关注教学细节 构建高效课堂

构建小学英语教学的高效课堂,离不开对教学细节的把握。关注教学细节,要求教师在教学设计上要精心,在教学实施上要耐心,充分利用已有的教育资源,突破传统教学模式,创新教学方式,从而提高教学效果,构建高效课堂。     

关注教学细节构建高效课堂

新课程教学改革的实践证明,课堂教学是一个系统,它是由一些大的环节构成,这些大的环节再由若干小环节构成,小环节又是由许多细节组成,每一个细节都是一节成功课堂必备的元素,可以说细节决定课堂成败.所以只有关注细节,才能实现追求教学的合理化、智慧化、精确化,才会走进学生的心灵,实现精彩生动的课堂价值,真正实现课堂的高效.     

关注细节,打造高效课堂

课堂是教师的教与学生的学的双边活动,这个双边活动必须要由一个一个教学细节构成.教学细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.只要关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极致."教学细节决定课堂成败",所以,高效的课堂必定离不开精彩的细节.     

关注课堂细节,打造英语高效课堂

随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的高效尤为重要。对于英语教学来说,课堂是学生学习英语的主阵地。教师关注课堂细节,进而调动学生参与课堂的积极性和激发学生课堂思维的深刻度,才能有效达成高效课堂。     

注重课堂细节,构建高效课堂

老子说：＂天下之难事必成于易,天下之大事必作于细。＂课堂教学也是如此。教学细节看似随意,而随意中饱含着爱心;看似简单,而简单中体现着思想;看似细微,而细微中表现出艺术;看似平常,而平常中蕴藏着智慧。总之,教学细节与教学理念有着千丝万缕、密不可分的依存关系。细节虽小却折射出大智慧。只有教师用眼睛去发现细节,用耳朵去聆听细节,     

关注教学细节,打造高效课堂

细节决定成败。教学细节的处理决定着历史与社会课堂效率的实现,所以,作为历史与社会学科的教师必须树立细节观念,从小处着手,关注教学常规细节,善用课堂价值细节,创造有效关键细节,激发学生的兴趣,激活学生的思维,提高课堂的有效性。     

关注教学细节,雕琢高效课堂

高效课堂是一种理想的教学境界。教学细节乃教学中的细枝末节、细小环节。在课堂教学中关注课堂细节是实现高效课堂的重要途径。成功的课堂教学离不开教师对教学细节敏锐的发现和及时的捕捉。作为教师,只有充分关注课堂中的每一个微末和关键之处,才能真正构建起高效课堂。     

关注教学细节,构建高效课堂——浅谈初中数学课堂教学细节

细节成就完美,于细微处见功夫,是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝.笔者结合自己的教学实践经验,探讨如何在教学过程中注重课堂细节,使初中数学课堂更加有效、高效.     

关注过渡细节,构建清晰课堂

一节好课应环环相扣,在教学中,教师能关注教学的各个环节,也能关注环节之间的巧妙过渡,如此课堂因巧妙的过渡而更加精彩。文章由几个案例谈谈教学环节过渡为课堂增色的具体举措。     

关注课堂细节 打造高效课堂

细节悄无声息地隐藏在各个教学环节中,随时随地在教学环节中产生与消失。关注课堂细节,是追求教学的合理化、智慧化、精确化的体现,有利于打造高效课堂。     

关注教学细节,打造灵性高效课堂

语文教学中,常常出现一些难以预料的偶发事件。处理得好与坏,往往直接影响课堂教学效果。马卡连科说过,＂教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力＂。课堂如何化解一些事故,灵性地走向高效呢？笔者就此谈几点浅见。     

注重细节,构建语文高效课堂

<正>课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。高效课堂让学生自主学习、合作探究、踊跃发言、谈感情、谈收获,在"听中学""看中学""想中学""演中学",让学生成为课堂的主人,充分突出学生是学习的主体,在交流中实现了"师生互动生生互动",使学生处于主动状态。教师真正成为课堂的组织者、引导者和学生学习的合作者。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻造学生各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的感情,满足学     

关注教学细节构建小学语文高效课堂研究

课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,在今天提倡素质教育的大背景下,既"减负"又"提质"成为社会各界的又一呼声。怎样让课堂的40分钟能在小学生的交互式体验、集体性讨论和思考中获得知识,从而提倡一种开放的、启发式的教学,这是在教学设计细节中所要追求的。在此,笔者想与大家就教学细节对于构建小学语文高效课堂的作用谈谈自己的看法。     

关注细节 构建精彩课堂

“细节”,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。教学细节,顾名思义,是在教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点。细节虽小,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生个性成长中的价值和意义,却举足轻重。作为教师应该用心捕捉课堂教学中的一个个细节,使它们成为有效的教学资源,使每节课都成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程。关注细节,就是关注新课程的理念能否落到实处,就是关注教师的课堂教学行为能否根据新课程的要求重新塑造,就是关注课堂教学的合理化、智慧化、精确化。     

关注细节构建和谐课堂

培智语文课程内容相对比较简单,知识的容量很小,如果不从细节人手,不讲究方式方法,就会出现一个死气沉沉、干巴巴的课堂。讲者索然无味,听者兴趣全无,知识是讲完了,可学生还是不理解。怎样把一堂课上得内容充实、     

关注细节,构建灵性的初中语文课堂

语文学科本身就是一门极具思想性和丰富性的学科,构建一个富有灵性的初中语文教学课堂,可以从细节入手,既注重阅读过程和思考过程中的细节,也注重教学过程和教学内容中的细节。细微之处见真情,往往在作者的文字背后,暗藏着他的思想感情和人文理念,这都值得我们深究。     

关注课堂微环节,构建高效课堂

课堂是生命相遇、心灵相约的场所,是师生对话、探寻真理的地方,是全面落实教育方针实施素质教育的主阵地.课堂直接关系到培养什么样的人的问题,因此,课堂教学的各个环节都必须以人为中心,以生命理念为指导,启迪人的智慧,观照人的心灵,促进人的发展,完善人的生命.我所在的小学是一所具有百年历史的农村学校.2010年,学校由偏远的乡村迁入镇区.教学环境不断优化,办学条件大力改善,我们迎来了发展的大好机遇,同时也面临着在新的历史时期学校如何实现跨越式发展的巨大挑战.     

关注细节 构建经典课堂

有这样一个故事:耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣让彼得把它捡起来。彼得懒得弯腰,装作没听见。耶稣没说什么,自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那里换来3文钱,用这钱买了18颗樱桃。出了城,二人继续前进,经过的全是茫茫荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃掉。耶稣边走边丢樱桃,每次都只丢一颗,彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是,耶稣笑着对他说:"要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。"是的,"天下大事必成于细",作为老     

关注语文教学细节,打造精彩高效课堂

新课标特别强调要以学生为主体。为了体现这一思想,达到理想的教学目的,我们要给学生读书的时间,问题的设计要有明确的思维导向,设计好适合讨论的问题,要为学生营造安静的读书、思考的氛围,要给学生活动以足够的时间。