试论写字教学中思维训练的运用

写字教学是小学语文教学的一项重要的基本任务,在日常的写字教学实践中,我们应当贯彻陶行知先生的"一切以儿童为中心,教、学、做合一"的教育思想,重视写字教学的思维训练,切实提高学生的书写水平.文章从写字教学中的思维训练角度出发,尝试厘清写字教学与思维训练之间的联系,运用实例说明思维训练如何促进写字教学.     

浅谈运用迁移理论提高小学生写字训练效率的策略

写字不仅是小学阶段技能训练中的一项重要内容,也是人的素质发展的重要因素。探索小学生写字教学的方式方法,对提高学生写字训练效率,提升写字教学质量,具有重要意义。     

低年级写字教学方法探究

小学低年级阶段是写字训练的最佳时期,作者从激发兴趣、重视指导、持之以恒三个方面,不断改善自己的教学方法,充分激发学生写字的兴趣,调动学生的积极性,帮助学生养成良好的写字习惯,并持之以恒地抓好写字训练,将写字教学落到实处.     

小学中年级写字三部曲探究

中年级的写字训练是语文学习的基础,通过写字折射出来的文化精神对学生进行道德情操培养,教师在学生写字时要注意立足学生实际,进行趣味性的训练,让学生主动观察和体验,感受写字带来的乐趣。     

农村小学家校结合有利提高写字质量

写字是一项重要的语文基本功训练。农村小学家校合作有利于提高学生的写字质量。因此,教师应给予高度重视,注重家校结合,加强引导,科学训练,促使学生养成良好的书写习惯,合理安排写字时间,提高写字质量。     

运用多媒体切实提高写字课堂教学质量

在写字教学中运用多媒体,可以激发学生的写字兴趣,训练写字姿势,有效训练学生的观察能力、记忆能力、思维能力和动手实践能力,培养学生对汉字的欣赏能力等。     

面对新课程重视新理念

初中语文教材的改革是多方面的,其中技能训练较为突出,“口语训练”、“写字训练”、“阅读训练”等诸如此类的侧重点,作为培养学生的多种能力是前所未有的。学生的“写字训练”,农村中小学还没有形成一种优势,中小学教师也没有把这一技能予以足够的重视。现在中学的写字教学存在很多问题,学生的写字训练不可忽视,而应该予以高度重视,让学生懂得这是生存资本之一。“九年制义务教育纲要”明确地指出了写字训练是一种智能训练,中学生应学会写一手好字,弘扬中华民族的传统文化。语文教师应当选择适当的方式,利用写字课对学生进行书法教育,这是…     

写字教学的点滴体会

文章从写字教学的意义、学生写字存在的问题、激发学生的写字兴趣、指导写字的步骤、训练的方法几方面谈谈笔者对写字教学的体会。     

小学生写字教学方法略谈

《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。”写字训练不仅仅是技能训练,还是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程一是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程,是提高人的整体素质的最基本手段之一。以下笔者就写字教学,略谈自己的几点做法。     

切实抓好写字训练

近年小学语文教学注意了识字,是好事,但是对于写字教学还没有引起普遍重视,有必要大声疾呼一下。写字是一项技能训练,尤其是小学低年级。如果不抓好,不培养起良好的写字技能,以后就难改了。小学阶段总是要进行写字训练的,     

让一手好字伴随孩子一生

<正>小学语文是基础教育的重要学科之一,而写字则是小学语文教学中的基础之基础。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,可以在不断的写字训练中陶冶他们高尚的情操,培养他们的审美观念和一丝不苟、爱好整洁的良好习惯。从写字入手,进行有效教学,有益于提高学生的道德、文化素养。一、写字教学存在的问题从当前的写字教学来看,还存在...     

短波

△丰都县教育局重视加强小学生的写字训练,规定担任写字课的教师每天用20—30分钟时间进行书写训练,努力提高教师的书写     

谈小学低年级写字教学

谈小学低年级写字教学长庆钻二小学肖琴霞小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。”写字教学是一种技能训练，要提高学生的写字能力。就必须抓好写字教学的每一个环节─—指导、示范、练写、...     

写字训练谈

就目前对写字教学、日常训练的轻视偏废现象及不良后果之分析和汉字书写的训练指导、训练过程、训练内容和训练方式等方面的探讨。试图提高人们写字教育认识程度和提高学生汉字书写水平。     

认真抓好写字教学

写字,是语文教学的任务之一。加强写字教学,对提高学生的科学文化素质,促进学生的身心健康发展,磨练学生的意志,陶冶学生的情操,均具有潜移默化的作用。为此,教师应重视写字教学,扎扎实实地抓好写字教学,以提高学生的写字能力,提高学生的整体素质。一、训练要实一点抓写字教学不能当作表面文章,必须让家长与学生对写字训练有一个正确的认识,而且要实实在在地抓。在时间上,除正常的写字课外,每天可另开设写字课,时间为２０分钟左右。在学生进行训练时,可以放一些古典名曲,让学生伴随着优美的乐曲专心致志地练字。教师在其间可以侧重进行个别…     

如何提高孩子写字速度

低年级学生写字速度慢有两个原因,一是孩子能力差,二是写字时注意力不集中,边写边玩,常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光,又影响孩子的身心健康,因此家长要重视提高孩子的写字速度。提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢,往往和他的观察能力有关,因此,要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔,然后训练看一个偏旁、写一个偏旁,再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了,写字速度也会相应地提高。家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点,运用"激将法"使孩子提高写字速度。如家长可以建立完…     

一花一世界，一字一文化--浅谈二年级写字教学的行为训练方法

（2011版）义务教育语文课程标准对写字教学提出了明确的要求：要求关注学生写字与识字的兴趣,要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,重视书写的正确、端正、整洁,提高书写质量。因此,在进行二年级写字行为训练过程中,我从＂激趣铺路,引发写字欲望;夯实基础,促进写字能力;多元练习,激发写字兴趣;激励机制,体验写字成就感＂四方面进行训练。为了更好地夯实基础,促进学生写字能力,我又从＂写字习惯时时讲;基本笔画天天练;偏旁位置刻刻记;错字原因常提醒＂四方面去帮助学生,在不断地写字练习中让学生养成良好的写字习惯,提高书写质量。     

高年级良好“写”的习惯训练谈

＂写＂的习惯训练其实包含着写字与写文,在高年级的语文教学中,除了必要与基础的写字姿势训练外,我们更加重视如何训练学生＂写得对、写得快、写得好＂。     

书法练习走进中小学课堂

从今年秋季起，书法练习将走进我省中小学课堂，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于1课时。从今年起我省将把写字列入日常训练。同时，《写字》教材也从今年秋季起作为我省地方性教材之一，免费提供给义务教育阶段中小学生。     

兴趣是写字教学的老师

写字教学是最基本的语文技能训练,是最基础的启蒙教育。在写字教学过程中,要根据学生的年龄特征、认知水平,挖掘写字乐趣,教给写字方法,运用有效评价等手段更深地激发学生的写字兴趣,从而有效地提高他们的写字水平,为