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《校园英语(教研版)》2015,(17)
"翻转课堂"是近年来教育界中比较流行的话题,有很多的学者和教育从业人员对此进行了研究,建立了一些教学示范点,也有的学校自行的开展了"翻转课堂"活动。文章中主要对"翻转课堂"的优势和劣势进行了分析,并针对初中英语翻转课堂的教学策略提出了几点建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
在快速发展的信息化教学环境中,英语课堂的传统教学模式不再能够充分满足初中教育的发展之需,而"翻转课堂"教学理念正被更多的教育行业相关人士所推崇与青睐。"翻转课堂"理念在近些年备受教育界的关注,而对于初中英语教学的研究工作来讲,这一理念也应该被逐渐重视与普遍应用。本文旨在对"翻转课堂"实施过程中存在的问题进行分析,进一步明确"翻转课堂"的应用路径,为"翻转课堂"教学营造有效的教学环境,使其充分为初中英语教学所用,提高英语教学质量。 相似文献
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许常红 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0167-0167
受教育制度不断改革的影响,促使初中英语教学 工作获得了长足的进步,在此环境当中,翻转课堂的概念得以 应运而生。在初中英语阅读理解教学工作当中,教师利用翻转 课堂教学方式,可以激发学生的学习兴趣和热情,加深对英语 课文内容的理解,以便保证初中英语阅读理解教学工作的质 量。本文通过将翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的有效 应用对策作为主要研究内容,从下述几个不同的方面加以展开 论述与分析,从而有效提升翻转课堂在初中英语阅读理解教学 中应用的总体水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35):150-151
去年下半年以来,翻转课堂成为一种全新的教学模式,逐渐在全国各地流行开来,翻转课堂作为一种全新的更为人性化的教学模式,深受广大一线教师的欢迎。本文将围绕翻转课堂与初中英语教学结合进行探讨,重点分析和阐述初中英语课堂教学中运用翻转课堂进行教学的几点探索和实践。 相似文献
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在教育信息化时代背景下,翻转课堂教学模式与初中英语课堂教学的完美结合已成为一个热门话题。本文将简要总结翻转课堂理论,探讨翻转课堂与初中英语教学整合的必然联系和可行性,并针对实施中存在的问题,提出促进二者有机整合的建议和策略,以促进中学英语教学创新发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
随着新的课堂教学理念和教学方式的更新,新的课堂教学模式如同雨后春笋拔地而出,一系列全新的教学方法和教学理念冲击着人们的传统教学思维,尤其是随着近年来互联网的大量普及,互联网技术的高速发展,更使得传统课堂在新时代下焕发出新的活力,关于翻转课堂的概念被引进了初中英语课堂。翻转课堂模式作为一种舶来品成为引领新时期课堂教学的一道亮丽的风景线,本文正是立足于此,探讨翻转课堂与初中英语教学的结合,以供相关人士参考。 相似文献
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林左天 《大学.研究与评价》2022,(8):80-83
任务型教学法和翻转课堂教学兴起至今,广为教育界认可,国内外对其相关讨论和研究与日俱增.但由于目前部分教师对任务型教学和翻转课堂教学的认识存在不足,实践上具有一定难度,使得很多任务型教学、翻转课堂教学流于形式.本文从任务型教学法与翻转课堂式教学含义的理清、环节的梳理、特点的认证、问题的分析及应对进行了研究思考,并就两种教... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
翻转课堂也叫"颠倒课堂","翻转课堂"不仅改变了传统的教学模式,还提高了课堂教学质量。"翻转课堂"主要是运用多媒体技术引导学生做到课前预习和课后复习,真正做到了知识内化。主要针对翻转课堂模式下的初中英语阅读教学探析进行了分析,希望能够有效提升初中英语教学质量,达到预期目标。 相似文献
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翻转课堂是对传统教学模式的重构,属于新型的一种教学模式,其通常可以使初中英语的课堂教学更具灵活性、趣味性、互动性、开放性。新课改下,其不仅促使学生的学习方法得到转变,而且还将学生的主体意识及其主动学习能力的提高作为教学的重要目标。因此,翻转课堂作为新型的一种教学模式,逐渐成为课堂教学的常见教学方法。信息技术的不断发展,也为翻转课堂的运用提供了良好的条件。本文主要对翻转课堂在初中英语教学中的优化策略进行探讨,以确保英语教学策略的提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
"初中英语翻转课堂式教学"是指初中学生在课堂之外完成初中英语知识的学习,而英语课堂变成了老师和学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。本文将重点研究讨论初中英语翻转课堂的优缺点以及英语教师应该如何运用好翻转课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
"翻转课堂"是我国目前一种新型的教学理念,它打破了传统教学的局限性,作为教育界的研究热点受到了越来越多人的关注。针对传统教学手法的缺点与弊端,翻转课堂的概念被提出,传统教学方式中出现的问题大部分都得到改善与优化,通过相关的教学实践也体现出了一定的优越性。近年来的微课、慕课等系统的视频教学方式的兴起也为翻转课堂的实行奠定了基础,对在小学语文中融入翻转课堂教学理念的相关研究有一定的研究价值与研究意义。 相似文献