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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
翻转课堂教学模式的应用,改变了传统教学模式,使初中信息技术实现进一步的发展。对翻转课堂教学模式进行了基本概述,简要分析了初中信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用现状,并提出重构学习流程、整合学习效果、制定评价标准的策略,从而实现翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的有效应用。 相似文献
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在当前信息技术不断发展的前提下,初中信息技术教学也越来越受到学校、教师和家长的广泛重视,并逐渐呈现出智能化、信息化的趋势。相比于传统课堂,翻转课堂能够在网络的帮助下,让学生实现自主学习,因此受到很多教师的青睐。本文从将翻转课堂引入到初中信息技术教学的意义入手,分析翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的构建,以供相关研究者参考。 相似文献
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信息技术是人类文明发展史上最重要的发明之一。随着社会经济的发展和科学技术的进步,全球化的浪潮席卷整个世界,信息技术成为推动各国经济发展的动力,我国也投入了大量的人力物力研究信息技术。重视初中信息技术教学是普及信息技术教育、提高人才素质的重要一步,然而在实际教学过程中,信息技术的应用还存在着一些问题。本文主要探讨当前初中信息技术教学过程中存在的问题和翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的构建。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
翻转课堂模式对原有的课堂结构进行了全方位的重建,并且被很多学校应用于教学实践中。它是基于传统课堂的一种课堂效果改良,即将学生置于教学的首要位置。翻转课堂模式是对传统课堂模式的一种颠覆。首先阐述了翻转课堂模式的基本内涵,并通过分析说明了翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用方法,仅供各位读者参考。 相似文献
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马骁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
为了实现信息化电子化的教育战略,为了实现新课程的真正理念,教育工作者对教学模式的改革创新从未停下钻研的脚步.于是,在信息时代的发展之下,翻转课堂的全新教学模式产生了.物理是一门需要动手实践的课程,初中恰好是培养敏锐思维和动手能力的最佳阶段,因此,好的教学方式极其重要.在此情况之下,信息技术所支持的翻转课堂将成为初中物理教学的利器. 相似文献
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随着科学技术的快速发展,信息技术对当前教育 教学产生了深刻的影响。在新课标理念的影响下,为提升数学 课堂教学质量,提高学生的数学核心素养,“翻转课堂”教学理 念应运而生,旨在培养学生的自主学习能力和对数学探究意识 的培养。因此,本文创新性地提出在借助信息技术的优势下,将“翻转课堂教学模式”应用于初中数学的教学方式,希望为其 他教师的教学提供一点参考意见。 相似文献
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在本文里,笔者在深入了解翻转课堂的概念和发展历程的基础上,结合初中信息技术课程的教学目标、学生的特点,尝试探索在信息技术课中应用翻转课堂的模式进行教学,培养学生的自学能力和合作能力,希望经过努力,能够促成有效教学的落实。 相似文献
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《西北成人教育学报》2020,(1)
信息技术课是一门实践性很强的课程。而互联网、移动互联网、物联网和人工智能的出现改变了人类的沟通方式甚至生活方式。当然,对于教育也必然产生了深远的影响。在新技术背景下,传统的教学方式,特别是教师和学生在教与学过程中的关系与角色也将随之调整和改变。对于教育而言,教学模式的创新比技术创新更难,也更为关键。如何改变传统的教学模式,提高信息技术课堂的教学效果,满足学生个性化的发展是摆在初中信息技术教师面前的巨大挑战。而翻转课堂教学模式可以较好地解决以上问题。结合初中信息技术教学的实际情况,阐述了翻转课堂模式的内涵、设计原则和在教学中的实施过程,以期在初中信息技术课中运用翻转课堂模式取得良好的教学效果。 相似文献
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朱海燕 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):3-3
翻转课堂颠覆了传统教学的知识传授形式,以“先学后教”的理念发展学生的个性特长。本文结合教学实例,从任务驱动与问题引导共存、微课资源与要点提示互补、技术思维与操作能力并重,三方面探讨了翻转课堂设计在初中信息技术教学中的具体应用策略,以期能更好的促进学生将知识内化,为信息技术教学的改革带来新浪潮。 相似文献
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翻转课堂是建立在信息技术基础上的一种现代教学方式,能够为学生提供相对更加灵活的教学指导,辅助学生将碎片化时间整合起来,有利于学生的学习成长。在翻转课堂理念作用下,初中信息技术教学活动开展将更具活力,因翻转课堂是以微课形式为基础,借助微课视频等为学生提供教学指导服务,整个形式具有非常明显的灵活特点,可以不受时间限制、空间限制,实现对学生的“全程”指导,促使学生在课前、课堂以及课后都能借助这一方式深化理解教学内容。本文以“翻转课堂理念下初中信息技术教学模式”探讨作为主要研究内容,旨在借助了解翻转课堂这一先进教学形式,在结合初中信息技术教学特点的基础上,进一步了解二者相结合的优势体现,借助进一步明确结合下的教学目标制定以及面临的实践挑战等,积极改进教学策略,促使信息技术教学效果持续提升。 相似文献
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在对翻转课堂以及在初中信息技术教学中运用翻转课堂教学模式的意义进行简要分析的基础上,针对在网络环境下如何构建信息技术翻转课堂模式提出可行性措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
现代社会信息技术高度发达,已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。因此完善信息技术教学刻不容缓。在小学教学过程中,教师要培养学生掌握一定的信息技术知识,促使学生能够使用信息技术处理一些基本的日常问题,从而提高学生的综合能力和综合素养。而翻转课堂教学模式能够给予学生更大的学习空间和学习自由,帮助学生快速地掌握学习方法和学习技巧,促进学生全面发展。因此,针对小学信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用这个主题展开一系列的讨论。 相似文献