再论英语语法教学在高中新课程教学中的地位与作用

针对语法教学在语言教学中的地位及当前高中新课程背景下英语教师们对语法教学的迷惘困境,探讨了英语语法在高中英语新课程教学中的地位与作用;指出在新课程的背景下语法教学的争论不在于是否应该教语法,而是在于什么时候教、如何教的问题;并提出如何运用有效的教学方法组织英语语法教学,从而促进高中新课程中的英语教学。     

新课程背景下高一英语衔接教学探究

高一年级是初高中过渡和衔接的时期,更是学生适应高中英语教学和养成良好学习习惯的关键时期。因此,新课程背景下高一英语教学的关键在于如何根据本校学生的相应特点和知识水平进行有效的教学,践行新课程理念,从而实现初高中有效的过渡和衔接。     

新课程教学观下英语教师角色的转换

随着新课程改革中教学关系的转变,英语教师在新课程背景下角色也应发生转变,研究当前新课程改革中英语教学存在的问题,确定教师角色如何转换.     

新课程下初中英语教学中的问题分析及对策研究

在创新改革过程中,传统初中英语教学的问题暴露出来,开发有效的英语教学改革对策,是新课程背景下教师教学研究的重点内容。文章主要分析了新课程下初中英语教学中的问题及对策。     

新课程背景下小学英语教学评价探讨

在新课程改革背景下,建立科学有效的小学英语教学评价体系对小学英语教学工作的长效开展具有重要的意义。在教学过程中要重视评价内涵、评价目的、评价内容以及评价手段的灵活运用。倡导小学英语教学评价机制的健全性,促使评价改革沿着良性的轨道发展,确保新课程背景下小学英语教学改革取得良好的效果。本文从评价的内涵入手,重点比较形成性评价和终结性评价的异同,并提出若干促进新课程背景下小学英语教学评价的策略。     

新课程背景下高效高中英语课堂的打造

新课程背景下,传统的英语教学模式已经不能适应新的要求,高效课堂成为当前高中英语教学的新追求,高效课堂致力于在最短的时间内促成最有效的学习。本文从传统高中英语课堂教学存在的问题,塑造高效英语课堂的建议,以及建立高效课堂的意义等方面入手,讨论分析了如何塑造新课程背景下的高效高中英语课堂。     

新课程下初中英语教学中存在的问题及解决对策

随着英语教育课程的不断深化改革,在新课程背景下,英语教学环境也有了很大的转变。在新的教学模式中,传统的英语教学方法日益显露出它的局限性。本文主要针对新课程背景下,初中英语教学中存在的一些问题进行探讨,并进一步提出有效措施加以改进,更快提高学生的英语水平。     

高中英语阅读教学改进策略的思考

<正>现如今新课程体制的背景下,需学生系统地掌握有效的阅读学习方法,基于学生的差异性,拓展有效的英语阅读教学内容,从而提高学生的英语核心素养。文章分析了高中英语教育教学的价值,并探讨了有效的改进策略措施。新课程背景下的英语教学方     

如何提高小学英语课堂教学的效率

在素质教育和新课程的背景下,我们教师如何提高小学英语教学效率,优化小学英语课堂教学效率,而且在相对课时较少的情况下有效地实施教学显得非常重要。因此,提高小学英语课堂效率势在必行。要提高小学英语教学效率,必须要重视英语基础的教学,     

浅析初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

新课程标准明确提出,英语教学任务中最重要的就是增强学生的听、说、读、写能力,通过阶段性的引导与帮助,能够为学生学习营造良好的学习环境,在信息化时代下,教师也可以利用信息技术进行辅助教学引导,有效提高学生的综合能力,所以本文基于此背景分析探讨初中英语教学中如何构建有效阅读教学模式,并提出具体的英语教学方式。     

新课程理念下英语教学新探索

本文以英语学科在新课程教学理论的指导下如何有效开展为中心,从备课、上课两个方面入手,探索如何有效进行英语教学。     

探究小学英语课堂互动教学模式

基于教育改革发展背景下,师生之间构建出新型关系,处于相互交流与对话之中,能够有效提高学生的语言应用能力,并且能够使学生更好地理解相关知识点。新课程改革背景下,教师必须要正确认识到英语属于实用性课程,应当进一步加强英语教学互动,通过引导学生思考和交流,帮助学生掌握英语语言应用技巧,提高学生对于英语知识的理解和认识。所以基于此背景下分析研讨在新课程改革背景下如何有效开展小学英语课堂互动教学模式,并提出英语互动教学方案。     

浅谈农村中学如何打造英语精品课堂

新课程背景下的英语课堂应当追求有效教学,提高课堂教学质量,英语教师应当遵循教学规律,优化教学方法,培养学生自主学习英语的能力。农村中学英语课堂迫切需要高效教学,要实现英语课堂教学的高效性,使学生获得最大的进步与发展,有必要采取行之有效的策略。本文着重探讨了农村中学在英语教学中如何打造精品课堂的有效手段。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着教育改革的深入,高校对学生素质教育关注度更高,教学模式和方法也在不断革新。新课程改革背景下,加强高中英语教学的有效性,提高了学生的学习兴趣,培养学生的自主学习和逻辑思维能力,改善教学质量,推动新课标进程。文章分析新课程改革背景下高中英语教学现状,探讨如何提高英语教学质量。     

新课程背景下高中英语教学有效性探索

在新课程背景下,伴随着素质教育的不断发展和深化,我国高中英语教学课堂中所存在的一些问题也逐渐显现了出来,为了更好地解决这些问题,"如何提高教学的有效性"便成为广大一线教师所共同关注的课题。有效英语教学,简单地说就是在最短的时间内,实现最高效的教学。其主要是以教学规律、学生的实际学习水平为前提的,是以生为本、因材施教的教学。为的是让学生在高效的英语教学中,获取知识,进而在创新、交际、自主等方面实现全面发展,为学生今后走入社会打下坚实的基础。在此,本文就将以如何更好地在新课程背景下实现高中英语教学的有效性为主要内容,进行相应的策略探究。     

新课改下小学英语教学策略研究

新课程改革提出之后,素质教育成为教学模式中的主要倡导模式,而英语在小学教学中的重要性也越来越突出,如何在新课改素质教育的背景下,在有效的课堂时间内利用有效的教学模式让小学生吸收到更多的英语知识,来更好地提升课堂效率成为学校教师研究的重点。小学英语教学备受广大关注,而新课改下的英语教学发生了许多重大的变化,教师们必须摒弃传统的教学观念,进行大胆的实践创新,开辟一条符合现代教学发展的新道路。本文将针对新课改下,如何更好地进行小学英语教学进行简要的策略研究和分析。     

浅析小学英语有效教学策略

近年来,国家新课程改革不断深入发展,素质教育的呼声越来越高,在这样的社会背景下,在小学英语教学中实施有效教学具有积极的意义。对于小学英语教学来讲,影响教学效果的因素很多,主要有教学环境、教学内容、教师和学生等四大方面。本文就小学英语教学存在的问题阐述在小学英语教学中实施有效教学的策略。     

新课改背景下初中英语口语教学探析

新课程标准在各方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。在此背景下，如何进行英语口语教学成为广大英语教师值得关注的问题。     

实现英语教学向素质教育的转变

当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。高中英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。而如何在新课程改革下使高中英语教学体现并渗透素质教育是这项重大任务的关键环节。本文主要在新课程改革的背景下结合自身的英语教学实践,就如何体现、渗透素质教     

三“s”原则在英语写作中的运用

新课程背景下,小学英语也逐渐关注写作教学。课堂教学中,教师若能将三"s"原则在写作教学中有效运用,英语教学就更能体现以生为本的教学理念。