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新课改下,小学语文课堂创新改革,打造高效课堂,已经成为小学语文教师的重要任务。高效课堂是学生快乐学习与教师快乐教学的良好结合,在教学中,教师要让学生学习理论知识,培养学生综合能力,激发学习兴趣,这是教师打造高效课堂的基本要求。由此,特通过分析小学语文有效教学的意义,提出小学语文高效课堂有效教学的策略,旨在为打造小学语文高效课堂助力。 相似文献
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小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。 相似文献
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新课改强调学生在学习中的主体地位,提倡“以生为本”的教育理念。充分发挥学生语文学习的主观能动性,有利于小学语文高效课堂的建设和打造。但是在当前的小学语文教学中,仍然存在忽视学生主体地位的现象,影响了小学语文的教学质量,不利于学生语文自主学习水平的提升。文章结合实际教学情况,探讨构建以学生为主体的小学语文高效课堂的策略和方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学生核心素养培养与构建小学语文高效课堂二者是相辅相成的。语文教师要在语文教学过程中,从核心素养培养的角度出发,激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文学习能力,促进小学生的全面发展,打造小学语文高效课堂。立足小学生语文核心素养的培养,希望通过创新教学方法,打造小学语文高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如何打造小学语文高效课堂,是新时代小学语文老师都在关注和研究的问题。新课标下高效课堂是教学的基本要求,小学语文为作小学阶段的重要学科,在教学中尊重学生,体现学生的主体,激发学生兴趣,是打造小学语文高效课堂的根本。 相似文献
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随着新课程改革的推进,高校课堂建设成为小学语文教学的重要焦点,如何强化素质教育观念,明确教学目标,坚持学生的主体地位,成为当前高效课堂建设的关键。为了更好地促进小学语文教学的发展,教师要以学生为教学的出发点,促使学生掌握学习方法,精讲多练,使学生掌握扎实的基础,学会自主学习、合作学习,这样才能创建小学语文高效课堂。本文提出了创建小学语文高校课堂的对策,以期更好地促进小学语文教学的发展。 相似文献
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教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。 相似文献
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新课程改革的不断推进,也对小学语文提出新的挑战,要求教师进行创新教学,以打造趣味化的语文课堂,借以激发学生学习语文的兴趣,调动学生的主动性和积极性,令其带着浓厚的探究欲参与到语文课堂学习活动中来,为教师创新教学,打造高效课堂奠定坚实基础。本文立足于笔者多年教学经验,简要阐述打造小学语文趣味课堂的几点策略,以供各位同仁参考。 相似文献
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随着素质教育的不断推进和教学改革的逐步深入,构建高效课堂成为教育教学的重要目标。所谓高效课堂指的是在有限的课堂时间内,学生积极主动地参与到课堂活动中,高效地完成学习任务。构建小学语文高效课堂是当前小学语文教师教学的重要方向。而情境教学法在小学语文课堂中的应用,有利于更好地创新课堂教学形式,调动学生语文学习的积极性,促进小学语文高效课堂的构建。文章立足于实际,就应用情境教学法构建小学语文高效课堂的有效途径进行探讨和研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
高效课堂是提高和保证小学语文教学质量的有效途径之一,而在小学语文高效课堂的打造中教学情景是一个重要的环节。好的教学情景可以激发学生的学习兴趣、营造浓厚的学习氛围,进而激发学生的学习欲望,并提高学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学语文高效课堂是新课改以学生为主体的需要,是以充分调动小学生语文学习兴趣为目的的教学需要,如何打造小学语文高效课堂始终是小学教育工作者所探究的教学课题。在小学语文课堂教学活动中,教师如何采取有效的手段,使小学生能够积极参与课堂教学活动,形成一个以小学生为主体、教师辅导的教与学的高效课堂尤为重要。 相似文献
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小学阶段的语文教学能够为学生的阅读能力和理解能力打下坚实基础,同时也影响着学生综合知识素养的提高。教育信息化的浪潮之下,如何将小学语文课堂教学与信息技术有机融合来打造高效课堂,成为越来越多小学语文教师思考的命题。从多年的教学实践出发,阐述信息化背景下打造小学语文高效课堂的若干有效举措。 相似文献