共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中学生心理比较复杂,做好学生的心理健康工作,是班主任的基本能力之一,特别是处理好中学生的心理问题,对中学生的健康成长尤其重要,心理疏导要有目的,有情感,更是一门艺术。 相似文献
3.
4.
王正春 《学生之友(初中版)》2011,(3):79-79
班主任如何让学生很快适应中学生活,顺利渡过生理发育和心理发展急剧变化的青春期,确立正确的人生观和价值观,拥有一个美好的未来呢?笔者认为,在班级德育工作中,班主作要把培养具有品德主体意识的人的作为自己的工作目标。要实现这个目标,关键在于班主任善于做学生心灵的导航者,培养学生良好的心理素质,从而完善人格,造就—个奋发进取的当代中学生。 相似文献
5.
中学生处于心理发展的关键时期,心理健康教育显得尤为重要。班主任作为学生心理的塑造者和维护者,要努力掌握学生心理变化的动态,根据心理学的规律开展有效的心理健康辅导。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
<正>教育是多么浩繁而美好的事情。班主任的工作就是培养参天大树,中学生生于班集体,长于班集体,变化于班集体。中学生道德水平的高低直接决定于其受教育的情况,要想提高中学生的德育水平,班主任的工作与教育是分不开的。班主任工作像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。而教育像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的平原、高山、城镇、乡村。当今社会要求培养的学生是能够充分发挥自身机能,适应社会各种变化的各种人才。这是 相似文献
7.
蒋国生 《中小学心理健康教育》2003,(3):45-45
中学阶段是学生心理幼稚期向成熟期发展的过渡时期,这一阶段,中学生正处于“心理动荡期”。作为班集体的组织者、教育者、指导者的班主任,在班级管理工作中就必须树立“第一责任人”的意识,牢牢占据思想政治教育阵地,加强对学生人际交往知识的灌输和心理教育方面的指导,以确保中学阶段学生心理平安地实现“软着落”。首先,班主任要做有心人,在平时的教育教学工作中,注意收集有关中学生人际交往方面的资料,加强自身的学习与研究,注重积累和扬弃,尽量使自己成为学生人际交往指导的“准专家”;其次班主任要充分利用晨会、班会、夕会等时 相似文献
8.
汪志琼 《中国科教创新导刊》2012,(18):206-206
本文从对班主任工作中的反思,提出要抓住学生的心理,重视学生的心理辅导,教师的学生观要有深刻的变化,班主任工作要更多的关注学生的内心世界,做好学生的心理辅导与疏通,是班主任做好班级理工作中不可缺席的. 相似文献
9.
10.
11.
正所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是指在班主任指导下,依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。我们知道,现在的中学生正处在由少年走向青年的过渡阶段,独立意识有所增强,他们不再像小学时那样处处依赖于老师,事事离不开班主任,绝大部分学生有独立处理和安排自己的强烈欲望,有着展示自己的才能、才华的冲动,有着向往独立工作的心理欲 相似文献
12.
13.
当代教育要求我们教师不仅要教书育人,而且还应做好学生的“心理医生”。社会的发展需要教师在工作中不仅要关心学生的学习,而且更应当关注学生的心理健康。我们作为工作在素质教育第一线的教育工作者--班主任,要充分认识到学生心理健康教育的重要性,根据学生的生理和心理发展的特点和规律,运用自己所掌握的科学的方法和手段,对中学生心理健康进行指导。据权威机构调查统计发现:当前中学生存在心理疾病和障碍的比例达到了30%以上,并且呈逐年上升的趋势。中学阶段,学生随着年龄的增长,心理的发展,及思维方式的变化,面对当今社会的激烈竞争,他们就会在学习、生活以及各种外部的刺激下产生各种各样的压力,导致心理上出现困惑和各种问题,急需解决。我们班主任就应当有敏锐的眼光,随时关注学生的精神状态、情绪变化和行为习惯,善于发现学生的心理健康问题。同时,我们还应加强知识的学习,积累这方面的经验,使自己能尽快胜任这项工作。现将自己多年来对学生心理健康教育的经验与心得总结如下。 相似文献
14.
正高三是学生成才的关键时期,学生、家长和社会各界高度关注。在高三后期,面对高考压力,学生心理变化比较剧烈。学生高考能否取得好成绩取决于多种因素,其中班主任工作能否突出重点是一个不可忽视的重要因素。一、以情感人、以理服人班级管理的对象是人,是不断走向成熟的中学生,他们有自己的思想,有自己的生活世界,他们需要老师尊重 相似文献
15.
16.
心理学研究表明,青少年进入青春期后,随着性生理的变化,性心理也随之发生复杂的变化。中学生心理正处在第一次"断乳"期,班主任应该站在青春期教育的前沿,主动承担起中学生青春期教育的角色,引导他们顺利地度过这一特殊阶段。 相似文献
17.
18.
19.
心理学研究表明,青少年进入青春期后,随着性生理的变化,性心理也随之发生复杂的变化.中学生心理正处在第一次"断乳"期,班主任应该站在青春期教育的前沿,主动承担起中学生青春期教育的角色,引导他们顺利地度过这一特殊阶段. 相似文献