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备课是每一位教师必备的基本教学能力之一,是上好课的根本所在。语文学科的特殊性,决定了语文教学必须精心细致的备课,并在教学过程中促进专业化发展。 相似文献
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作为教师,备课可能人人都会,但如何有效备课却是值得我们每一位教师去关注的问题.因为只有有效地备好一节课才能有效地上好一节课,只有有效地上好一节课,才有可能进行有效教学.我们要向课堂四十五分钟要质量,就必须有效地备好一节课.那么,物理教师如何进行有效备课呢?笔者认为要有效备课必须注意以下几点: 相似文献
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宋坤 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):128-129
英语课堂教学是提高学生英语水平的最主要形式。英语教师要有广博的知识、良好的专业素质和多样的教学方法 ,注意知识性和趣味性的结合。每一位英语教师必须重视每一节课 ,认真备课。这样 ,才能提高英语课堂教学效果 相似文献
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新课程背景下教师集体备课的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高畅 《黑龙江教育学院学报》2009,28(5)
备课是教学的基本功,也是教师日常工作的重要组成部分。然而这个每一位教师一辈子都在做的事,要真正做好,并非易事。因此,开展在个人备课基础上的有效集体备课就显得尤为重要。 相似文献
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刘舒生 《课程.教材.教法》1982,(2)
备好课是教好课的前提,这是每一位有经验的教师的共同体会。备课为什么如此重要,有无规律可循,如何备课才能有效地保证教好课。本文试从分析备课入手,从理论上做一些探索,和大家共同讨论。一备课过程的实质(一) 备课是教师形成教学能力的过程在教学过程中,教师通过发挥主导作用,来完成自己的任务。但是教师发挥主导作用是 相似文献
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备课对于教师来说是工作中必要的流程,是教师重要的基本功。备课是上好课的基础,这一环节的内容很多。是需要老师煞费一番脑筋的,所以必须重视这一环节的工作。作为一个想上好课并有所作为的教师,更要从备课做起。要使新课程的理念真正落实到每节课堂教学中。达到高效课堂是每一位教师面临的新课题。新课程改革形势下,如何备好一节数学课呢?现结合我十几年的教学经历谈几点看法。 相似文献
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韩军强 《语数外学习(初中版)》2013,(8):34
对于每一位初中数学教师来说,在上数学课时都有自己的经验和办法。但是,怎样上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,是我们每一位初中数学教师需要探讨的问题。作为一名有着十几年教学实践的初中数学教师,我有以下几点体会。一、教师要提高课堂教学质量,必须备好课备课是上好课的前提,不仅要备教材、备教法,还要备学生。1.精心备教材。我们要理解每节数学课的教学目标,教学重点、难点,备课要突出重点。在每节课有限的时间内,我们应该 相似文献
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一节课能否上好不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课,在备课上花一分精力,在教学中就会有一分收获。新课程的核心理念---“一切为了每一位学生的发展”,为教师备课指明了方向,“备学生”是备课中十分重要的一环,教师应在“备学生”上多下功夫。只有备好了学生,教师才能有的放矢,高质量地完成教学任务。 相似文献
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马河龙 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
一、加强集体备课,切忌单兵作战校本教研中,集体备课是重要一环。通过教师的交流和相互学习,可以充分发挥集体的智慧。我校的集体备课强调做到“七个一”。它们是:(1)每一位教师谈刚讲过的课一点的经验;(2)每一位教师谈刚讲过的课一点的教训;(3)每一位教 相似文献
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孔涛 《中小学图书情报世界》2001,(5)
教案是教师教学艺术,教学思想的生动、具体的体现。每一位有事业心、有责任感的教师,无论是年轻的还是年老的,都应该注重备课工作,在备课上洒尽心血,进行艰苦的科学的创造性劳动。由新疆青少年出版社郑 相似文献
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知识经济的到来,要求我们必须通过教育培养大批具有创新素质的人才,作为教师必须站在这个高度上看待教学工作。备课是常规教学的重要环节,是课堂教学能够落实素质教育并具有高质量的保证。因此,重视备课,认真备课是教师不可忽视的问题,要抛弃那种把备课只为考试升学服务的应试教育备课观,树立为每一个学生全面主动发展、培养学生全面素质的素质教育备课观,把素质教育的要求贯穿到备课中去。一、掌握素质教育的备课原则素质教育的备课原则是根据素质教育的要求提出的,掌握这几项原则有助于教师备好课。1.主体性原则:所谓主体性原则是指教师在… 相似文献
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备课是上好课的前提,我们必须重新审视教师的备课,在新课程的指导下,一场“备课的革命”势在必行。 一、“集体备课”——教师深入研究和集体智慧的创造天地 新课程倡导新的教学、学习方式,注重学生在课堂上的自主、合作、探究,教师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。在新课程的实践中,学科教研组与教师的集体研究也显得尤其重要。要求每一位教师在吃透课程标准和新教材的基础上,查找大量可借鉴的案例和相关资料,深入思考钻研, 相似文献
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备好课是教师上好课的前提,传统的教师备课主要是“三备”即备教材、备教法、备学生,而在新课改实践中,教师备课不仅要重视“三备”,还应关注自身准备即“备己”。备课“备己”是教师学习、反思、成长与发展的过程,教师必须清醒认识、深刻理解,并积极主动地加以实践,提升自己并促进学生更快、更好发展。一、教师备课“备己”的意义阐释1.备课“备己”有利于教师积极践行新课改理念要求“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,它要求教师要新观念,转变角色,调整自己的教学行为。其一,新课程要求教师再也不能将知识灌输作… 相似文献