浅谈如何上好小学语文课

在新课程实施过程中,教师要不断学习、不断探究各种教学方法,从学生出发,从效果出发,不摆花架子,上实实在在的语文课,上学生喜欢喜欢的语文课.     

新课程理念下小学语文教学对策探讨

在目前新课程理念教育背景下,教师必须根据小学生的特殊年龄情况,从学生实际出发,不断激发学生学习语文的兴趣,培养学生学习自主能力。作者结合自身实际教学经验,对新课程理念下实施小学语文教学对策进行探讨。     

小学篮球教学中游戏方法运用初探

随着课程改革的深入实施,许多体育教师在实践中不断探索让学生充分感受体育乐趣的方法。篮球教学是小学体育教学的重要组成部分,在新课程改革的过程中,篮球教学也必须从新课程理念出发,进行相应的改革与调整,以使学生通过课堂教学成为高素质的人才。笔者从这一理念出发,对篮球教学的转型进行了相关研究。     

新课程理念下谈高中数学教学新策略

新课程理念是近几年兴起的,其主要目的是改变原有的教学手段和方式,坚持以学生为中心,不断培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。从这个角度出发,高中数学要想实现教学的有效性和效率,就必须根据新课程的要求进行一些教学策略的调整和革新,这样才能符合素质教育和新课改的要求。本文主要对新课程背景下高中数学的教学新策略进行分析,以此来保障高中数学教学的实际效果,促进学生的全面发展。     

优化阅读教学,培养创新思维

随着新课程改革的推进,"为创造性而教"成为学校教学的重要目标。进行阅读教学时,要从学生学习角度出发,启发学生思考,诱导学生质疑,催生创新萌芽;让学生驰骋想象,舞动创新的翅膀;鼓励学生求异,激活创新的灵魂,结合阅读内容开展综合性学习活动,鼓励学生以个性化方式表达对文本的理解,不断优化阅读教学模式,不断培养学生创新思维,以适应新课程改革形势。     

围绕新课程改革进行的高中语文教学探究

高中语文教学在新课程改革下有了新的要求,在不断改革的中国教育新形势下,高中语文教学也要以新的策略来进行教学活动,从而提高教学效果和学生学习成绩。从教学实际出发,通过多年教育教学的经验,结合新课程改革的要求,来对高中语文教学方法进行探究,希望能够对广大一线教师起到借鉴的作用。     

高中生物教师教材观调查及有效对策分析

随着江苏新课程改革的不断深化,新课程理念不断深入人心.对于高中生物课堂教学而言,有效性体现在哪些方面?又该如何实现?笔者调研了当前的高中生物教学实际(共回收有效调研卷170份),发现了些问题.本文从教材观的4道问题的调查结果出发,分析存在的问题,并就如何有效应对进行分析.总体而言要想实现课堂教学的高效,必须从生物课本身的特点出发,结合学生的学习实际,对高中教材进行科学的二次开发,     

初中化学创新教学法之我见

初中化学新课程标准顺应时代发展趋势,强调教师务必从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的自主创新意识,不断提高课堂效率。笔者在教学实践中,对化学创新教学进行了有效的尝试。     

基于核心素养导向下的初中化学课堂教学方法研究

新课程改革的不断深化,对教育提出了更高的要求,学校开始越来越注重学生的素质教育。初中化学作为初中阶段的重要学科,自然也应该重视培养学生的学科素养。从初中化学教学现状出发,对核心素养导向下的初中化学课堂教学方法进行探讨。     

浅析新课程改革背景下的中学物理教学

在新课程改革不断推进的今天,要求在教学方面做出全新的设计,来与新课程改革相适应。在满足教学目标的同时,在实际教学中要全面贯彻新课程改革的思想,培养全面发展的高素质人才。中学物理作为中学基础课程之一,对培养学生的全面发展起着非常大的作用。所以本文就从新课程改革的背景出发,从四个方面来对中学物理教学进行探究:转变物理教学观念;提高学生的学习效率;进行物理实验探索,加强物理教学的实践性;培养学生创新能力,适应新课标的新要求。     

谈数学教学中“数学”和“生活”的协调统一

《数学课程标准》在论述小学生的数学学习时,强调"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程",即被概括为"数学生活化"。随着新课程实验的不断推进和发展,课堂     

初中思品课尝试体验式教学法

一、在初中思想品德课教学中实施体验式教学的必要性 1．是新课程改革的要求。新的教育理念呼唤新的课堂教学方式,新课程强调从学生的经验和体验出发,引导学生不断深人地观察和体验真实社会。体验教学倡导学生对学习活动的思考与体验,肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力。改变教师讲学生听的学习方式,让学生在生动的教学情境中,在感性认识的基础上进行学习。     

在有限中寻求无限——新课程背景下语文学科课程资源开发的几点思考

在实施新课程过程中,任课教师不能完全成为课程实施的忠实执行者，而应该在“以学生发展为本”的新课程理念指导下，从学生的实际现状和发展潜能出发，对课程内容进行有意识、有针对性地选择、重组，从而使教学内容不断地进行变革与创新，使我们的教学焕发出生命的活力。下面笔者结合语文学科在课改中的实践，谈谈对课程资源开发的思考。     

课堂评价语言浅说

新课程理念非常重视评价。教师在课堂上合理使用评价语言能极大地提高学生学习兴趣,有效促进学生的学习,因此,为了学生的发展需要,老师就要合理使用课堂评价语言,多鼓励、多引导。教师要从学生出发,研究儿童语言的特点,用贴近儿童的语言进行课堂评价,激励学生,使学生不断的成长。     

浅谈新课程标准下的初中英语教学

在新课程推广和普及的形势下教师必须从教学实践中不断摸索、不断总结适合自己的教学方法,因为面对不同的学生要求有不同的教学方法,必须在先进教学理念的指导下从教学的实际出发。注意把握新教材的本质,将教材内容与实际生活相结合,从而提高学生的学习兴趣和提升学生的素质水平。     

新课程改革下的物理高效课堂教学分析

新课程改革的目标是让课堂更高效,同时减轻学生压力。要让学生学得轻松,又要让学生各个方面都要发展好,物理教师一定要结合自身经验构建一个高效学习课堂。随着新课程改革的不断普及和深入人心,物理高效课堂的构建刻不容缓。文章结合国家教育机构人员的研究和多数教师的教学经验,从初中高效课堂教学的实施环节出发,探索一套适合新课程标准标准的课堂教学方式。     

浅谈中职音乐欣赏课的教育与教学

音乐欣赏是中职音乐教育的重要内容之一,是素质教育的重要组成部分,也是培养学生音乐感受力和审美能力的主要途径。针对中职生音乐欣赏课存在的问题进行分析研究,结合新课程的要求,从教师、学生以及教学方法三方面对音乐欣赏课的教育与教学进行探索,从学生兴趣出发,突出学生主体性,调动学生的积极性;丰富多样教学手段,不断扩展教学内容来提高学生音乐欣赏的能力。     

基于新课程改革深入下的高中历史学科素养培养

近年来,我国深入贯彻实施了新课程改革,希望通过转变传统的教学理念及模式,促进人才的全面成长。现阶段,我国各个教学阶段和各个学科的教学改革都在有条不紊地开展。本文从高中历史教学出发,对新课程改革实施中教学模式和理念的转变进行探讨。高中历史教师在不断践行新课程改革相关要求的过程中发现,课改的深入对学生学科素养的培养具有重要意义。     

让农村初中语文课堂“活”起来

新课程改革和素质教育的不断推进,使教师必须对传统的农村初中语文课堂重新进行审视、认识,从农村初中实际出发,结合不同课文内容,采用灵活多样的教学策略,让农村初中语文课堂"活"起来,从而实现学生的全面、健康、可持续发展。     

学以致用 艺术育人

随着新课程改革的不断推进,教学活动越来越重视学生的情感教育。情感教育是新教学理念的重点内容,在日常教学过程中如何提高教学活动的育人功能,一直是广大教育工作者不断深入研究与探索的新课题。本文分别从三个方面出发来教育感染学生。