与学生一起成长

十三年来,我一直从事班主任工作,一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。作为一名普通高中的班主任,在这十几年的班级管理工作中,我深深地感觉到:一名成功的班主任,要能与学生"同学",与学生一起成长。     

授人以渔 成就梦想——班主任管理之“偷懒计划”

<正>学校是培养人才的摇篮,在人才的培养过程中,班主任起着举足轻重的作用。特别是在班级的管理中,班主任的角色显得更为重要。那是不是一名优秀的班主任就应当做到事无巨细,事必躬亲,事事干涉呢?多年的班主任工作经历告诉我,班主任要学会"懒"。我们只有学会"懒",才会有学生们能力发展的最大化,才会有学生们自我管理的空间。当一名"懒惰"的班主任是一种技巧,也是一门管理艺术,要在     

班主任的两种境界

《于永正给初为人师的女儿的20条建议》中有这样一条:"最好当班主任。当班主任,才能真正感受到当老师的甘苦,才能锻炼自己。"这也是我做班主任18年的切身体会。我觉得,要想成为一名优秀的班主任,技巧并不是最重要的,关键是看境界,班主任的境界有多高,学生的天地     

小学低年级班主任工作之我见

我曾担任过小学一到六年级的班主任工作,"苦并快乐着"是我十六年来当班主任的滋味,同时,我总觉得:当一名小学班主任不容易,当一名小学低年级的班主任更不容易,因为小学一、二年级的学生年龄小,自理和自控能力差,他们活泼好动,争强好胜,喜欢得到别人的表扬,却又缺乏良好的生活习惯和学习习惯,所以,作为低年级的班主任,需要的是更多的爱心、细心和耐心,为学生营造一个健康成长的环境.     

开始行动:迎接挑战,学会关心

我第一次当班主任,在我印象中班主任应该是一个很严肃的工作,每天早早到校,很晚回家,在面对学生时更要严厉,不能笑,怕一笑学生就不怕你,就会管不住学生,最后自己变得很辛苦,真的是"蜡炬成灰泪始干"。而我当班主任,我把学生放在和我平等的地位,用平常心去对待学生之间出现的问题,学生和我之间的关系即像老师又像朋友。在我当班主任过程中,我得出要想当好一名好的班主任,必须学会如何去爱你的学生,当然还得会爱你的学生,下面我就来谈一谈在我当班主任期间如何爱学生以及学生如何爱我的一些事。     

浅谈低年级班级管理

<正>班主任是每一个班级的组织者和领导者,班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。"当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!"许多老师都不无感慨地这样说。自参加工作以来,我一直担任班主任,切身体会到班级管理的难。进入21世纪,在素质教育不断推进和新课程改革逐步深入的背景下,一名优     

班主任要谱好班级管理“四步曲”

正作为一名在教育战线上辛勤工作了二十年的教师,我为自己一直担任班主任而自豪,同时也深知当一名班主任的不易。一个班主任素质的高低,直接关系到一个班级建设的好坏,是学生健康成长成才的核心和灵魂。所以,我认为,一个班主任不但要有很高的知识水平,还要有必要的管理艺术。积累了这么多年,有一点小小的经验与大家分享。我认为,一个班主任新接手一个班级,要谱好"四步曲"。一、了解班集体现状,"备"好学生     

播撒希望,收获感动

正有人说:"教师是蜡烛,蜡炬成灰泪始干;有人说教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。"而我却想说:"教师的生命是一首优美的旋律,学生是一个个跳动的音符。"从事班主任工作20多年来,我特别关注孩子的幸福成长,在与孩子们共同耕耘的天地里付出着,同时也感动着……我深知作为一名优秀的班主任爱是内     

只要你有一颗美丽的心——我当班主任的故事

成为一名让学生喜欢的班主任,这是每一位当班主任的教师所追求的目标,可是,怎样才能真正成为一名让学生喜欢的班主任呢?回想起初当班主任,我还只是一个十八九岁的毛孩子,如今,年华似水,淘洗与冲淡了人生旅途中的喜怒哀乐,换来了内心的平静。然而,只要一想起当班主任的经历,我还     

爱心化雨露 育人细无声

热爱学生是老师的天职。作为一名班主任 ,更应该一丝不苟地履行这一职责。热爱一词 ,包含着关心、理解、信任和尊重。要做一名称职的班主任 ,要抓好班级工作 ,只有将自己的爱毫无保留地献给学生 ,才能得以实现。本人从事班主任工作十多年 ,在工作实践中体会到 :作为一名班主任 ,必须从四个方面去爱自己的学生。一、关心学生关心学生就是胸中装着学生 ,心中想着学生 ,服务于学生。关心学生体现在多方面 :当学生在心理上产生苦恼时 ,班主任及时帮助解开疙瘩 ;当学生在身体上出现不适时 ,班主任及时帮助寻医问药 ;当学生在学习上遇到困难时 ,班…     

论班级管理的时效性

正曾有人说过,只当过老师,而没有当过班主任的老师是不太完美的老师。可见,当一名班主任多有意义。想当一名好班主任也并非难事,我们讲究方法,讲究原则性,不断提高当好班主任的本领,下面结合自己实际经验谈谈认识。一、尊重信任学生人与人之间是相互的,将心比心的,你要赢得别人尊重信任必先尊重信任别人。班主任要赢得学生尊重信任,就得先尊重信任学生,不能拿教师的地位压制学生,要平等对待学生。在平时工作中,我十分尊重学生个性、特长、兴趣、习惯等。如班里小D,学习差,我从不歧视,总是用激励语言对她说:"你不会比别人差""你能行""老师相信你"。还抓住闪光点及时表扬,帮助她树     

另一种聪明

一位副校长和一名年轻的班主任交流班级管理经验,副校长说:"想当年,我年轻当班主任的时候,带的班从来都是全校公认的最优秀的班级,学生聪明听话,学习成绩特别好。"这位年轻的班主任笑了笑,"我认为我们班也是全校最出色的班级。"副校长就问他有没有证据。     

当一名幸福的班主任

只有做过班主任的老师,才能真正感受到当教师的幸福。这种幸福会伴你一辈子,也许当你到退休的时候你才能体会得到。一、班主任必然面对着两个群体一是任课教师群体。班主任是这个群体中的"主任教师",作为一名班主任,要学会经常跟他们说:"这个班是我的,也是你的,这群孩子是我们大家的。"二是班里的学生群体。对这个群体来说,班主任是他们的"首席教师",是班级的主要责任人,是班级生活的组织者。作为班主任,要常对孩子说:"这个班集体是你们的,也是我的,但归根结底是你们的。"     

班主任工作点滴谈

记得一位德高望重的老教师说过：“当老师就要当班主任,只有班主任才能切身感受到当老师的幸福”。几年的班主任工作使我切实感受到了这种幸福,我也深深地感到．要当好一名班主任就要热爱学生,理解学生．尊重学生和赏识学生。     

李珊红:在平凡的岗位中实现自我价值

正李珊红,福建工业学校教师。她凭着一股对教育的热情和对学生的热爱,探索出一套适合当代学生的教育方法,并付诸实践。2009年,她担任福建工业学校数控专业精品班的班主任,坚持贯彻"以导为主,管导结合"的教育理念,利用"品牌"效应创建"精品"班级。在她看来,决定一个班级是否优秀的关键因素不是班主任,而是班里的每一名学生。她说,一名学生就是一个跳动的音符,只有让每个音符都充满活力,才能将班级谱成一首和谐美妙的歌曲。因此,她将主动权     

如何做好小学班主任工作

"最小的主任"是班主任,但这"最小的主任"管的事却非常琐碎复杂.教育教学、班上桌椅扫把的摆放、班级黑板报的出版,样样都要班主任操心.如果班主任管理不到位,班级学生可能就会思想懒散,纪律涣散,可见当一名优秀的班主任非常不容易.现笔者就如何做好小学班主任工作谈谈自身体会.     

想当班主任的体育老师

魏书生曾说过:"我总觉得做老师而不当班主任,那真是失去增长能力的机会,吃了大亏。"我就是一名想当班主任的老师,而且是一名有着20年教龄的体育老师。回顾自己当班主任的时光,至今历历在目。     

做一名合格的班主任

一、用"爱"搭起沟通的桥梁"没有爱,就没有教育"这是一句至理名言,也是我做班主任工作的切身体验。对学生的爱,这是一种美好的永恒情感。这种爱就好比化学反应中的热量,它能够催促学生奋进,加快学生转化,也是师生关系的润滑剂。"孩子的心灵是一块纯洁的净土,它需要园丁辛勤耕耘。"我坚信有耕耘、有付出,就一定会有收获。记得我第一次当班主任,便遇到了一件棘手的事。一名男生放学后和一名女生发生了争执,他还动手打了     

“潜伏”是出危险戏

一次,我布置学生以"心愿"为话题写一篇作文。一名学生在《我不想当"卧底"》中写道:"那天放晚学,因为要扫教室,我出校门时,已很少看见同学了。当路过学校附近的一家网吧时,我又心痒了,‘班主任可能早回家了,现在又没其他同学看见,我不如到里面玩一下再回去!’想到这,我就进去了……正玩得开心时,忽然感觉有人在拍我的肩膀,回头一看,我懵了,是班主任!""在班主任眼里,我还算是一个比较老实、听话的学生。面对班主任的训斥,我默不作声,害怕他‘刨根问底’,通知家长……幸好,班主任说可以原谅我,正当我放下     

行进在路上——做班主任的一点心得体会

本人自2004年参加工作,到现在已经整整六年了,做班主任工作也整整六年了。六年时间不长,但是足以让我明白了这样一件事情:当一名班主任不容易;当一名合格的班主任更不容易;当一名幼师学校的班主任真不容易。说实话,这六年的班主任工作我一直是摸着石头过河,在摸索探寻中小心翼翼地前进,不敢有丝毫懈怠、大意。因为我深知,任何的粗心大意都是一名班主任的致命伤,都是对学生的不负责任,都有可能造成非常严重的后果,让你追悔莫及。