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1.
黄良波 《衡阳师范学院学报》2010,31(1):156-159
教师课堂话语对课堂教学效果起着关键性的作用。文章分析了大学英语教师课堂话语的现状,并针对目前外语教师话语质量不高的现状,提出了相应的策略,以改善教师课堂话语的质量、提高外语课堂教学效果。 相似文献
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课堂教学是教学工作的中心环节,要提高教学质量,就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式。讲课的效果直接影响课堂的效益。本文通过分析影响课堂效益的因素,分析课堂效益的特点,指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键;提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策. 相似文献
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课堂教学效果至关重要,如果课堂上没有收获,学生成绩就让人担忧了,所以我们广大教师要千方百计提高课堂效果,在日常教学中我通过发挥好教师主导作用、激发学生的学习兴趣、运用直观教学、在生物课堂上要做适量的练习题来提高课堂教学效果. 相似文献
5.
黎君 《广西教育学院学报》2002,(1):10-16
课堂教学是教学工作的中心环节,要提高教学质量,就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式,讲课的效果直接影响课堂的效益。本通过分析影响课堂效益的因素,分析课堂效益的特点,指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键,提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策。 相似文献
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中职新教师在课堂教学过程中经常会出现一些问题,这些问题必须引起重视。中职新教师应在调整自身教学观念、完善课堂教学不足的基础上,提高课堂掌控力,以提高课堂教学效果。文章结合相关调研及教学实践,对中职新教师容易出现的问题,以及中职新教师提高课堂掌控力的策略和技巧进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
当今信息技术课程在中小学已逐步普及,随之而来的课堂管理成了广大教师头疼的一件事。怎样提高课堂教学效果,这就要从课堂教学着手,不断提高课堂教学效果。 相似文献
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高等职业院校教师的课堂礼仪是教师在课堂教学中为建立和谐师生关系所表现的一切行为规范的总和,是仪容表情、教学语言艺术和展示人格魅力的行为规范。课堂礼仪水平的高低直接关系到学生素质的提高、课堂教学的效果和教师个人的修养。指出了目前教师课堂礼仪存在的问题,并进行了原因分析,提出了重视教师的仪容与表情、重视课堂语言艺术和重视教师的人格魅力等提高高校教师的课堂礼仪水平的基本方略,以达到良好的课堂教学效果,促进学生全面健康发展。这对于从根本上改善高等职业院校的教风和学风问题,比单纯地从制度上进行约束更以人为本,也更有效果。 相似文献
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低效课堂一直是教学管理的一大难题,为了提高课堂教学效果,很多教师在不畏艰辛地寻找构建高效课堂的途径.那么,何谓高效课堂呢?教师如何挣脱传统课堂模式的束缚,切实做到优化课堂教学环节,提高课堂教学质量,最终实现高效课堂的教学效果呢?笔者认为,要达到这个目标,作为教师要认真把握好课前、课中、课后.具体如下. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在课堂教学中教师对学生的态度直接影响到学生的听课效果。大量的课堂教学实践证实了,教师课堂上保持微笑能够使得学生的思维处于活跃状态,不断产生灵感,从而提高课堂教学效果。 相似文献
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课堂是教学的主战场,也是学生学习知识,提高自身能力和素质的主要场所,同样也是教师指导学生学习,培养学生学习能力和提升学生素质水平的主要场所。因此课堂教学的效果直接关系到学生知识水平增长速度与学生能力素质的提升与否。本文作者从转变教育观念以提高地理课堂的教学效果;认真备课以期获得最佳的课堂效果;充分运用多媒体教学手段,提高课堂教学的效果;把课堂"还给"学生,从而提高课堂教学的效果;尝试地理课堂教学多样化有利于提高课堂教学的效果;加强科学教育的研究,提高课堂教学的效果等几个方面做了详尽的阐述。 相似文献
13.
陈宗平 《中国科教创新导刊》2013,(16):131-131
课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。而即时评价是近几年来兴起课堂上的教学评价方式,是在课堂教学中教师对学生的发言而做出即时的评估。因此,教师的即时评价质量高低直接影响课堂学习的效果。要提高教学质量,就必须提高教师课堂即时评价语言。下面就提高数学课堂教学即时评价语言问题谈谈笔者的看法。 相似文献
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何秀贤 《中国职业技术教育》2007,(13):52-53
本文认为课堂提问是课堂教学的重要手段,也是课堂教学的有机组成部分。作为一个教师,要提高课堂教学效果和教学质量,就必须掌握课堂提问的技巧,充分发挥课堂提问的作用。 相似文献
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本文针对阅读课堂的教学策略进行了调查,旨在了解阅读教师的课堂教学策略和学生期待的阅读课堂形式的异同,以便教师能更好地了解其课堂教学过程是否能满足学生的实际需求,调整教学策略,提高课堂教学效果. 相似文献
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众所周知,课堂交流在教学中非常重要,并且课堂提问是师生双边活动最重要的形式。教师在课堂上能否恰当地运用提问直接影响着课堂教学效果。有效的课堂提问可以激发学生的注意力、兴趣和爱好。此外,课堂提问还可以帮助教师及时了解不同层次学生的学习理解程度。因此,教师有必要明白提问在课堂教学中的重要性,关注目前课堂提问的现状及存在的问题并熟练掌握提问技巧与策略,尝试有效进行课堂提问,切实提高课堂教学效果。 相似文献
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数学课堂活动是师生之间的交流与互动的过程,在这个过程中,学生获得知识训练技能,也提高了能力,课堂就成为学生能力形成的重要场所,课堂教学效果如何直接关系到课堂教学的质量,课堂的效果不仅仅取决于教师,而且与学生参与课堂的程度密切相关。所以,一节好课,教师要精心设计课堂活动,在师生之间形成互动,让每一个学生都参与到整个课堂教学活动当中。 相似文献
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随着科技的发展,新媒体对大学生的影响日渐深入课堂,对教师的课堂教学产生消极影响,课堂教学效果受到严重挑战。教师应该转变课堂授课方式,更新教育理念,提升自身人格魅力,提高教育技术运用能力,改变传统的授受教学、导学教学范式,切实提高课堂教学的实效性。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(4):22-24
英语教师的语言能力,将在很大程度上决定教师课堂教学的效果。通过分析英语教师课堂口语存在的问题,采取有效对策,提高教师课堂口语能力,提高教学效果,推动英语教学的发展。 相似文献