用“五导法”解决大学生“网瘾”问题

大学生"网瘾"已经成为新世纪一个让学校和无数家庭困扰的问题。"网瘾"会影响大学生的身心健康、耽误他们的学业,甚至引发犯罪。用"五导法"解决大学生"网瘾"问题,主要包括德育教导、文化倡导、心理辅导、规范引导、合力疏导五个方面,通过学校和家长齐抓共管,长期监督,能有效帮助大学生摆脱"网瘾",使他们的学习和生活重新走上正轨。     

“网瘾”大学生体质健康调查研究

进入新世纪,网络已经渗透到人们生活的各个方面,网络在给人们带来各种方便的同时也暴露出一些严重的问题,其中网瘾过重会给一个人带来较多的负面影响.大学生由于学业负担较轻而又有较多的课余时间,逐渐成为"网瘾"一族的主力军.采用文献资料法、分析法、问卷调查法等研究方法对"网瘾"大学生与非"网瘾"大学生的身高、体重、肺活量、握力、立定跳远和一千米跑等六项身体指标进行调查,在此基础上分析了"网瘾"对大学生体质健康的影响并提出相应建议.     

“90后”大学生网络成瘾与体育锻炼的关系

文章选取玉林师范学院450名大二学生采用问卷调查的方式筛选出网瘾大学生,对其体育锻炼行为进行调查分析,对网瘾学生与普通学生的体育锻炼影响因素的动机、态度、时间、形式和效果等进行比较,发现网瘾学生体育锻炼动机呈被动性、态度消极、缺乏对体育锻炼效果认知、多参与个人项目锻炼且锻炼时间较少,网瘾大学生体育锻炼严重缺失,应通过社会、学校和家庭共同为网瘾大学生戒除网瘾营造良好的环境。     

大学生网瘾调查与分析

大部分大学生已经有轻度网瘾,网瘾与学生自身因素和网络因素均有 显著的相关性。 目的 网瘾与毒瘾其实缘于共同物质基础。 网瘾发作时严重的也会出现如同瘾君子那 样的手抖、出汗、心力不集中、食欲不 振等间断症状。 目前,这类现象已被 众多学者称为“网络上瘾综合征”或IAD (Internet Addiction Disorder)。如果 网瘾达到一定的程度,就会成为一种精神     

高校辅导员在大学生网瘾戒除中的作用

大学生网瘾基本上会经过从参与、替代到逃避的三个阶段。高校辅导员在大学生网瘾戒除中必须承担的义务是:努力提高自身的职业素养,了解网络技术和网瘾症状,掌握有关预防、发现、戒断和康复的基本知识和手段,并在实践中加以有效应用。     

大学生完美主义与网瘾

采用问卷调查法对853名按分层抽样原则所抽取的大学生被试进行调查,测量工具分别为中文网络成瘾量表(CIAS)与大学生完美主义问卷(PSCCS)。数据分析的结果表明:(1)完美主义人格是大学生网瘾的重要预测因子,尤其网瘾的强迫性上网与网瘾所致的人际关系健康指标受其影响最大;(2)其非适应性成分担心出错与父母期望对网瘾具有显著的正向预测作用,而适应性成分条件性对网瘾具有显著的负向预测作用;(3)完美主义适应性成分个人标准对大学生网瘾并无实质性影响。     

陶宏开：网瘾与父母打骂有关

寒假到了，家有网瘾孩子的父母们开始担心孩子假期会无限度上网。“中国戒除网瘾第一人”陶宏开教授认为，妈妈的骂、爸爸的打等粗暴管理方式不能使孩子远离网络，只会令孩子的网瘾越来越深。很多刚瘾学生没日没夜地上网，是因为只有在网络中才能没有任何心理包袱和压力，才能释放自己的感情，     

中学生“网瘾”的成因与对策

上网已成为中学生学习生活中不可缺少的重要内容。部分中学生对网络的沉溺和痴迷,严重影响其心理和生理健康,已经引起人们的广泛关注。一“、网瘾”对中学生的影响“网瘾”即网络成瘾综合征(简称AID),指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我摆脱的行为状态和心理状态“。网瘾”具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型“。网瘾”患者有四个特点:行为和心理上的依赖感;行为的自我约束和自我控制能力基本丧失;工作和生活的正常秩序被打乱;身心健康受到较严重的损害。“网瘾”严重影响中学生的身心健康。网络中人们的交往主要是人机对话或以计算机为中介的交流,长期过分的人机互动而缺少有感情的人际交往会影响和改变人们的生活方式,产生新的人际障碍。有的会渐渐沦为毫无情感的“机器”;有的湖南11号人际关系淡漠,人际距离疏远,产生孤独、苦闷、焦虑、压抑、冷漠、消沉、多疑、精神不振等情绪。一些中学生不能实现客观现实和虚拟之间的角色转换,形成心理错位和行动失调,最后造成心理疾病。而且网络社会的自由性,使得传统社会道德规范的约束力在因特网上相对减弱,容易使...     

农村综合高中学生网瘾行为研究

本文通过对网瘾概念的界定和探讨,根据国内外中学生网瘾行为的现况,对我国农村综合高中学生的网瘾行为进行研究,并通过2006年至2009年连续的跟踪实践,对农村综合高中学生网瘾的形成原因、现况,网瘾行为跟踪干预情况、存在的问题等进行了探讨。     

青少年网瘾的外在影响因素分析及对策研究

当前,我国青少年网瘾问题已经成为严重的社会问题,对下一代人的健康成长构成了巨大危害。引发青少年网瘾问题的原因是多方面的,但从根本上讲,问题的症结在于虚拟世界和现实生活的巨大反差,表面上问题来自虚拟世界,其根源却存在于现实生活之中。来自家庭、学校和社会环境三方面的外在因素的影响是导致青少年网瘾问题的关键诱因。防治青少年网瘾问题也必须从这三方面着手,完善家庭教养方式,改变学校教育模式,改善青少年成长的社会环境,为克服青少年网瘾问题提供根本解决途径。     

家庭环境和教养方式与青少年网瘾

据“中国青少年网瘾数据报告”显示,目前我国网络成瘾的青少年约占青少年网民总数的13．2％,接近300万。除现有的数量庞大的青少年网瘾群体外,在非网瘾群体中,有约13％的青少年存在网瘾倾向。因此,青少年网络成瘾现象已十分严重,引发的社会问题日益突出,需引起全社会的高度关注。本文重点论述,家庭环境和父母教养方式对子女形成健康人格产生的影响,从而影响到孩子网络成瘾倾向。     

教育网瘾学生需要“自然+特殊”矫治模式

教育网瘾学生改变不良行为和习惯,使他们健康成长,已成为新时期教育必须解决的问题。目前普通学校对网瘾少年的说服教育、处分教育两种方式很难使网瘾学生转变。戒除网瘾学校的教育又极易复原。自然+特殊的矫治模式是系统教育、转变网瘾学生的不良行为的有效方式。     

论青少年网瘾综合症的预防与教育

网络是一把双刃剑,在给予我们便利的同时,其附带的反面影响也日益凸显,而青少年"网瘾综合症"日益成为社会各界关注的焦点问题。从对青少年网瘾综合症的理解入手,分析现状,指出"网瘾综合症"对青少年所造成的不良影响,提出当前在网络环境下有关对我国青少年成长环境优化以及进行信息素质教育以及课外活动教育的一些看法,对青少年网瘾综合症的防治有一定借鉴意义。     

网瘾行为的家校合作管理

分析和探讨大学生网瘾行为特征,强调家庭教育对在校大学生的影响,指出学校教育和家庭指导联合管理才能防止和矫正高校学生网瘾行为多次提出了构建高校家校管理新模式.     

如何帮助学生科学戒除网瘾

网瘾是一个心理学问题,网络成瘾是一种心理机制,即"互联网成瘾综合症",英文简称IAD。其表现就是上网时间失控,欲罢不能,可以不吃饭,不睡觉,但是不能不上网。过分沉迷网络形成"网瘾",不仅影响了自身的学习、生活,而且给社会带来了巨大的危害。互联网给我们生活带来了翻天覆地的变化,其好处不言而喻,其出现本身更没有过错,患上网瘾的孩子也会因为互联网优点的吸引才接触网络,其也没有过错,从这种意义上上来说,患上网瘾的学生是聪敏的、充满智慧的,他们知道如何利用现代科学技术,去表达自己的个人意愿,实现自己的个人追求。     

青少年网瘾的预防和戒除

“网瘾”已成为一大社会公害，学生分心，家长痛心，教师忧心，社会担心，预防和戒除网瘾刻不容缓。通过对网瘾的界定、网瘾的实质与导致网瘾的“罪魁祸首”的分析可以看出，要预防和戒除青少年网瘾，就要教会青少年正确使用网络，加强理想教育和意志力培养，加强网络的开发和监管。通过厌恶疗法、系统脱敏法、替代与转移法来戒除网瘾。     

青少年网络成瘾及其解决策略分析

随着科学技术的飞跃发展,电脑和网络技术逐渐普遍化和大众化。一方面它给人类带来了前所未有的便利和实惠,但另一方面,它又给人类的生活带来了一系列不必要的麻烦和问题,例如网瘾问题等。而近几年来,网瘾的问题越来越突出,青少年网瘾的问题更为严重和突出,研究和分析青少年网瘾的问题显得尤为重要。本论文将从青少年网瘾的本质特性、形成原因、危害程度和解决策略四个方面对青少年网瘾问题进行研讨和分析。     

网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

网瘾,你是不是该安静地走开?

针对网瘾的两种观点 “网瘾只是一个习惯问题”——陶宏开 有“挽救深陷网瘾青少年第一人”之称 的华中师范大学陶宏开教授认为:“网瘾只是 习惯问题,不是疾病。它是一种比较偏激的爱 好。尤其是青少年上网成瘾,只是心理上的偏 差,只要适当地矫正,完全可以引导他们戒除 网瘾。”陶教授曾成功帮助300多名青少年摆 脱了网瘾,“他们需要沟通,应该走进他们的 心灵世界,与之做朋友,才会让其逐步认识到 自己的坏习惯,从而改正。”     

中职学生“网瘾”心理成因及对策浅析

本文通过对当前中职学生＂网瘾＂现状和危害的分析,从心理角度剖析了＂网瘾＂形成的原因,同时提出了中职学校可通过加强心理健康教育和运用科学的心理治疗方法帮助＂网瘾＂学生戒除＂网瘾＂。