难忘的歌声

我刚从固原师范学校毕业。就被分配在宁南山区一所破旧的初级村小任教。小小的院落不时传来孩于们甜美而快乐的歌声,多少给我寂寞的心灵些许安慰。这个村有一个美丽的名字──杏花村。每年一到四五月间,村子周围满坡满洼的杏花就会竞相开放,掩映着这个贫穷偏僻的小村庄。学校就坐落在村头。带头唱歌的是位稍大一点的女孩,名叫刘珍珠。她们三人一组,每人向后伸出右腿,脚套脚连结在一起,形成一个“花篮”,向右旋转,边跳边唱：编,编,编花篮,花篮里面有媳妇,媳妇名字叫个编花篮。三、五、六,三、五、七,三八三九四十一。她们最爱…     

槐花饼

我的家乡在淮北大平原上,那儿槐树很多,每到四月,槐花开起来雪白雪白的,一嘟噜一嘟噜地挂满了树,从远处看,简直是雪的海洋。槐花不但美丽,还是一种美味的食品。现在生活好了,人们     

让传统游戏回到孩子们的身边

"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。     

让传统游戏回到孩子们的身边

"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。     

让传统游戏回到孩子们的身边

"编--编--编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮."孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容.     

花是故乡香

<正>春日深深,花是主;杨柳依依,人似客。在我们这个小镇,不少人家的宅院门旁都长着一棵桂花树,黄昏时分,落日的余晖为这一切镀上了金色的光芒。记忆中的家乡,仿佛一直是这般模样。桂花盛开的时节,一嘟噜一嘟噜,开得那样热烈、那样灿烂、那样夺目。枝头挂满一簇簇金黄色的桂花,就像一根根金色的荧光棒,在阳光下闪着耀眼的光芒;有的一团团聚在一起,宛如一个个黄色的绒球缀在枝头,是那样活泼,那样可爱。     

雪儿和小黑

雪儿跳下坟头,回头看了几眼,白色的身躯趔趄着,摔倒在地上,又挣扎着爬起来,摇摇晃晃地消失在夕阳里。当院子西南角的大榆树上,挂满一嘟噜一嘟噜的榆钱时,姥姥颠着小脚不知从哪儿抱来一只小猫和一只小狗,它们都只有一个月大。小猫浑身雪白,毛绒绒的像一个雪球;小     

让传统游戏回到孩子身边

"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边跳跃,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。这是我们学校"传统游戏,华夏瑰宝"课题小组汇报表演的现场。这个课题小组是学校五年级学生自愿组成的。他们在生活中偶尔接触到传统     

《编花篮》教学设计

课题:《河南音乐——编花篮》课型:以唱歌为主的综合课年级:五年级教学内容:学唱河南民歌《编花篮》、欣赏合唱《编花篮小景》、豫剧选段《谁说女子不如男》设计理念:本节课的设计根据教学目标重组了教材,教学内容为学唱河南民歌《编花篮》,聆听《谁说女子不如男》、合唱《编花篮小景》。通过说、看、唱、听、思等活动,让学生在音乐实践活动中欣赏豫剧,学会歌曲,了解河南音乐的特点,让学生在音乐实践与学习中感受河南音乐的魅力,对河南音乐     

游戏还是老的好——山东省平阴县实验幼儿园民间游戏活动剪影

跳皮筋、贴烧饼、司令和小兵、编花篮、盘脚莲、摔响碗……许许多多的民间传统游戏曾伴着一代又一代孩子成长,带给他们乐趣、健康和智慧。随着社会形态的变     

桂花飘香的日子

满枝桠雪白的倩影就像初冬的皓雪,纯洁无暇。老一辈的人们便随着这无声的昭示开始了忙碌。人人脸上都带着欢愉的笑容,将这一片的雪白拢入手中。饱经风霜的手上沟壑丛生,却衬得那一朵朵桂花更晶莹可爱。它们连着     

花开·花谢

童年的花儿呀!你为何匆匆落下?我还是那么傻,守着那些太美的童话……——题记儿时,门前的院子里有一棵粗壮的桂花树,虽然树荫只够几个孩子乘凉的,但那时,却是我们永久的乐园。那是一次秋分,桂花开得好美、好香。我沿着雪白的围栏爬上了树,捧下一束束醉人的桂花,往下抛给了那些比我小的弟妹们,他们叫着,笑着,都说下桂花雨了,我像猴儿一样,三两下就爬上了顶,摘取那香味儿最浓、最艳、最美的桂花。隔壁的阿婆颤巍巍地走了出来,半笑半嗔地怪着:“只剩下这么点儿了?我还准备要做桂花糕呢!你们这些伢子!”于是阿婆又转身回屋了,半天,托着一块尼龙…     

捉

午饭焖在电饭煲里的当儿,高三(1)班班主任严老师奉夫人之命,左臂上挎了个塑料篮子前往厨房南山。乡镇这一级学校的老师们过的其实是一种半城半乡的生活。尽管没有责任田,但长蔬菜的地方还是有的。厨房南山有一排竹木搭就的支架,这里可是严老师家的蔬菜基地呢。开春以来,先是刀豆,后是丝瓜,现在呢,上面则爬满了绿油油的扁豆藤。扁豆们结得很啰嗦，一嘟噜一嘟噜的,有紫红色的,有青绿色的,还有白色的,煞是好看。严老师看着这道美丽的屏风,心里荡漾着满意。有种才有收,这话对着呢。而他任教的毕业班,再过几个月也要收获了。对于农作物,有收无收…     

女孩和栀子花

女孩出生的时候,妈妈在门前种了一棵栀子树。女孩长大的时候,栀子树也长大了。女孩喜欢跳舞。有一次,学校要举行舞蹈比赛。女孩自己编了一个很美的舞蹈。女孩觉得,如果穿上一条白裙子跳这个舞,一定会有很奇特的效果。妈妈给女孩找来了雪白的裙子、米白的裙子和乳白的裙子,女孩一条一条试过来,都觉得不太合适,因为无论是雪白、米白还是乳白,都不是女孩想象中的白色。当时正是五月,栀子花     

三编花篮训柳老大

郑板桥不但自己教子有方,据说他还用三编花篮的办法教训了教子无方的柳老大。 柳老大以编筐编篓为生,他对抱养的小男孩狗子疏于教养。狗子长到10岁时还啥活也不会干,又懒又馋,脾气暴烈,稍不如意便摔东西,一次竟抡刀向柳老大砍去。柳老大意识到自己养了个祸害,就把狗子骗到一个镇子上扔掉了。     

古诗词里的“桂花”

"八月桂花遍地开,九月桂花香千里。"桂花是历代文人雅士的喜爱之物,流传下来的许多吟咏桂花的古诗词,都描绘和赞颂了桂花的阴柔之美和不凡品性。"世人种桃李,皆在金张门。攀折争捷径,及此春风暄。一朝天霜下,荣耀难久存。安知南山桂,绿叶垂芳根。清阴亦可托,何惜树君园。"这是唐代     

快乐“编花篮”

"编花篮了,编花篮了!"我和表姐、表妹、表哥、弟弟欢呼着,来到空地上玩耍。游戏开始了,表妹的脚轻轻地放在我的脚上,我再把脚踩在表姐的脚上……然后我们大声地喊:"一不准动,二不准笑,三不准露出大白牙!"我眼睛一亮,发现弟弟在后面偷笑。"弟弟被淘汰了!"我高兴地说。弟弟气呼呼地说:"我的‘看家本领’还没使出来,等着瞧!"第二轮游戏开始了,我们编好了花篮,喊     

民间游戏与幼儿教育的有机整合

曾几何时,我们在月朗星稀的夜晚编花篮、背月亮、捉迷藏、网小鱼……百玩不厌。当我们还沉浸在童年无拘无束、自由自在的美好回忆里时,我们的孩子却在不知不觉中,对高档电动玩具已然不感兴趣,玩什么都索然无味了。这令我们百思不得其解:为什么生活水平提高了,孩子们的快乐反而少了?     

那年槐花开

槐花,热热闹闹地开了。窗前屋后,一嘟噜一串儿,甜润、雪白。花荫浓密起来,便到了夏季。中学生,挤在教室里,埋头准备一年一度的中考与高考。那年中考,我16岁。可惜,数学一塌糊涂,任课老师总拿白眼瞪我。每当此时,少年的自尊就被深深刺痛,我戴罪似地躲在角落里,心如浮草,忐忑不安。幸好,有教授语文     

梦，让我一直在努力地奔跑着

一、三姐妹的故事。圆了我的“教师梦”曾记得孩提时,妈妈拉着我手去探望外婆,走在通往外婆家的石板小道上,妈妈就跟我讲起了她们三姐妹的故事：孩子,我和你现在的伯母、你现在的小学语文老师都是出生在同一个村的,我们虽不是亲姐妹但胜似亲姐妹,我们同年出生,也是同年嫁到你父亲那个村。然而,她俩做姑娘时因为家境好,一个学了裁缝,一个读了初中后来当了民办老师,结果找对象时,学裁缝的嫁给了你现在在乡政府做党委书记的伯父,当民办老师的做了你们村现在在乡中学当校长的妻子。