新课程理念下英语中考走向

中考,即初中毕业时的升学考试,通常是指高级中学和中等专业学校的招生考试,它既是高一级学校录取新生的选拔考试,也是检查和评估初中教育教学质量的一种手段。中考测试无疑具有甄别和选拔两重功能,历来被看作是初中教学的“晴雨表”,多少年来一直左右着初中教育教学的方方面面:考什么,怎样考,用什么样的题型考,这些都直接影响着教学的策     

新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题探索

中考一直是社会关注的焦点,中考决定学生的未来,优秀的中考成绩为学生以后的学习奠定了良好的基础。新课程背景下,我国对中考提出了新的要求,要求不断丰富中考命题内容,使命题内容更加全面化,本着"以学生为本"的态度,促进学生的全面发展。本文以2014年江苏盐城中考英语试题为例,就新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题进行了分析与探索。     

新课程改革支持下的中考英语学科命题方向

初中毕业及升学考试在课程改革中起着导向与质量监控作用，如何在中考命题中挖掘考试的教育价值，服务于“为了每一位学生的发展”，本从命题指导思想及原则、中考命题的评价标准及改革趋势等方面阐述了作的思考。     

新课程背景下的中考改革

中考无疑具有甄别与选拔功能。发挥中考的权威与导向作用，将新一轮课程改革引向深入，是一项重要和紧迫的工作。当前，有些地方对课改实行招生计划单列，体现了政府的改革决心，但从实验的本质意义看，此举削弱了实验的信度与效度。况且几年之后，新课程全面推广，类似的政策保护自然失去了意义。所以，中考改革势在必行。否则，教、考两张皮，难以实现课改的目标。中考改革究竟应如何改？1．考试科目与新课程设置接轨。改变课程结构对于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，重建新的课程结构，是课改的重要目标之一。虽然７～９年级…     

新课程改革背景下的英语情趣教学初探

情趣教育是新的课程理念中要求老师所必需具备的素质。那么如何使得英语课堂教学富有情趣呢?这得从"情"和"趣"两方面着手,如果学生带着积极的情感和浓厚的兴趣去学习,学习就成为学生内心的需要和渴望,这也正是新课标所要求的那样,即培养学生自主学习的能力。     

新课程背景下中考改革的探索

(一)除了必考科目外，增加理化生实验考试、英语口语交际考试和音、体、美特长考试等。(二)由以知识立意转化为以能力立意，即命题依据课程标准，以考查能力和素质为主，在继续加强基础知识考查的同时，着重考查能力、过程方法和情感态     

新课程背景下中考改革的探索

改革命题的内容和形式(一)除了必考科目外，增加理化生实验考试、英语口语交际考试和音、体、美特长考试等。(二)由以知识立意转化为以能力立意，即命题依据课程标准，以考查能力和素质为主，在继续加强基础知识考查的同时，着重考查能力、过程方法和情感态度价值观。(三)增加开放性、探究性题目，以考     

新课程改革背景下小学英语的有效性教学策略分析

小学英语教学作为非常重要的科目,在新课程改革背景下,更需要小学英语教师的关注。所以如何更加有效地提高小学英语教学效率成为了当下小学英语教学比较重要的一点。文章分析小学英语教学存在的问题,浅略提出一些有效性策略,希望能对小学英语教师有所帮助。     

谈新课程改革背景下提高英语教师素质的策略

新一轮基础教育改革对广大的英语教师提出了更高、更新的要求,为适应这次课程改革的要求,培养全面发展的人才,英语教师应自觉地进行自我更新,不断提高自身素质。本文通过解读英语新课程标准,对在新课程改革背景下英语教师如何更新教学观念、调整知识结构、转变教学方式、改革教学手段和提高教学研究能力等方面进行了论述。     

新课程实施背景下中考改革的探索

随着新课程改革的逐步推进,中考这一严峻的问题提到了议事日程,学生、家长、教师、校长以及社会各界都在问同一个问题:实施了新课程改革,中考怎么办?实施新课程改革以后,教学目标由过去只重视知识和技能改变为不仅关注知识和能力,还要重视过程方法和情感态度价值观,教师教的方式和学生学的方式都发生了根本变革,中考如果不进行根本变革,仍旧沿袭几十年不变的考试招生制度,新课程改革必将半途而废。中考要改革,这是势在必行,重要的问题是怎么改?改什么?改到什么程度?近几年的“中考热”不亚于高考,人们对中考的关注甚至在某种程度上超过了高…     

新课程理念下中考英语试卷评析

2013年牡丹江市中考英语试卷依据《英语课程标准》的要求,在对考生学科主干知识、基础知识考查的同时,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识、分析和解决问题的能力,对本市初中英语教学起到了正确导向作用。     

浅谈新课程改革背景下英语教师角色的转换

伴随时代的不断发展,人们越来越关注教育事业的进步,为国家和社会培养综合型人才,成为当下教育机构的首要任务。新课程改革政策在时代发展的过程中应运而生,成为现代教学质量提升的重要途径。在新课程改革背景下进行教育理念的拓展,实现对教育方式的改革创新,激发学生的学习能力,满足对教育质量的提升,实现全面的教师角色转换,成功的树立先进的教学观点,成为当下教育事业为之奋斗的重大目标。全面实现新课程改革工作,是为我国社会提升综合实力奠定进步基础。     

新课程背景下对体育中考改革的思考

一、背景分析实施新课程与中考体育考试是初中体育与与健康教学的两大重点。1998年,教育部正式将体育考试确定为中考科目,2000年,要求全国各地全面实施中考体育考试。多年来,体育考试作为基础教育改革中的一个热点话题,一直颇具争议。其焦点是体育考试＂考什么＂、＂怎么考＂,也有地方提出,体育不要列入中考,等等。     

新课程理念下太原市中考纸笔考试改革分析

要顺利实施新课程改革，就必须探索新课程理念下纸笔考试命题的新的理念、形式、内容和方法。太原市在中考改革方面进行了积极的探索。     

新课程语文中考改革的成绩与问题反思

随着语文课程改革的深入发展,中考也在不断适应新的改革形势.新课程实施背景下的语文中考改革无论是考试内容的重新修订,还是考试方式的增设、健全,与以往相比都取得了新进展,同时也带来一些值得讨论和慎重处理的问题,例如,口语交际能力和综合性学习评价的科学性、中考的公平与公正性以及评价方法的“西化“与“本土化“的矛盾等问题.语文中考改革应当充分考虑这些问题,发挥其选拔功能和积极的导向作用,进一步推进语文学科的素质教育.     

多元智能理论与英语新课程改革

多元智能理论在一定程度上推翻了传统智力理论，它对中国新一轮课程改革产生了巨大影响。在英语新课程改革领域，多元智能理论给我们提供了许多有益的启示，将给目前的英语教学带来全新的发展前景。     

新课程背景下英语作业的改革和创新

我们经常会听到同事说某某同学今天又没有交作业,某某同学作业很不认真。通常我们的英语作业以朗读、背诵、默写和习题为主,形式单调枯燥,所以不少学生厌倦作业、讨厌作业,提到做作业觉得索然无味。当然不做作业这和学生的学习态度不端正以及家庭教育问题有关,但也说明传统的背诵默写等作业模式已不能适应新课程改革的要求,我们教师需要在作业设计和批改等方面进行改革和创新。     

新课程背景下小学英语有效教学实践

随着新课程改革的深入,对小学英语课堂提出了新的要求,摒弃以往的教学模式与方法,和三维目标有机融合制定有效教学策略,将学生作为课堂教学的主体,以学生的全面健康发展为目标。