游戏中如何培养幼儿良好的习惯

幼儿阶段是培养幼儿养成良好习惯的重要时期,幼师为了引导幼儿自觉管理自我、约束自我,应积极引入游戏教学法,在游戏开始之前,讲明游戏规则,促使幼儿自觉遵守规则进行游戏,增强幼儿的自我控制力和管理能力,同时做到遵守规则,使幼儿养成良好的行为习惯。此外,教师还应注重引导幼儿游戏过程中相互合作、谦让、相互帮助以及收拾玩具,培养幼儿形成良好的道德品格,并促进幼儿养成良好的习惯,推动幼儿更好地成长和发展。     

在游戏中培养幼儿节俭习惯的实验研究

把节俭教育纳入幼儿园教育范畴,是社会要求和幼儿自身成长的需要.从幼儿心理发展的特点和认知水平的考虑,通过游戏对幼儿进行节俭教育,是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径.     

让幼儿在游戏中得到学习

幼儿园教育指导纲要第一部分总则中指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。     

浅谈利用游戏培养幼儿倾听习惯

在中外儿童教育理念中,教育工作者都非常看重习惯的培养。好的习惯可以成就一个人,坏的习惯可以毁掉一个人。在幼儿教育中,习惯的培养至关重要。利用游戏培养幼儿的倾听习惯,这是越来越多教育工作者认可的做法,教育工作者应努力贯彻下去。     

启蒙冶情 快乐养成——小班幼儿音乐游戏中培养幼儿良好倾听习惯

音乐游戏是幼儿园教育的重要形式之一,也是小班幼儿极为喜爱的六大游戏类之一,是艺术启蒙的重要途径,幼儿园借助音乐游戏的力量来滋润、温暖幼儿的心灵,把启蒙冶情教育渗透到音乐游戏之中,把小班幼儿的良好倾听习惯养成趣味化、游戏化、生活化,促使小班幼儿在快乐的游戏之中养成这项基本行为习惯,体验到倾听行为带给他人、自身的愉悦。     

在游戏中培养幼儿良好行为习惯

儿童良好行为习惯的建立对于日后的生活和工作都有着很好的促进作用,而良好行为习惯的建立在幼儿阶段是非常容易形成的。幼儿的年龄小,接受能力更强,所以这个阶段进行行为习惯的塑造是非常有效果的。幼儿在注意力方面难以集中,通过游戏的方法能够较好地集中幼儿的注意力,从而更有效地培养幼儿良好的行为习惯。     

浅谈幼儿教育中如何培养幼儿良好的习惯

良好习惯的培养对于幼儿的健康成长至关重要,也是我们每一位幼儿教育工作者需要认真对待的重要课题。本文简要论述了良好的习惯对于幼儿成长的重要作用以及当前幼儿教育的现状,在此基础上,笔者从多方面对幼儿良好习惯的培养问题进行了具体论述,以期引起广大幼儿教育工作者的重视,为幼儿教育工作提供有益借鉴。     

如何培养幼儿良好的习惯

教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。”那什么是习惯?习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。习惯的初步形成始于幼儿时期,而且也是关键时期。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”这时候幼儿的习惯未定型,富于可塑性,周围环境对他们的影响至关重要。因此,我们从小要培养幼儿良好的习惯,为其身心健康成长奠定良好的基础。那么,我们如何来培养幼儿良好的习惯呢?     

游戏中培养幼儿良好的语言能力

良好的语言能力是做人的基本要求,在幼儿时期进行良好语言能力习惯的培养是对幼儿进行素质教育的重要内容。对幼儿以后的成长有着不可忽视的重要作用。     

如何使幼儿在表演游戏中得到发展

表演游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,是根据童话、故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏。艺术教育是运用不同的艺术形式,新颖、独特、有个性地表达自己。这种表现情感的能力不是单纯的模仿,而是用自己的理解来表达自己情感的一种能力。将表演游戏和艺术教育有机地结合在一起,寻找出契合点,使艺术教育中的对幼儿创造力及情感发展的培养通过表演游戏这种独特表达形式展现出来,对幼儿的学习和成长有着很大的帮助和意想不到的效果。     

如何培养幼儿良好的倾听习惯

倾听是一种很好的学习习惯。对幼儿来讲,倾听是幼儿获得的第一种语言技能,语言的发展被视为由接受和发送两个过程组成。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。语言的学习是从听开始的,幼儿听到的远远多于学说的。因此,听的能力对将来的说、读和写具有非常重要的意义。另一方面,幼儿只有学会了积极有效地倾听,才能更好地和老师、同伴进行互动。可以说倾听能力的养成是幼儿学习语言的中转站,只有懂得倾听,乐于倾听并善于倾听,才能更好地理解语言。     

在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是人的一生中身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好行为习惯形成的关键期通过游戏使幼儿提高生活自理能力,学习各种文明礼貌,从而形成良好的行为习惯。幼儿园的各种游戏活动既符合幼儿的年龄特点,又能让幼儿在快乐和谐的集体环境中潜移默化地被老师同伴感染,从而健康快乐地成长并终身量益     

在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是人的一生中身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好行为习惯形成的关键期.通过游戏使幼儿提高生活自理能力,学习各种文明礼貌,从而形成良好的行为习惯.幼儿园的各种游戏活动既符合幼儿的年龄特点,又能让幼儿在快乐和谐的集体环境中潜移默化地被老师同伴感染,从而健康快乐地成长并终身受益.     

培养中班幼儿良好的倾听习惯

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。”倾听是人类接触世界、表达自身的第一步,是幼儿接触社会、接受信息的重要手段。在幼儿教育中,应该注意培养幼儿良好的倾听习惯,帮助他们在探索世界的活动中所获得的感受和认识。     

如何培养幼儿良好的进餐习惯

幼儿良好科学的饮食习惯是幼儿健康教育的重要组成部分。幼儿良好的进餐习惯对幼儿健康成长及幼儿的学习生活都有很大的影响。     

在混龄游戏中培养幼儿的合作能力

混龄游戏是指打破班级界限,让不同年龄段的幼儿在教师的指导下一起游戏,在自由的空间里选择伙伴、材料、场地、主题,在游戏的互动中共同合作,使游戏能沿着幼儿的愿望不断扩展,并使之获得不同层次的发展。合作是幼儿交往中的一种方式,对幼儿身心健康发展具有一定的教育意义。     

幼儿良好进餐习惯的培养策略

现在的幼儿,由于多方面原因,大多都有一定程度的挑食、偏食,或者边吃边玩的不良进餐习惯,对身体的健康影响很大。作为幼儿园教师,应采用不同的方法家园共育,培养幼儿良好的进餐习惯,以促进其身心的健康成长。     

浅谈幼儿良好学习习惯的培养

幼儿期是培养良好习惯的重要时期,许多事例说明学前教育阶段良好习惯的养成比知识的获得更重要。在这一时期如果能引导幼儿养成良好的学习习惯,对他们今后的学习和生活定会产生积极的影响。幼儿教师应运用多种途径与方法培养幼儿的良好学习习惯。     

幼儿良好道德行为习惯的培养

道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的行为动作，它主要包括正确处理人际关系、遵守公共道德等。1．正确处理人际关系：如：友爱同伴，不欺负弱小，心中有他人，珍惜人人的劳动成果。2．遵守公共道德：如：自觉遵守交通规则，不闯红灯；不在公共场所大声喧哗；爱护公物，注意节约能源；在公共场所遵守秩序，自觉排队等等。[第一段]     

幼儿良好阅读习惯的培养

良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,而且能培养幼儿非智力品质,是幼儿顺利阅读的前提和基础.因此应从创设良好的阅读环境、制定适宜的阅读规则、坚持正确的阅读方法等几个方面入手,培养幼儿良好的阅读习惯.