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文章作者的研究目的是提高小学语文写字教学水平,将写字技巧和趣味性教学相融合,在让学生掌握写字技巧、锻炼综合能力的同时,激发其学习写字的兴趣,促进学生终身发展。文章有针对性地对小学写字教学现状进行详细分析,从教学模式改革、教学方法创新两个方面着手,致力提高小学语文写字教学效率与教学趣味性。文章提出:通过转变传统写字教学观念、科学合理开展教学统筹、创新教学评价三个途径,有效提高小学语文写字效率;通过情境创设、游戏教学、小组合作、生活化教学四个策略,提升小学语文写字教学的趣味性。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(6)
正小学语文写字教学是小学语文教学的基础与核心,也为其他学科的学习打下基础。在新课程理念不断融入小学教学的大环境之下,小学语文写字教学的发展方向发生了根本性的改变。特别是在信息技术不断发展的条件之下,小学语文写字教学的发展方向由传统的单一教学转变为信息化教学。将语文写字教学与信息化相结合,利用多媒体进行教学能进一步提高学生的写字速度和写字能力。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面,浅谈如何有效进行低年级写字教学。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功.写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面.浅谈如何有效进行低年级写字教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
语文是一门基础学科,小学语文是学生识文断字的开始,学会写字是小学生学习语文的一个重要目标,因此,小学语文写字教学成为小学阶段语文教学的一个重点。但目前在实际的语文教学中,仍然有着这样那样的问题,严重影响了写字教学的有效开展,就小学语文写字教学的现状进行了分析,针对现今状况提出一些对策,希望能提高写字教学的有效性。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面,浅谈如何提高低年级学生写字教学的有效性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
在小学语文教学过程中,识字写字作为初级语文教学内容之一,是语文教学中的重要组成部分,同时识字写字也是学生将来阅读与写作的基础,小学语文教师应该意识到识字写字教学的重要性。笔者主要通过对小学语文识字写字教学的改革进行思考分析,并且制定部分对策,希望能略尽绵力。 相似文献
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尹雨 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
写字教学是小学语文教学的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.特别是对低年级学生,通过写字教学可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等等.本文分析了目前小学语文写字教学存在的问题,并提出了相应的教学方法,旨在提高小学语文写字教学的质量. 相似文献
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在小学语文教学中,识字与写字的教学是语文教学内容的起点和重点,学生只有掌握了识字与写字技巧,才能够增加基础识字量,能够更好地进行书写,才能学习更加复杂的语文知识。识字写字教学作为小学语文的基础教学内容,在实际教学中还存在许多教学问题,因此本文通过分析小学语文识字写字教学问题,提出对应的解决措施。 相似文献
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识字、写字教学是小学语文教学的一项基本任务,也是小学低年级语文教学的重点,其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字。比较语文新课标提倡的“分散识字,认写分开”与田本娜“集中识字,认写同步”的识字写字教学思想,笔者更赞同田本娜的教学观点。小学低年级语文识字写字教学,应该以“又好又快”为目标,强调写字教学的重要性。并准确把握“识字与写字”的学习目标,改进识字、写字教学,有效提高学生的识字、写字能力。 相似文献
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写字和写字能力的培养,是小学语文教学中一直贯彻的重点。如何让学生写好字、好写字,是所有语文教师都要思考的问题。在新课标的理念下,保证学生"书写规范、端正、整洁"成为了写字教学的首要目标。因此,研究如何更加有效地开展写字教学,在新时期的小学语文教学中可谓是重中之重。 相似文献
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小学语文教育不仅让学生学习语文基础知识,而且要在语文学习的过程中形成独立的自我思考能力。写字教学是小学语文教学中的重要组成部分,培养小学生的写字能力是小学语文教学的一大目标,基于此,针对小学语文写字教学的现状,提出相应的解决对策,以期不断提高小学生的汉字书写能力。 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。写字教学作为小学语文教学的重要组成部分,多年来一直备受重视。1998年教育部颁布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》,2002年教育部印发了《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》,用以指导和推动小学写字教学。然而,近年来小学生写字能力越发差强人意却是不争的事实。 相似文献