正视写作教学问题 提高写作教学效率

现阶段初中教育,对于初中生写作水平的基本要求,是具备记叙文写作能力的同时,可以发展其他文体写作,以达到表达中心思想的目的。初中语文写作教学的重要性逐渐受到教育界的广泛关注。为推动写作方面的有效性发展,在初中语文教学课堂中,教师更加注重培养学生的综合写作能力,通过写作新模式的建     

层递式教学法在初中作文教学中的应用探讨

作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。     

基于生活维度的初中作文选材探讨

随着新课标改革的不断深入,在初中语文作文教学中,生活维度素材选择显得尤为重要,这是从根本上提高初中作文教学效率,作文回归生活的重要途径,将学校作文教育与初中生学习、家庭及社会生活等紧密结合,利用充满鲜活生命力的生活培养学生的情感,训练学生的思维能力,从而有效提高学生自身写作水平与效率。本文在论述初中语文写作现状基础上,分析了作文选材策略,希望对初中作文教学发展有帮助。     

初中语文创新教学的尝试

初中语文教学是学生语文知识增长的重要阶段,有效的语文教学可以提高学生的语文素养,培养学生生活中应用语文的技能,提高沟通技巧和写作水平。作为初中语文教师,要根据初中生的特点,采取创新的教学方式,帮助学生以更加饱满的热情参与语文的学习,以此提高语文学习成效。     

语文素养对提高学生美术鉴赏能力的研究

语文学科是我国初中教育阶段中的基础学科,在新课改进程不断推进的今天,初中语文教学对培养学生的素养更加重视。另外,美术教学对于学生的意义不应当只是单纯地提高他们的绘画技巧,美术课的一大任务更是要培养学生对于艺术的鉴赏能力,提高初中生的美术素养。因此,初中美术教师应当意识到语文素养对提高学生美术鉴赏综合素质所发挥地重要作用,认真备课并且运用灵活的教学方法,从多方面着手提高初中生的美术鉴赏能力。     

新课改背景下作文教学的创新

一直以来,作文教学都是初中语文教学的一大难题。新课改实施以来,初中作文教学更加注重学生创新思维的培养和写作能力的提升。因此,初中语文教师应当要改变传统的教育理念,对整个作文教学工作进行全面的分析研究,创新教学模式,提高学生的写作兴趣和写作水平。     

初中语文写作教学策略探究

初中阶段是培养学生语文写作能力的重要阶段,提高学生的语文写作水平是初中语文教师的重要任务。教师需要引领学生夯实自身的写作功底,在这个承上启下的重要阶段里做好教育工作。新时期对语文教师提出了更高的要求,教师需要结合时代背景,创新性地设定教学体系对学生进行更加全面的培养。     

初中语文教学中作文教学的难点探讨

写作作为初中语文教学中重要的一个环节,对于学生语文整体素养的提升十分关键,在部编版的教材中也隐含了写作不仅仅是教学任务的需要,更是通过写作,去培养学生的语言表达能力,去锻炼学生的思维能力,促进学生多观察,做一个生活的有心人,通过语言文字去传达一种积极向上的观念。随着新课改的实施及教育事业的发展,对于初中生的语文写作水平也提出了更高的要求,提高初中生的写作水平,是顺应时代的发展,是响应新课改的号召。本篇文章主要针对提高初中生语文写作水平展开论述。     

因地制宜地实施初中语文作文教学

初中生的写作水平是学生语文知识和各项素质的综合体现,可以有效地展示出学生的语言组织和运用能力。然而,作文教学是初中语文教学的难点,学生对写作的积极性不高,这就使得如何有效地提高学生的写作水平,让学生热爱写作成了初中教师关注的重点。本文将从初中语文写作教学的实践出发,对学生的写作提出一些浅显的建议,供大家参考。     

浅谈初中生语文阅读与写作能力的培养

初中生的阅读与写作能力在语文学科学习中有着密切的联系,通过阅读积累的文学知识或者优美词句能够使初中生的写作水平得到提高,同样地,较高的写作水平对学生阅读理解能力的进一步提升也大有裨益。因此,在初中语文的教学过程中教师要注重初中生阅读与写作能力的培养,在课堂教学中运用适当的教学方法激发初中生的创作积极性,培养学生良好的阅读习惯,提高初中生学习语文的热情,进而使初中生的语文素养得到提升。     

试论初中语文随笔训练及作文教学研究

课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。     

试论初中语文随笔训练及作文教学研究

课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。     

在初中语文教学中加强学生核心素养培养的探究

初中语文不仅作为初中教学中一门较为基础的课程,同时也是发挥巨大作用的一门学科.并且随着新课程改革的不断推进,初中语文教学过程中越来越重视培养初中生的综合能力,所以初中语文教师在实际授课时要逐步融入对于初中生核心素养的培养.初中阶段是培养学生学习习惯以及学习知识的最佳阶段,而培养初中生语文核心素养可以有效地提高其思维创新能力,能力的提升会增加初中生对于语文学习的积极性.     

初中语文教学中的情境教育方法

随着教育体制的深化改革,初中教育受到重点关注。为了提高初中生的道德素质和文化素养,培养初中生全面人格,提高初中语文教育水平是重中之重。在初中教学中,必须要创新教学方式。现今情境教育方法在教学中得到了广泛应用。对提高教学水平有着很大的促进作用。     

探究群文阅读教学在初中语文教学中的应用策略

随着时代的发展,教育也在不断创新改革,教育方式越来越科学化、合理化。初中语文在教学过程中将会更加重视对学生核心素养的培养。初中学生受现阶段阅读量和理解能力的限制,阅读水平还有待提高。培养语文素养,需要基于一定的阅读量和掌握部分阅读技巧。初中生的语文学习主要在于锻炼学生的阅读能力,以提升学生阅读水平为教学目标。学生阅读水平的提高,在一定程度上,能帮助学生提高学习成绩。     

提高初中生写作水平策略

在初中语文学习中,作文有着举足轻重的地位。针对初中学生在写作过程中遇到的问题,经过长期的探索,本文中笔教员总结出了提高初中语文写作水平的有效方法和技巧,旨在引导学生消除对写作的抵触感,提高写作水平,培养学生良好的写作习惯,为整个初中语文的学习打下良好的基础。     

提高初中语文阅读教学实用性的路径探究

<正>初中阶段是培养学生阅读、分析、思考问题最好的阶段,阅读能力是语文分析能力和逻辑能力的重要组成部分。从整体上看,初中语文阅读教学,使新的教育教学思想与初中语文阅读教学过程的发展有机地结合起来,提高了学生的综合素质,为学生今后的学业和发展奠定了良好的基础。如何提高初中生的阅读水平,是当前初中语文教育面临的一个重大课题。     

浅议初中语文自主学习动机的培养策略

初中语文课教学中需加大对学生自主学习意识的培养力度,使得学生养成终身学习习惯。初中语文课程与信息技术的整合,是培养学生自主学习动机的主要途径之一,因此,本文主要针对初中语文自主学习动机的培养策略进行具体分析,实现对学生的有效教育,增强初中生的自主学习意识。     

在初中语文教学中培养学生的创新能力

随着初中教育课程的不断改革,新形势下初中语文教学模式也有了更高要求,在教学实践中增加关于初中生创新能力的培养。初中生语文教学创新能力的提升,已经成为学生素质化教育和教学模式体制化改革的必然。在教学中,教师要制定科学合理的引导方案,保持课堂轻松愉悦的教学氛围,强调学生自主创新意识的发挥,扩宽学生的发散性思维,充分调动学生的主体能动性,提高初中语文教学质量。文章对创新能力在初中语文教学中的现状进行简单介绍,然后对创新能力在初中语文教学中的培养进行了重点阐述,给后续初中语文教学的改进提供参考意见。     

如何提升初中语文阅读教学有效性

素质教育背景下,对初中语文教育的要求越来越严格,不但要培养学生的学科素养,而且要更加注重提高学生的阅读水平、写作水平。而阅读教学是语文教学的重点及难点,因此,初中语文教师要不断创新教学方式与方法开展阅读教学,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读爱好,不断提高阅读教学有效性。基于此,本文主要探讨初中语文阅读教学过程中,如何有效地提高教学有效性,以期实现新课程改革目标。