浅谈如何学好初中数学

数学是一门逻辑性很强的学科,也是一门基础性的学科.所以,数学的学习很重要,尤其是初中的数学的学习,它是我们的基石,初中数学的好坏,会影响中学其它学科的好坏,本文从数学学习的课前、课中、课后几个方面进行了探讨.     

初中数学课堂提问的技巧与方法

提问作为课堂互动与学生自我学习能力效果判断的检测手段之一,在课堂中起到很好的催化作用,因此深入研究提问的恰当切入点,找准突破口至关重要。在教学设计中,提问需要结合学生的实际需要,在了解学生学习的能力水平和认知倾向的前提下,有效提问才能更有效地实现教学目标。     

初中数学课堂提问的技巧与方法

说起数学,很多人首先想到的是枯燥乏味、艰涩难懂。十个阿拉伯数字和几条线可以变幻无穷,让学生苦思冥想,百思不得其解,数学确实是神秘与智慧的结晶。为了做好学生数学学习的引路人,老师需要脑洞大开,做好提问与引导,帮助学生打开数学之门。本文总结了教学经验,列出几条数学课提问的技巧与方法,帮助学生理清思路,明晰学习过程,提高学习兴趣。     

浅析初中数学基础学生学法指导

新课程改革的基础是为了学生的一切发展,初中数学课堂教学要注重面向全体学生,对学生充分了解,对症下药,使每个学生在数学上都能得到发展。     

聚焦课堂提问技巧 提升初中数学教学实效

与小学阶段强调动手感知、用具体形象的方式学习数学不同,初中数学学习活动,更加注重学生对数学知识与方法的抽象思考,这让提问成了初中课堂教学的重要手段之一.通过提问,可以有效驱动学生思考,促进其由浅层学习到深度学习的转变,提升初中数学教学实效.教师应把握提问技巧,在恰当的时机提问,依托合适的内容提问,针对学生的需要提问,保证提问阶梯性、全面性,充分发挥课堂提问价值.为此,文章论述了初中数学课堂提问技巧,从提问时机、内容、方式、主体几个角度,结合实际教学经验分享一些策略.     

构建初中数学高效课堂的方法与技巧

课堂是学生获得专业知识、锻炼自身能力的主要阵地,新课程改革发展过程中,需要教师更新自我,不断进步与创新,努力打造优质高效课堂。建构高效课堂是保证学生提高知识水平和培养专业素质的有效手段,要构建初中数学高效课堂,就需要改变传统的教育模式,更新教育观念和教法,以学生为本,敢于创新,让课堂变得更有效。     

初中数学课堂提问技巧

课堂提问不仅是优化课堂教学的一种手段,而且是师生之间联系的桥梁,合理而适当的提问能促进教学质量的提高,因此,如何提高课堂提问的技巧是备受老师关注的问题。本文主要从设计好问题,问题要有针对性,新旧知识的联系,面向全体学生,提问要恰当而及时等方面阐释初中数学课堂提问的技巧。     

初中数学课堂提问技巧研究

有效的课堂提问能激发学生的兴趣,而且还能够锻炼学生的思维,开启学生智慧的大门。课堂提问是数学教学中不可或缺的一部分,提问始终贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的效率。因此,教学时,教师一定要重视课堂提问。本文结合以下几点进行浅析。     

新课程让数学游戏走进初中一年级课堂

学生眼中的数学，多少有些高深莫测，可敬而不可亲的味道．那么如何改变这一现象呢?我认为，教师必须让孩子们在轻松愉快的氛围里得到知识的提升，在情趣盎然的学习过程中得到能力的发展．“天才只有在自由的空气里自由地呼吸”．压抑的思想环境，是不会产生创造性思维的火花的．     

初中数学提问技巧探讨

古希腊哲学家、教育家苏格拉底创造的"问答式教学"就是教学的雏形。课堂提问是教师贯彻教学的意图所在,是师生之间信息交流的重要手段之一。课堂提问充分体现出了教师的指导作用,良好的课堂提问还可以交流师生之间、学生之间的信息,不断激发学生探讨问题的欲望,启迪学生的思维。良好的课堂提问是引导学生探求知识、发现规律的"向导",更是教师实行教学调控的信息与反馈源。鉴于此,本文以提问为突破口,从提问时要抓住兴趣点进行提问、联系新旧知识点设问,训练学生的思维、联系生活实际,优化课堂提问、注重反馈,适当追问、控制提问数量,提高提问的质量,及时对学生的回答进行评论等几点进行浅析,以期抛砖引玉。     

初中数学课堂教学中的引导技巧

在课堂教学中,学生是主体,教师是主导,训练为 主线,在“三主”目标中,教师的主导作用无疑是关键。本文围 绕数学课堂教学,就教师在引导学生学习过程中,把握教学内 容,关注学情,抓准引导契机,采取恰当的引导方法,精心设计 课内外练习,营造愉悦的学习氛围,进而使学生的主体地位真 正确立等方面,谈谈自己粗浅的做法。     

初中数学高效课堂导入技巧

课堂导入是一堂课良好的开端,导入的好坏直接影响这堂课的教学效果。因此,一个成功的课堂导入是非常重要的。课堂导入是一门艺术,要求教师具备良好的教学方法和教学艺术。课堂的导入需要通过多种途径引出课程内容,让学生和教师参与互动,为学生的学习打下基础。     

初中数学课堂提问的技巧

在初中数学课堂教学过程中,提问是必要的环节。教师有效可行的提问可以激发学生的思维兴趣。然而,在教学过程中的提问经常会在设置问题、对象选择、问题引导上出现偏差。为此,很有必要进行总结分析和探索纠偏策略,以便创造性地实施问题教学,营造和谐有效的课堂氛围。     

新课标下初中科学课堂提问的技巧

课堂提问是教学活动的重要组成部分,教师娴熟的课堂提问技巧是上好科学课的重要保证．本文结合科学课堂的教学实际,对准确把握提问时机、合理设计提问、灵活运用提问方法三个方面进行了探讨．     

初中数学课堂提问的技巧

教师在初中数学课堂教学中进行有效提问,对于课堂互动、把握课堂节奏以及获取课堂反馈都有重要的价值。为更有效地提问,以提问加强初中数学教学的有效性,教师应该把握提问的技巧,根据学生学习情况分层提问,给学生充分思考和探索的时间,并根据教学内容设计开放性问题,设计具有层次性与关联性的问题串。     

初中数学教学中的提问技巧

<正>数学是思维的体操,问题是思维的擦火石。在课堂教学中,为了促使学生开动脑筋,触发思维,积极踊跃地投身数学课堂,精彩而富有艺术的提问往往能起到事半功倍的作用。通过创设疑问情境,点燃学生的好奇之心,激发其思维的主动性,使学生由被动的接受者变成主动的参与者,对提高学生的学习成绩,启迪学生的思维有很大帮助。因而在课堂教学中,特别在数学教学中,如何设计精彩而艺术的课堂提问,对提高数学教学效率就显得尤为重要。下面我就初中数学教学中提问的技巧谈几点体会。     

听课有技巧

有没有坐在教室里听老师讲课,听着听着脑袋就"小鸡啄米"了?有没有老师已经讲到了第二题,而你的思考还停留在第一题的时候?同样是听课,不同的同学效果却大不一样。课堂是重要的一环,正确的听课方法会让你课后的作业、复习、考试都迎刃而解。听课是在校学生学习的中心环节和主要方法。要学会学习,就一定要学会听课。方法一:抓住思路法认真地进行了预习,并不是说听课时思想就可以放松。因为老师授课的侧重点在于了解学生哪些地方容易混淆,因而提醒学     

浅论小学数学课堂的提问技巧

对待小学数学课堂提问,教师应精心设计、科学安排,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则,努力做到问得好、问得巧、问得精。这样才能充分调动师生双方的积极性,促使学生积极思考、主动探索,培养学生的思维能力。