探

分析了学生在阅读中普遍存在的一些问题,并针对这些问题探讨了一些行之有效的方法,以培养学生的英语高效阅读能力。     

初中英语阅读高效教学法初探

本文主要从影响英语阅读教学高效性的因素出发,探讨实现初中英语阅读高效模式的构建,以期为我国初中英语阅读高效教学提供参考。     

小学语文阅读高效教学的实施方法初探

阅读教学在小学语文教学中一直被作为重点,我们有必要设法提升阅读教学质量。阅读教学是为了培养和提高小学生独立阅读和理解的能力,为学生终身学习奠定基础。小学语文教材选取了许多的阅读资源,用于培养学生自主阅读的意识,提高学生阅读能力。教师在阅读教学中担任着重要的角色,在传授给学生学习经验的同时,应当将经验学习和创新学习相结合,以利于学生未来各方面的学习发展。本文联系实际,针对如何改善小学语文阅读教学方案进行探索并提出几点建议。     

阅读理解之新闻篇

(一)环球英语新闻:睡眠有助于巩固记忆If you believe that when you go to sleep your brain takes a rest,you are wrong—it actually strengthens the memories of events that take place during the day. Researchers in the United States have carried out a study and found while you sleep,your brain remains     

探“低碳式教学”之高效阅读

数学信息呈现形式有的图文并茂,交叉隐藏信息,有的纯文字,有的纯数字,有的纯算式等,其中又蕴含着一个个的数学信息和问题,教师要引导学生从呈现的各种形式中阅读信息,让学生经历提取信息的过程,并内化信息,加深理解,从而提高阅读和表达能力.     

语文课外阅读之初探

语言心理学认为，阅读是从文字系统（包括具有一定意义的其他符号、图表等）中提取信息的过程。也就是说，通过视觉器官接受文字符号的信息，再经大脑编码加工，从而理解课文的意义。阅读是学生、教师、文本之间对话和交流的动态过程，阅读教学要使学生在思维和情感活动中运用已有知识、技能解决阅读实践问题。而构建阅读的基本过程，教给学生阅读的科学方法，更具有举一反三，促进其终身发展的深远意义。     

让高效阅读之花盛开在语文教学原野

正高效阅读是指单位时间内阅读规定的内容产出的效率。它是我国著名语文特级教师程汉杰等人综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理,借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法,结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读教学训练体系,是一种多感官同时参与的高级神经生理活动过程。知识竞争的年代,人们比拼的是获取知识的速度,而高效阅读法正是获取知识的捷径。随着它被我们学校纳入校本课程、排进各班     

高中英语高效阅读策略之培养

正提高英语阅读能力,学生要有正确的英语阅读方法。我给学生训练的方法主要有:一、两遍阅读法在拿到英语文章时,要先通读全文,在通读全文时抓住文章的中心意思,要学会抓住文章的关键性词语、主题句或是结论性的句子。如果在这个过程中遇到不明白的句子或是生词,用笔画出来即可,只要不妨碍抓住文章的概略内容,可暂时不管。第二遍阅读要逐句细读,根据问题,找出能回答问题的关键词,对文章的生词     

新闻英语听力教学初探

新闻英语听力是英语专业学生提高语言技能的突破点.探究适合新闻英语听力教学的新方法,可以激发学生对新闻英语的兴趣,掌握有效的听力方法,从而提高新闻英语听力理解能力.     

谈语文教学高效阅读

语文教学的基本途径是阅读，是非常重要的一种语文能力。本文探讨了如何进行高效的语文阅读，从能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。     

阅读写话之根——童话板块教学初探

<正>新课改着力改变学生的学习方式,使学生学会学习。古人云:授人以鱼,仅供一碗之需;授人以渔,则终生受用。但怎样教给其方法?教师要善于抓住儿童特点,适当引导,才能将目标变成现实。其实每个生活在世界上的儿童,都有独到的认识世界的视角,独特的生活经验和思维方式。今天,我们已注意到这一点,能拓展地运用课本上富有儿童情趣的内容,凭借语言文字进行心灵勾画,形成儿童的内心视像。实际上童话能引导孩子到一个神气瑰     

班主任高效管理之初探

班主任职责无疆界,但班主任精力确实很有限,怎样有效管理班级,尽量不做重复的事情,是每个班主任尤其是年轻班主任都要思考的问题。让学生养成良好习惯,克服恶习,让学生进行高度自治,做好班上差生的转化工作,善于和学生进行良好沟通等都将有利于班级的高效管理,从而减轻班主任的负担,避免整天疲于奔命。     

英语阅读能力培养的计算机辅助教学之初探

<正>作为高等教育中英语专业学生的必修课,英语阅读这门课程开设的目标在于提升学生的阅读理解水平。国家教育部制定的《高等学校英语专业英语教学大纲》对不同层次的阅读能力水平都做出详细的要求,这些要求当中既有针对阅读材料的延展性的,又有针对阅读理解的精准性的。总而言之,教学大纲针对于英语阅读这门学科制定了清晰的教学目的。因此,要达到这种教学目的,英语专业的阅读课得到人们极大的重视。然而,从英语专业阅读课的课堂实际情况看,我们不     

英语语法高效教学初探

高职高专英语专业的学生普遍对英语语法有一种畏难心理,学习效率不高."布鲁纳教学法"注意调动学生的内在学习动机、注重学习过程、强调直觉思维.把它运用到语法教学中,通过制定适当的习得目标、选择有效的课堂教学方法、实施合理的评价与矫正方法,并在课堂教学中采取引导发现语法要点、指导学生正确使用语法教材及工具书、运用训诂学分析字意等方法,逐步使学生有效地克服畏难心理,掌握有效的学习方法,提高语法知识学习效率从而提高综合运用英语的能力.     

新课改下诗歌高效阅读方法初探

目的:探讨人本位整体护理在助产护理教学中的应用和效果。方法:采取随机抽样的方法,将山西医科大学汾阳学院2012级助产班65名学生,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=35),对照组采用传统的教学实习方法,试验组采用人本位整体护理的教学实习方法,结束后发放问卷进行调查。结果:试验组护生关怀能力自评量表总分为(204.63±6.42)分、护生关怀行为自评量表总分为(107.42±8.57)分、患者人文关怀满意度总分为(81.38±10.20)分,均高于对照组的(186.43±12.47)、(101.78±10.58)、(76.48±7.52)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:将人本位整体护理教学应用于助产护理教学中,可以提高护生的人文关怀理念,提高患者的满意度。     

语文高效教学初探

课堂是教学的主阵地,利用高效课堂提升学生的语文素养是所有语文教师的追求。教师对文本的深度解读是高效教学的前提,注重启发式教学是语文高效教学的关键,发展学生的自主性是语文高效教学的根本。     

高效语文课堂教学初探

新课程的基本理念倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。     

小学语文阅读高效课堂策略初探

介绍了核心素养视阈下,构建小学语文阅读高效课堂的四种策略。