共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
品德与社会课程注重培养学生收集、整理和运用信息的能力。课外文本资料的交流是培养学生收集、整理和运用信息能力的重要途径,是品德与社会课常用的教学活动之一。课外文本资料指教科书之外的、与教科书内容有关的文字、图片、图表等资料。在品德与社会课堂上,经常出现学生机械地宣读课外文本资料,进行资料简单堆砌的现象:一人读课外文本资料,其他人听,交流资料的活动表面化、形式化、简单化,造成读者和听者都没有多少收获,学生的思维也没有得到激活和训练。那么,如何提高品德与社会课外文本资料交流的实效性呢? 相似文献
2.
3.
4.
地理教学除了课堂应传授的书本知识外,还应重视学生课外的看、读、听、写等知识的渗入。课外知识的延伸主要有以下几方面。1.指导学生地理课外“看”“看”就是指学生平时注意观察生活现象和社会现象,了解人与自然的联系,关心身边发生的事件以及政治热点问题等。教学中要求学生能运用课内学过的地理知识去发现问题、分析研究问题,最后能提出可行有效的解决方法。如课本中出现流经城市的主要河流被污染的问题,笔者就举附近的河流(温瑞塘河)为例,让学生去观察,然后归纳出污水的来源。几天后,学生归纳出几条:①粗放型家庭手工业的污水;②设施不… 相似文献
5.
本文从思品教学在课外资源运用方面阐述了思品教学要善用课外教学资源,让思品教学走出课堂,走进生活,走进社会,走进学生心灵。 相似文献
6.
生物课外活动是课堂教学以外的,由学校组织、引导学生进行的生物学方面的教育活动。在这个过程中,发掘活动题材是创造性地开展生物课外活动的关键。只要我们稍加注意,就能在身边发掘出丰富的活动题材,继而“导演”出一幕幕生动的“话剧”。 相似文献
7.
8.
王成启 《中国校外教育(理论)》2010,(9):81-81
从目前的教学情况来看,高中英语教学大量存在费时多,收效低的问题。高中生以高考为目标,大部分时间忙于提高分数以应对考试,除课本以外的学习材料基本是练习题。过于强调习题教学,致使学生知识结构相对有限。 相似文献
9.
10.
张春红 《中国小学语文教学论坛》2013,(9):38-39
对于小学口语交际教学,我们在关注课前准备、课堂教学的同时,更要充分关注课外延伸。从学生的课外生活着手,对口语交际教学如何向课外延伸加以研究,以期教师能够对口语交际教学的课外延伸有准确的理解和运用。 相似文献
11.
品德与社会是一门贴近生活,真实反映社会的课程。教学不再拘泥于课堂上的40分钟,而是把教学内容拓展到课前,延伸到课后。因此,安排课外实践活动成为了品德与社会课的重要内容。学生在课外有无机会将自己从各种渠道获得知识恰如其分地运用于实践,在很大程度上取决于学生自身的生活环境。教师如何在教学中给学生提供实践机会,引导学生有目的、有计划地开展实践活动,把理论与实践、课内与课外有机结合,从“知”到“行”,从而提高品德课的实效呢? 相似文献
12.
品德与生活、品德与社会课程是以儿童生活为基础,以培养儿童品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型课程.儿童在自己的生活中认识自然、了解社会,把握自我,并在其与生活、社会的互动中发展自己,建构自己与外部世界的关系.从“儿童与生活”入手,实施活动化教学,能有效提高品德课程的教学功效. 相似文献
13.
课外教学活动主要包括:参观名胜古迹、博物馆,听专题报告会,观看电影、录像、VCD,课外上网阅读等。在通常的课堂教学活动中,进行中学历史教学活动的同时,积极地开展课外的历史教学活动,从而达到培养艺术创造型、能力型、素质型、全面型人才的目标。 相似文献
14.
陈幼荣 《湖州师范学院学报》1997,(1)
中学语文课外作文教学一要从学生心理特点和生活实践出发,激发其写作欲望;二要与德育教育相结合,使学生的写作水平与思想道德水平相互促进,共同提高.语文课外作文教学只有贯彻了这二点,才能教书育人,相得益彰. 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
以教学目标定教,可以看出教学目标是教学的灵魂,它具有导向功能,是教师设计教学的依据,也决定着整个教学过程的方向,是整个教学活动的出发点和归宿。教师在准备一节课时,最先应考虑课堂教学目标是什么,怎么达成。但在教研活动中,经常是更多探讨教学设计,而很少关注如何设计教学目标。 相似文献
16.
17.
我在国内上过中学,后来随母亲移民到加拿大的温哥华。我注意到国内中小学生的课外生活,与加拿大有很大不同,前者偏重于学习、观光游玩享乐,后者偏重接触社会、体验生活,劳逸之中渗透教育。聆听讲座加拿大的学校或者社区经常举办各种讲座,一般人可以随意参加。听讲座不仅可以开阔眼界,而且可以学到很多宝贵的东西。我和母亲听过美国著名作家王伯庆和他的女儿应邀与“环球华报”共同举办的讲座。王伯庆在讲座中详细讲解了在西方教育体制下培养孩子的成功经验,他的孩子王可被哈佛大学提前录取。王伯庆先生很注重孩子的学习,孩子小时每次考试,他… 相似文献
18.
张丽明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):136-136,140
影响学生课堂学习有诸多因素,对课堂教学效果和教学质量有较大作用的主要是心理因素、环境因素和教师因素.论述了提高三种主要因素的几种途经. 相似文献
19.
本文通过回顾总结十多年来“两课”课外教学的各种方式方法及其有效经验,结合深化高校教育教学改革的实际和趋势,阐明“两课”课外教学的重要意义,并提出实践课外教学的主要方式方法。 相似文献
20.
丛小利 《中国小学语文教学论坛》2014,(6):23-24
针对学生的差异性,充分激发其主观能动性,利用课外时间积极积累并拓展学生的学习语境,并重视影视资源在课外教学中的开发和利用,是提高大文科课外教学效果的有效途径。 相似文献