阅读教学开发利用网络资源浅议

随着电脑网络的日益普及，青少年的上网热也逐渐成为老师和家长们的“头疼病”。不少青少年因为痴迷于网络而导致学习成绩下降、身体健康受影响，甚至离家出走、踏上犯罪道路。因此，如何引导青少年合理利用网络已成为教育界和广大教师义不容辞的责任。本文拟结合语文学科特点，就阅读教学谈谈如何开发利用网络资源。     

如何提升初中语文阅读教学质量

<正>阅读教学通常采用的形式是学生先自己阅读,而后教师带领学生对文章进行解读,通过对整篇文章的情感梳理,帮助学生了解作者所表达的情感。初中生刚刚摆脱小学阶段情感上的幼稚认知,思想观念逐渐走向成熟,这一阶段的情感教育对他们之后的发展十分重要。而初中阅读教学质量的提高,不仅能帮助学生提高阅读能力,而且对学生情感的发展也有十分重要的影响。     

网络资源在高中英语阅读教学中的应用

随着社会不断发展,信息技术快速发展,网络资源冲击人们的生活。合理的使用有价值的资源,能够实现资源最优化。高中英语教学,尝试使用网络资源,使得阅读教学质量快速提高,锻炼了学生创新能力。     

探讨网络资源在高中英语阅读教学中的应用

随着互联网的发展加快,人们从网络中获取的信息越来越广泛,网络也逐渐应用到教学领域。高中英语课程标准明确提出,教师教学要结合计算机与网络资源。英语阅读教学作为英语教学中的重要组成部分,教学质量关系到学生英语水平的高低,还涉及学生的英语理解能力。教师可以利用网络资源的信息量大、范围广等特性在英语阅读教学中合理应用,以提高英语阅读教学质量。本文融合我多年的教学经验,探讨网络资源在高中英语阅读中如何有效地应用。     

网络资源在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读教学没有详尽的教学内容供学生参考,而且英语阅读能力对学生英语的基础要求很高,对于刚接触到英语的初中生来说,是比较难的。学生的阅读能力差主要体现在词汇量不够、语法掌握不扎实等原因。随着网络资源合理运用于教学中的广泛普及,为学生营造出一个先进的阅读学习平台,一定程度上促进了学生英语阅读能力的提高。     

让网络资源为阅读教学添翼

在资讯快速发展的今天，网络已成为我们生活的一部分．上网越来越方便，越来越多的学生习惯从网上获取信息。语文教师可以充分利用网络这一资源，提高阅读教学的效率。在利用网络进行阅读教学时，应做到精心设计、细致引导、合理计划安排.     

探究信息技术与初中语文阅读教学整合的策略

现代社会,随着科学技术的进步与发展,电子信息技术影响到人们日常生活中的各个方面。将信息技术与初中语文阅读教学整合起来,既符合社会的发展需要,又是语文学科发展需求改进的要求。将信息技术运用到初中语文阅读教学中,不但可以扩充阅读资源,而且有助于激发学生的学习兴趣,对于提高学生的阅读水平很有帮助。就从信息技术、语文的学科特点入手,分析信息技术与初中语文阅读教学整合,以及实现整合时的具体措施。     

信息技术与初中语文阅读教学整合的探索

通过信息技术与语文教学整合的案例分析,容,培养信息素养;创设阅读情境,激励主动学习;发展;促进课外名著研读,丰富教学内容。说明在初中语文阅读教学中运用信息技术可以拓展阅读内多维阅读交流,促进协作互补;丰富阅读感受,推进创新     

刍议网络资源在高中英语阅读教学中的应用

在我国的英语教学中,英语阅读教学占有很大一部分的比例,可以说阅读在大部分的语言测试中都占据着非常大的比重.在网络信息技术不断发展和普及的今天,通过有效地利用网络资源,对于高中英语阅读教学具有重要的作用和价值.介绍网络资源在高中英语阅读教学中的重要意义,并且进一步提出网络资源应用于高中英语阅读教学的策略.     

论网络资源在大学英语阅读教学中的作用

网络丰富的英语资源为大学英语阅读教学提供了最广泛的学习资源、方便的学习工具、灵活的学习策略;本文重点探讨网络环境下大学英语阅读的教学策略和学习策略。     

网络资源在高职英语阅读教学中的应用

网络资源在英语教学的各个方面都发挥着重要作用，尤其可以体现在英语阅读教学之中。高职院校的外语课程教学目标是培养学习者的语言运用能力，掌握一定的外语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。实践发现，大学的英语教学距离这个目标还有很大的差距，急需通过改革大学英语阅读教学来扩大学生的知识面。本文作者通过分析英语阅读的重要性及它所面临的挑战，着重阐述了把网络资源引入大学英语课堂的重要性及其原则，希望以此促进教学效果的提高，达到教学大纲对人才培养的要求。     

网络资源在阅读教学中的应用时机

现在,互联网正以惊人的速度飞入寻常百姓家,并且已经开始渗透到教育教学的各个层面:由最初的多媒体计算机辅助教学到目前正在兴起的网络教学,越来越多的中小学生开始上网阅读、游戏……这一切表明,网络时代的到来,是教育界不可回避的一个现实。那么如何在教学中充分发挥网络资源的优势,研究其在教学中的应用时机,成为摆在广大教育工作者面前的一个全新的研究课题。本人在阅读教学中应用网络资源优势,在教学时适时应用取得了一定成绩,愿与同仁分享:     

整台信息文献网络资源开展阅读教学

介绍了迁安建立健全图书馆阅读教学网络体系，坚持以整合图书文献网络资源为手段的教育改革和阅读教学研究的实践经验。     

新课改下初中语文阅读教学质量提升的策略

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。但是这样的课堂,我们的教学质量并不乐观。在此背景下,本文对提升阅读教学质量进行来分析。     

浅谈提升初中语文课堂阅读教学质量

在初中语文阅读教学中,注重阅读和生活的联系,在认清教学目标的前提下,看清现在教学存在的问题,让学生在语文阅读课中理解生活、懂得生活。     

整合信息文献网络资源开展阅读教学

介绍了迁安建立健全图书馆阅读教学网络体系，坚持以整合图书文献网络资源为手段的教育改革和阅读教学研究的实践经验。     

巧用现代信息技术,让初中语文阅读教学更精彩

现代信息技术是一种先进的教学手段,运用现代信息技术构建开放的阅读环境这是新课改的重要教学理念。在初中阶段的阅读教学中,我们要运用现代信息技术的优势来引导学生展开快乐阅读、主动阅读、延伸阅读,让学生在阅读中得到知识的增长、情感的提升、技能的培养,实现学生的全面发展,使阅读教学因现代信息技术而变得更加精彩。     

论网络资源与英语报刊阅读教学策略的整合

该文依据教育学相关理论,以现代教育技术为依托,尝试将网络资源与英语报刊阅读教学策略整合,从教学过程着手整合了多维信息处理、立体信息呈现、整体语篇解析、全息动态反馈等教学策略.这些教学策略在理论上突破了传统阅读教学的单一性和局限性,进一步拓展教学思路,旨在培养学生的英语报刊阅读能力.     

信息技术助力初中语文阅读教学探析

随着我国社会的不断进步,有效促进了信息技术的不断发展。老师在课堂教学中利用信息技术,可以充分激发学生视觉和听觉的感受,进而使学生学习的积极性被调动,并提高学生的学习兴趣,使学生主动地展开学习。     

初中语文单元整合阅读教学探析

初中语文实施单元整合阅读教学要准确把握课程标准,明确教学目标,用好教材。文章从四个方面论述单元整合阅读教学做法体会,对于丰富学生阅读内容、开阔阅读视野、提升阅读素养有积极作用。