如何认识电路及电路图——对初中常见电路图的浅析

初中电学部分首先遇到的难点是：电路和电路图的知识．它不仅是整个电学内容的基础，而且贯穿始终，因此这部分知识学不好、过不了关，以后的深入学习就成了问题．     

谈初中物理电路图与实物图的转化

电路图与实物图是了解电路的工具和桥梁．电路图是理解和分析电路的简捷工具,实物图是连接理论和实际的桥梁。因此,电路图和实物图是学生学习的重点和难点,其中电路图与实物图的转化则是重中之重。笔者依据这些年的教学经验,总结了如下的一套方法,收到了不错的效果,愿和大家共享。     

初中物理电路图与实物图的相互转化

电路图与实物图的相互转化,是学生在学习电路知识时应该掌握的基本技能之一,是初中物理教学的一个难点,也是一个高频考点。如何突破这一难点?文章结合教学实践进行了分析探讨。     

一基本电路图在初中电学实验复习中的应用剖析

初中电学实验的复习既是提高学生综合能力的手段,又是对教师基本素养的考验。本文通过对一基本电路图的剖析,举一反三地复习电学实验涉及的知识点与考点,提高了初中电学实验复习效率,达到了事半功倍的效果。     

初中物理前概念教学策略

根据建构主义学习理论,前概念可以同化或顺应转化为科学概念。本文有针对性地提出了前概念转变的教学策略:了解学生的前概念;通过探究实验激发学生的认知冲突,促进学生建立科学概念;利用合作方式解决认识冲突,巩固科学概念。     

初中生画电路图常犯错误及纠正

初中物理教学中，培养学生迅速、准确地依照实物图画出电路图，或依照电路连接实物电学元件的能力，不仅对学生学好电学知识至关重要，对培养学生严谨的学风、实事求是的科学态度也很有益处。下面结合本人在电路图教学中遇到的情况，谈谈学生常犯的错误及纠正方法。     

电路图的快速识别方法

电路图的识别是解决初中电学问题的基础，对同学们来说识别电器的串、并联是关键。如果是纯用电器，判别它的串、并联相对容易些，但是若再加入一些其它元件，如开关控制哪段电路的通断。电流表是测通过哪段电路的电流、电压表是测谁的电压等，大家就感到困难了。     

初中物理电学部分困难分析与教学策略

在日常教学中,有许多学生对电学知识掌握得不理想。在学生的脑海中,都存在电学比较难学的想法。学生普遍认为虽然公式掌握了,但在实际中解决问题时不能够灵活运用,甚至不会应用相关公式解决实际问题,这就使学生很苦恼、很无奈,最终产生了厌学的现象。通过多年的教学与感悟,浅谈一下从根本上解决这个问题的点滴体会。     

初中物理课堂有效教学策略研究

在教学阶段,课堂教学是重要的教学方式,对增强学生受教育效果有显著的作用,在改善课堂教学效果背景下,学生可以从课堂教学中获得真正的知识,有效提升教学水平。基于此,教师应该及时转变教学方法,创新教学模式,使课堂教学方式更具有使用价值。文章主要以初中物理课堂教学为研究方向,分析初中物理教学课堂存在的问题,提出初中物理课堂实践策略,并以压力与浮力实验为例,将多个知识点串联在一起,体现初中物理课堂的重要性。     

初中物理电学教学策略探究

<正>在现实的初中物理日常教学中,有大部分的学生对电学知识掌握的不透彻.在多数学生的头脑中,都存在电学比较难学的怪圈.学生普遍认为虽然公式掌握了,但在实际解决问题时不能够灵活运用,甚至不会应用相关公式解决实际问题,这就使学生很苦恼,很无奈,最终产生了厌学的现象.笔者认为,发生上述现象的根本原因是学生对电路相关知识没有理解与掌握.笔者通过多年的教学与感悟,浅谈一下从根本上解决这个问题的点滴体会.     

如何搞好初中物理电学知识的有效教学

只有适当地把握好两个关键点才能行之有效地搞好初中物理电学知识教学:学生平时要夯实电学基础知识,系统总结,认真学习;教师要在解题指导训练中对学生不断地开展解题技巧的应用与总结,使之融会贯通、举一反三。     

初中物理“电学”教学策略探究

电学是初中物理教学中的重难点,同时也是学生发展物理素养,培养物理能力的基础。电学部分的学习中,涵盖了许多理论和实验,所以需要学生充分掌握此部分知识,夯实基础,提升能力。为此,文章以沪科版初中物理为例,提出了“电学”教学的四个途径：打好电学基础,培养学习兴趣;构建知识体系,掌握理论概念;关注学习方法,突破重点难点;重视物理实验,发展能力素养。     

初中物理电路教学方法初探

初中物理中的电路内容，是该门课程的一个重点内容，而电路是电学部分的基本内容，对电路的学习可分为三个部分：电路图、电路的实际连接、实物电路图的连接。     

汽车电路图的识读教学浅探

汽车电路图是检修汽车电气系统时必须参考的基本资料。目前,汽车电气装备的电子控制装置很多,技术含量比较高．电路复杂,学生掌握很困难。电路图的识读需要一定的技巧．教师应指导学生正确识读、使用电路图,拥有一定的分析能力。     

利用等效法画电路图

正确地画出等效电路图是恒定电流高考复习的重点和难点，是知识灵活运用的前提，在本章的地位犹如受力分析在力学中的地位．笔者在教学中，通过对等效法的讨论．使学生掌握画等效电路的方法，并能运用等效法进行电路的计算．提高学生分析问题和解决问题的能力．     

初中物理有效教学策略研究——以电学部分为例

电学部分是初中物理学科课程体系的构成部分,也是学生学习的难点之一。如何帮助学生克服学习难点,高效率学习电学知识,成为初中物理教师极为关注的问题。本文基于此背景,从有效教学的理论阐释入手,分析初中物理课程标准中关于电学有效教学的各项要求,从中得出了相关教学启示。与此同时,结合初中物理电学教学现状,了解现阶段物理电学教学中存在的问题和不足,进而提出有效教学的策略。     

谈初中物理新课引入的教学策略

新课的引入,开讲的方式,并无定规成法。就是对于一个确定的章节,开头的方法也不是唯一的。下述种种方法,教学实践中,也常常不是孤立的单一使用,而应是相互配合,穿插运用的。那么,在初中物理教学中又该如何引入新课呢？     

探析初中物理电学教学

对于初中物理电学内容,教师觉得难教,学生觉得难学。如何完成教学任务成了教师需要思考的问题。在实施课堂教学改革的今天,在构建高效课堂的背景下,教师应调动各方面积极因素,提高电学教学效果。