谈谈体育课中的自由活动

作者通过观察体育课上学生自由活动的现象,深入挖掘造成此现象的原因,并提出解决问题的对策。     

我的“地盘”我做主——语文手抄报编辑活动

亲爱的同学们,时间过得真快啊。转眼间快乐暑假又开始了,欢迎大家乘坐开心快车。下面,快乐天使要带领我们来进行一次愉快的精神之旅——编辑手抄报啦!快带上你的才情和细心跟我来吧。相信一定会让你玩得愉快,做得开心!     

体育课“放羊”要不得

笔者身处农村边远乡镇的一所中学,经常听到“老师,俺想自由活动”和看到“一个哨子,两个球,学生老师都自由”的一幕,更甚者,体育课根本没人上,学生满场飞,     

对体育课放松整理活动的探讨

体育课上,积极有效的放松整理活动,可以使学生较快地恢复到相对安静的状态,情绪稳定地去从事其它科目的学习,也有利于提高体育课堂教学的效果,促进学生身心健康的发展。     

“快乐大课间”的生成和实践——对我校“大课间体育活动”的审视与思考

2003年“六·一”前夕，我收到一封学生来信。信中写道：“尊敬的陈校长，不知您是否在意，我们现在的课间操都是上午、下午两套操，一年四季不变，我们越做越没兴趣。课间操的时间和地点都是规定好的，同学们没有自由活动的时间和空间，也没有我们喜欢的活动内容。[第一段]     

这是我的自由活动

早饭后,我们给幼儿一段自由活动时间,他们可以自由地选择去各类活动区域活动,体会交流与合作的快乐。一次,我发现承承不在活动区域内活动,而是在清理其他幼儿脱下的衣物和掉在地上的玩具,手脚忙个不停,嘴里还说着:“怎么能把衣服到处乱丢呢?玩具掉在地上会弄脏的,快捡起来……”我赶忙去帮她:“承承,你快去和小     

职业中学体育课外的学习与活动组织

职业中学体育课外的学习和组织活动是职业中学教育中的一个重要环节,学生的年龄都不是很大,对体育课普遍表现出较为热情的状态,因此对于体育课学习和课外组织活动的设置,需要慎重考虑。在职业中学的体育课程中,如果说培养学生的学习兴趣是基础部分,那么对职业中学体育课外活动组织要进行计划制定,和科学的管理,就是核心环节和关键部分。     

老调重谈体育课的准备活动

本人就关于体育课的准备活动这个大家并不陌生的话题,老调重谈与大家探讨,希望得到专家和同行的指点.     

对高职体育课准备活动的研究

体育课是高等职业技术学院的一门必修课,目前所采用的是几十年来传统的教学体系,这个体系有其优点,但也存在明显缺点,这就是:教学思想过分强调集体的统一行为,从而造成了学生对教学活动的内容、组织形式没有选择的条件和机会;教学模式重模仿轻观察、重讲解轻提问。因此,体育课的教学改革势在必行。首先进行的则是课的开始部分的改革,通过学生做"小老师"的方法,让他们参与准备活动,主动参与体育课教学,发挥学生的想像力和创造力,提高教学质量和学生的综合素质。     

“我的课堂我做主！”——让我们一起践行快乐课堂

为什么很多的学生对语文毫无兴趣？为什么那么多的学生在本该是大胆自如地运用语言的语文课堂却保持沉默？有什么方法可以最大限度地吸引住学生的注意力,让他们心甘情愿、如痴如醉地跟着我走？能不能努力地使我们的语文课每天都成为学生们最期盼的课程？今天我在这里想和大家一起交流关于“课堂有效教学”的一些想法和做法。     

浅谈体育课准备活动

准备活动是为了全面活动学生的身体,使其在思想上和生理上都做好参加各项基本练习的准备,以便迅速进入运动状态,充分发挥身体的机能动力,准备活动应根据授课内容进行一般性和专门性准备活动.     

“我运动 我快乐”——浅谈课改后的体育课

以往的体育课是以体育知识为中心组织体育教学内容,强化知识的系统化、运动技能的正规化,以提高身体素质为目标。而现在课改下的体育课核心思想是“以人为本,健康第一”,满足学生的需要和重视学生的情感体验,培养全面发展的社会主义新人。在教师发挥主导作用的同时,特别强调学生学习地位的体现,以充分发挥学生学习的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。我认为课改下的体育课应该由以下几个部分组成。     

对体育课准备活动的再认识

在进一步明确准备活动的作用与任务的基础上,对传统准备活动和现代准备活动进行了分析,提出了进一步完善体育课准备活动的对策.     

改革体育课的准备活动

不仅要改革当前中学体育课的准备活动陈腐的教学内容与教学方法,而且要重视学生个体心理需要,讲究科学性、实用性。根据不同年龄、层次、性别等特点,灵活地设计准备活动内容,才能达到最佳的教学效果。     

快乐画画我做主

指南指出了艺术领域关于支持幼儿自主表达与表现的三个要点,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。教师敢于放手,尊重幼儿自发的表达和表现,提供给幼儿自主表达与表现的机会和条件,让幼儿自由发挥。指南中还指出:"用自己的方式表现和创造美。"幼儿是用自己的方式,而不是教师强加给幼儿的方式来实践的。     

我的课堂,学生做主

把课堂真正还给学生,让他们感受语文课堂的生动与快乐;相信学生,充分发挥他们的想象力和创造力;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。     

如何做好体育课的准备活动

体育课的准备活动是体育教学的重要组成部分。准备活动应根据课程内容、学生的机能状态、运动负荷、气候条件、学生的年龄特征等具体因素确定,它能使学生进入工作状态。     

浅谈中学体育课的放松活动

放松活动是体育课的主要内容,对学生的身体健康起着积极作用。目前,在中学体育课中,大多数体育教师往往忽略了放松活动。本文对中学体育课放松活动的开展现状进行了研究,从而提出解决办法,来提高体育课的教学质量。     

浅谈体育课中的准备活动

在体育教学中,准备活动是基本部分的前提,它的任务主要是提高学生大脑皮层的兴奋性,提高机体各器官系统的机能,使之尽快地进入工作状态,准备活动做得适宜,对于提高运动成绩、防止运动损伤事故的发生都是极为重要的一个环节.