初中语文阅读作文教学一体化策略探究

<正>语文的学习对于初中生来说是一个非常重要的过程,它不仅提高初中生的写作素养,而且也能够提高初中生的思想道德品质,所以初中的语文教育意义不可小觑。而且初中对于一个学生打下坚实写作能力的基础也非常重要,在初中时锻炼写作不仅能够拓宽学生     

浅谈初中生的作文兴趣培养

初中生的写作在整个初中学习阶段中是一个重要的过渡环节。本文认为兴趣是最好的老师,作为初中的语文教师应该根据学生的学习和身心发展规律,具体问题具体分析,试从转变作文理念和开拓选材视野两方面探讨培养初中生的作文兴趣。     

初中生语文学习兴趣的培养策略

随着我国新课程改革进程的不断推进,人本教育思想在教育领域的重要性被不断深化。初中阶段,是学生智力和脑力快速发展的阶段,也是人格养成的关键时期,因而初中阶段的教育极为重要。语文学科作为三大基础学科之一,在整个初中阶段的教学中,具有重要的作用。就初中生语文学习兴趣的培养进行深刻分析,重点论述多种初中生语文学习兴趣培养的措施。     

流行语对初中作文教学的影响及应对策略研究

流行语以其轻松、诙谐吸引了初中生的关注,但同时对初中生的语文素养的养成产生负面影响,容易导致初中生在写作时高频出现错字、词语滥用、语法混乱。初中阶段是为高中打下重要基础的阶段,因此,语文教师要通过辨别口语和书面语的表达区别、赏析优秀语段进行仿写训练等策略来提升学生的写作规范和写作水平。     

新课标下初中语文阅读与写作一体化教学模式思考研究

初中语文是初中阶段重要的人文学科,对提高初中生综合素养具有重要作用,特别是语文教学当中,写作与阅读两大模块,可以有效提升中学生的语文素养。本文从分析初中语文阅读与写作一体化教学模式的优势入手,结合现阶段初中语文阅读与写作一体化教学现状,提出了相关教学对策。     

体验为源 范本为鉴——初中语文写作指导策略探究

对于初中生来说,要想学好语文,就必须学会作文的写作,以此来提高自己的语文及写作的能力。新课程标准的出现,对初中写作这方面提出了更高的要求。在整个初中阶段,语文教学分为了阅读和写作两个部分。与小学比较起来,初中阶段的语文知识体系又增加了不少的难题,所以对初中生的学习能力也有了更高的要求。写作是一个过程,作者在其中运用文字反映除对客观事物的看法、表达思想感情以及知识的掌握和领悟的能力。学生通过不断学习总结,将所学的东西运用到写作实践中去,才能达到学习的最终目的。     

修辞知识在初中语文写作教学中的应用

<正>在初中阶段的语文学习中,写作占据重要地位。不过由于种种原因的影响,初中生的写作能力和创作水平不太理想,在写作中,大多数的初中生在写作时的叙述过于简单,缺少优美的修辞手法。修辞手法能够让初中生的作文变得更加生动形象,为初中生的作文加分。本文就修辞知识在初中语文写作教学中的应用进行探究,意在提升初中生的语文作文质量。     

新《课标》背景下关于初中语文阅读与写作一体化教学模式的思考

语文是初中阶段的重要学科,学习语文不仅是提高初中学生知识储备和文学素养的有效方式,对学生学习其他科目也有很大的帮助。阅读和写作是学生学习语文过程中的重难点,在新《课标》的要求下,越来越多的教师开始重视阅读与写作教学。初中语文阅读与写作一体化教学不仅让阅读和写作相辅相成,还是帮助学生提升阅读和写作能力的有效方式,并能够促进初中生语文综合能力的发展。本文对阅读与写作一体化教学的重要意义进行探析,并阐述初中语文阅读与写作一体化教学的有效方式。     

浅析情境教学在写作教学中的运用

<正>初中写作教学是人写作历程中的起步阶段,它囊括了语文综合知识运用能力,更对以后的写作学习起着引导作用。然而我们长期以来的僵化写作教学模式致使初中写作整体水平一直处于低水平状态。这就需要我们广大初中语文教师与时俱进,积极寻求适合初中生写作学习发展的新思路和新策略。一、创设想象写作思维情境在初中写作教学活动中应该创设利于初中生写作     

如何把初中语文作文教学落实到实处

初中语文作为初中阶段的基础性学科,是初中生学好其他课程的基础,同时是初中必学课程。影响初中生语文学习的首要难题是写作,现在初中生的作文水平并不理想。因此,如何把初中语文的作文教学落到实处,是摆在广大初中语文教师面前的一个重大问题。本文针对如何将作文教学落到实处提出看法和体会,希望对初中语文作文教学有一定的借鉴和指导意义。     

初中语文课外阅读的引导策略

初中阶段的语文教学,需要开展有效的课外阅读。课外阅读不但辅助语文的阅读和写作,更有益于陶冶学生的思想情操,增强自我教育能力。在语文学习过程中,结合教材与年龄段的特点引导学生展开课外阅读,是培养初中生语文素养的关键,老师对课外阅读内容的确定与引导尤其重要。     

“学而时习之”——论初中散文教学

<正>初中语文教学着重培养的是学生对于文学的感知和表达能力,并要求学生能够在实践中加以运用。整个初中阶段,七年级作为小学阶段向真正的初中生活过度的时期,是语文教学的关键时期,初中语文课本中的文章多为小说、散文、诗歌,写作也是教学的重要部分。笔者认为散文教学更接近学生的日常生活,对于初中生学习写作有更大的帮助。而《论语》中"学而时习之"     

浅谈博客在初中语文写作教学中的意义及其运用

写作能力是语文素养的综合体现,初中新课程改革把写作教学分为课堂作文教学和课外写作教学。博客作为一种流行的网络写作方式,在初中语文写作教学中具有重要意义。运用博客进行初中生语文写作教学,一是对学生实施创作技巧指导,二是开展写作实践活动,三是组织＂写作明星＂评选活动。     

提高初中语文写作能力的策略分析

语文写作教学是初中语文不可分割的一部分,是语文教学中的重要组成部分。在语文考试中,语文作文分数占总分数的比例较高,直接影响到语文的考试成绩,然而,初中生的写作能力普通较低,学生对语文写作兴趣不高,这是所有初中教育工作者普通遇到的问题,关于怎样培养初中生写作能力,这一问题一直困扰着广大教育工作者和初中学生及家长。尽管有很多老师对初中生写作教学做了很多大胆的新尝试,也收到了一些效果,但问题依旧没有彻底解决,本文中提出了一些合理化的建议,写了一些自己的心得供大家参考。     

初中语文写作教学中写作要素分析

写作教学在初中语文教学中占据着重要的地位,初中阶段的语文教学中,写作教学上升到了新的层次,需要学生在写作方面更多的补充进自己的思想,是初中生思维发散表现的一个重要途径。本文将从初中写作教学的角度入手,分析初中语文写作教学中,学生写作的要素内容,对于打好写作基础,提升学生写作水平方面的教学,提出教学建议。     

情境教学在初中语文写作教学中的运用分析

初中阶段的教学活动,是学生学习成长中的关键环节。随着素质教育理念的深入发展,教师在开展教学活动时,注重学生自身的核心素养的培养。初中阶段的写作教学活动,能够有效提升初中生的写作与阅读能力。教师进行情境教学,能够使学生的思维处于活跃阶段,进一步掌握写作技巧,提升自身的语文素养。因此,本文将重点探索在语文写作的教学活动中,运用情境教学的有效措施,旨在增强写作课堂教学实效性。     

初中语文材料作文审题立意的思维方法

语文教学是初中教学的一门重要学科,写作教学更是语文教学中的重中之重,尤其是材料作文的写作。对初中生而言,材料作文一直是写作教学中难以突破的一个重点,由于材料作文的立意范围广,写作角度各不相同,教师应该以材料作文的审题立意作为切入点展开教学。     

初中语文写作教学中写作要素分析

写作教学在初中语文教学中占据着重要的地位,初中阶段的语文教学中,写作教学上升到了新的层次,需要学生在写作方面更多的补充进自己的思想,是初中生思维发散表现的一个重要途径.本文将从初中写作教学的角度入手,分析初中语文写作教学中,学生写作的要素内容,对于打好写作基础,提升学生写作水平方面的教学,提出教学建议.     

情景教学在初中语文写作教学中的运用

初中教育是中国基础教育的重要组成部分,其中,语文写作对学生的语言掌握、提高组织语言的能力具有十分重要的促进作用,而此时的初中生正是思想的火花碰撞最为活跃的时候,因此,良好的初中语文写作教学方法对初中生日后升学乃至未来的人际交往具有重要意义。在现代教学方法中,情景教学这种模式,通过创造情景营造氛围的方式很容易引起学生的情感共鸣,对语文写作教学来说可谓是一大创新。     

作文教学重在激发学生的写作兴趣

作文是语文教学的重点内容,在初中学业水平考试中,所占分值可以看出作文占语文成绩的“半壁江山”,如果学生作文能写好,那么语文教学也就成功了一半。在初中阶段对学生进行作文教学,特别是刚入学的初中生进行作文写作教学,通常是建立在之前小学模仿写作阶段的根基之上进行的写作,虽然也有部分学生有不错的写作基础以及模糊的写作意识,可这远远算不上是真正意义的写作。让学生能尽快摆脱上小学时幼稚