构建魅力音乐氛围,促进幼儿个性和谐发展

幼儿园音乐教育的根本目的在于幼儿的全面发展,使他们从音乐活动中获得乐趣,启迪智慧,培养创造力。基于幼儿发展的差异性,以及音乐教育对幼儿个性和谐发展的重要作用,本文结合实际教学实践和经验,浅谈了幼儿园音乐教育与儿童个性和谐的关系,从多元化的教辅方法、一体化的教学环境、趣味化的教学方式、丰富的情感表达等方面,探索了促进幼儿个性和谐发展的新型幼儿音乐教育实践。     

引导幼儿走进七彩的音乐世界

音乐教育在发展智力、陶冶情操、奠定文化艺术修养基础等方面对一个人的成长发展起着重要作用。德国音乐教育家奥尔夫指出:“在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。”我们应该看到,孩子们将来去当音乐家的毕竟很少,许多孩子长大后只是倾听、欣赏音乐的人,那我们的首要任务就应该是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,帮助他们,使他们能够参加音乐活动,能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受到乐趣。要做到这些,就应该从孩子抓起,从幼儿时期就开始进行音乐教育。一、学习用耳朵聆听,丰富幼儿的听觉经验我们知道,音乐…     

故事情境在幼儿音乐教学活动中的现状研究

现代幼儿教育事业蓬勃发展,广大幼儿教师要积极进行教学探索与教学创新,重视培养学生的学习积极性以及学习热情,将故事情境巧妙融合到教学当中,提升学生的学习自主性以及能动性。     

呵护幼儿音乐潜能,提高幼儿音乐表现力

正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)坚持以儿童发展为本的教育理念,在音乐教育中更加强调感受和欣赏,建议教师和家长对幼儿的表现和创造不做过多干预,不强加意愿,并能适时适度给予支持与帮助。《指南》指出,音乐教育要呵护、尊重幼儿的天性,其价值核心不在于培养幼儿的音乐技能,而是通过生活化、游戏化的     

如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学

音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用.本文作者就自己的教学经验谈了如何运用音乐活动来进行音乐教育,主要包括以下四点:使幼儿变被动为主,激发幼儿的探索能力,培养幼儿的创造意识,正确把握"教师主导,幼儿主体"的关系.     

幼儿音乐素质训练之我见

音乐教育是人类灵魂塑造的教育。是人才培养基础的教育。幼儿期加强音乐素质训练会为其一生的健康发展奠定基础，促进其德、智、体、美、劳全面发展。本文重点注述：如何开展音乐素质训练，提高儿童音乐的感受力、欣赏力、和表现力。     

让经典文学作品伴随幼儿健康成长

经典文学作品对孩子的成长有着十分重要的启蒙、熏陶等作用。怎样将经典文学作品运用到幼儿园大班的教学中去呢?本文从四个方面阐述了具体的做法,颇有新意和实用价值。     

多媒体塑幼儿音乐灵性 造音乐动感课堂

音乐是一门充满了情感色彩的艺术,喜欢音乐是幼儿的天性,音乐能够影响幼儿的感情,对认识周围世界有着特殊的作用。然而,音乐对于幼儿来说又是抽象的,因此,教师在组织音乐教学活动时应采用幼儿感兴趣的教学手段进行。而多媒体课件,将动画、声音、图片、视频有机结合,将抽象的音乐转化为具体、形象、易于幼儿体验和理解的作品,从而有效地激发幼儿观察、学习的积极性,使幼儿在有限的时间里得到最大的知识量。     

幼儿音乐节奏感培养方法探析

节奏是构成音乐的主要元素之一,笔者从幼儿音乐教育的重要性及教学现状出发,以节奏感在幼儿音乐教育中的重要地位为切入点,旨在探索出培养幼儿节奏感的方法与途径,以期提高幼儿音乐教育的质量。     

让音乐与童心齐飞——浅谈幼儿音乐教育

音乐教育作为美育的一种实施方式,在幼儿园教育工作中占有极其重要的地位。因此,教师必须在"教"上下工夫,包括最初的精心选歌,激发幼儿对音乐的兴趣,充分发挥幼儿的主观能动性,处理好幼儿在歌唱中的细节问题,如:节奏、咬字吐字、力度、情感等,让幼儿感受音乐,热爱音乐,从音乐中体验到快乐,促进他们身心健康和谐地发展。     

刍议幼儿音乐教育中的节奏感知与表达

幼儿阶段的音乐教育在幼儿的身心发展中发挥着重要作用,不仅可以增加幼儿的创造力和节奏感,还可以丰富幼儿的审美情趣。幼儿音乐教师要善于营造音乐情境,吸引幼儿的注意力,开发多样化的音乐实践活动,锻炼幼儿的感知能力。那么,如何培养幼儿的节奏意识,增强美育教育的实效,就成为幼儿音乐教师面临的问题。本文分析了培养幼儿节奏感知与表达的重要性,探讨幼儿音乐教学的误区,最后阐述了培养节奏感知与表达的策略。     

刍议幼儿音乐教育中的节奏感知与表达

幼儿阶段的音乐教育在幼儿的身心发展中发挥着重要作用,不仅可以增加幼儿的创造力和节奏感,还可以丰富幼儿的审美情趣。幼儿音乐教师要善于营造音乐情境,吸引幼儿的注意力,开发多样化的音乐实践活动,锻炼幼儿的感知能力。那么,如何培养幼儿的节奏意识,增强美育教育的实效,就成为幼儿音乐教师面临的问题。本文分析了培养幼儿节奏感知与表达的重要性,探讨幼儿音乐教学的误区,最后阐述了培养节奏感知与表达的策略。     

幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探索

幼儿教育作为孩子成长的基础教育,对孩子的身心发展起着举足轻重的作用。而音乐教育又是幼儿教育中最核心、最基本的教育内容,因此,培养孩子的节奏感知能力是幼儿园美育教育的重中之重。文章从培养幼儿音乐节奏感知的重要性出发,结合我国幼儿音乐教育中的案例,为提高幼儿节奏感知与表达能力提供了方法和途径。     

让孩子享受音乐的快乐

培养幼儿对音乐的兴趣,是幼儿音乐教育成败的关键问题。     

幼儿音乐教学与创新教育

幼儿音乐教学中要实施创新教育,可围绕创新能力的基本要素——知识因素、智力因素和个性品质因素来展开,引导幼儿掌握基本的专业知识技能,培养活跃的创造性思维,具备良好的创造品质。     

让音乐主题活动贴近幼儿生活

对幼儿来说．最有效的学习就是他们感兴趣的学习,最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容,这种学习内容主要源于幼儿周围的现实生活。我园的音乐教育活动,就是追随幼儿的经验与生活而展开的,深受幼儿的喜爱。一、为幼儿创设良好的音乐环境。培养音乐兴趣     

让成长档案伴随幼儿健康成长

还记得2008年我园在县保教质量评估中的整改意见之一是：关注个体发展过程,为幼儿建立成长档案。到2010年我园的“幼儿成长档案”获得评估组的一致好评：该园重视对幼儿发展状况的评价,注重过程性,能伴随教育活动进行评价。那么。我园是怎样落实整改意见的呢？