如何激发学生上体育课的兴趣

体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。多年来的教学实践使我深刻地认识到,真正的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始的,从培养兴趣入手的。一、影响学生兴趣培养的因素1.学生的直接体育需要。学生一     

如何激发小学生体育课的学习兴趣

兴趣是人类心理活动的一种表现，是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是在需要的基础上产生和发展起来的，它不是先天就有的，而是后天的社会实践培养起来的。在体育教学中，常有部分学生上体育课不主动，对教师布置的练习内容缺乏积极性，多采用应付的态度。这就对摘好体育教学，培养全面发展的人才构成了一大障碍，造成这种情况的原因甚多，但主要的是学生对体育锻炼缺乏兴趣所致。俗话说：“兴趣是最好的老师”。因此，教学中如何正确地引导和培养学生的兴趣，就显得尤为重要了。那么，如何让学生对体育课产生兴趣，做到喜爱体育运动呢？我认为可以从以下几方面来做。     

小学体育如何激发学生运动参与兴趣之我见

小学体育教学是小学生初步接触体育专业知识的重要途径,对学生今后体育锻炼起着重要影响作用。为此,这就要求小学体育教师应通过多元途径激发学生体育运动参与兴趣,培养学生良好体育运动态度,进而提升小学体育课堂教学有效性,促使学生身心健康协调发展。基于此,主要结合多年教学经验,谈谈如何激发学生运动参与兴趣,以期为相关教学活动开展提供可参考价值。     

体育课中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,它是学习新知识的一种方法、一种手段,不同的教材采取不同的方式,就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育。针对当今的体育教学现状,如何来激发学生的运动兴趣,这是值得我们探讨和研究的。     

如何激发学生上体育课的兴趣

体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。多年来的教学实践使我深刻地认识到,真正的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始的。从培养兴趣入手的。     

如何激发学生对体育课的兴趣

对体育的兴趣是学生参加体育课、体育活动的重要因素，直接影响他们的锻炼积极性，决定着技术的掌握和技能的形成。学生一旦对体育有了兴趣，他们就会把体育活动作为他们的一种需要，刻苦地进行学习和锻炼，教学才能收到好的效果，才能使学生较好的学习和掌握更高的知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的良好习惯。     

如何激发学生对体育课的兴趣

为了使学生更好地掌握体育的基础知识、技术、技能,有效地增强学生体质,提高课堂教学质量,不断激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性。把“被动的要我学”变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中我采用设置疑问,教学手段多样化、兴趣化等多种教学方法去调动学生学习的主动性、积极性,这样能更好地完成体育教学任务,获得良好的课堂教学效果。一、在体育课堂教学中设置疑问在体育教学中,教师要有目的,有预见地给学生“设置疑问”亲身体验,解决问题。这样既激发了学生的学习兴趣,又开拓了学生的思路,起到了重要作用,学生能更好地掌握技术动作,课堂气氛非常活跃。课堂教学中“设疑”的方法较多,如“悬念式设疑”在课的一开始设置一些悬念,使学生带着问题上,而且自己通过亲身体验把问题解决。如在上短跑课时,蹲踞式起跑．动作预备时为什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅与跑的速度快慢有什么关系？等等一系列教师有目的的提问．引发学生的思考,使学生在探索中一步一步进行练习,激发学生对所学内容的兴趣,让学生自己寻找解决问题的钥匙去解决问题,从而调动学生主动锻炼的积极性,比单纯强调学生怎样做效果更好得多。二、在教学过程中运用多种教学手段和方法     

浅谈如何激发学生对体育课的学习兴趣

随着新课程改革的不断深入,培养和激发学生对体育课的兴趣已摆在首位。在体育教学中,从教学内容的选择到教学方法的安排,都要注意培养学生的学习兴趣,使学生养成良好的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯,以保证新课程目标和价值有效实现。     

如何激发学生参与体育运动的兴趣

近年来,学生不爱体育运动,导致体质持续下降。要改变这种状况,教师首先要激发学生参与体育运动的兴趣。课堂教学中,教师可通过新颖的激情导入、丰富多彩的活动内容、形式多样的教学手段及科学的多元评价方法,激发学生参与体育运动的兴趣,使之形成锻炼的习惯和终身运动的意识。     

体育课如何激发学生兴趣

兴趣是学习的原动力,学生只有对一件事感兴趣才会去研究它探索它,那么在体育教学中如何激发学生的兴趣呢？我通过几年的摸索总结出以下几点经验。     

浅谈如何激发学生体育学习兴趣

浓厚的学习兴趣,能让学生全身心地投入课堂学习之中,增强课堂教学的整体效果。体育课堂中,教师要从激发学生兴趣入手,通过设计趣味游戏、开展竞赛活动、因材施教、创设生活化情境等方法,吸引学生主动参与课堂学习活动,实现提高学生体能素质的目标,为学生身心健康发展奠定良好的基础。     

如何激发学生上体育课的兴趣

在体育教学中,提高学生上体育课的兴趣,不仅为完成教学任务,促进学生身心健康的机能状态提供保证,而且也能够为培养学生体育情操,养成自觉从事业余锻炼的习惯,以至终生参加体育运动的锻炼奠定基础。体育教学实践证明,只要唤起学生好动的意识,激发和保持学生的运动兴趣,就能使他们对所学的内容产生好感,并且表现为愿学、乐学、好学,从而自觉、主动、积极地进行体育锻炼。如果学生没有兴趣,任何活动都会使他们觉得乏味。那么,如何激发学生上体育课的兴趣呢?下面就笔者多年的教学实践,浅谈几点体会。一、选择恰当的教材内容,激发学生学习体育的…     

激发学生的学习兴趣

学生厌学 ,没有学习动力 ,没有探究知识的渴望 ,特别是在我们这样的普通学校里 ,这个问题十分突出。帮助学生寻找学习动力 ,让他们乐学、善学、思学 ,就成了教师面临的一个十分突出的问题。首先 ,要激发学生的求知欲望。学生的求知欲望强烈 ,学习兴趣就浓厚 ,但求知欲的产生需要教师的引导 ,教师在讲课时 ,要根据所讲授的内容和学生听课的情绪 ,适时提出问题 ,形成悬念 ,激起学生的好奇心。例如在讲《圆的认识》这一课时 ,可提问学生 :为什么车轮要做成圆的 ?为什么不做成长方形和正方形的呢 ?经过这两问 ,学生的兴趣逐渐调动起来 ,继而又问…     

寓教于乐，激发学生对体育课的兴趣

随着新课程的实施，体育教学从“育体”为主转向“育人”为主，从单纯的“技术教学”和“体质教学”向教学中注重学生的以生理、心理、社会、生活经验等方面转变，改变长期以来形成的体育课过于成人化的教学方式，根据小学生生理、心理特点和生长发育的规律寓教于乐，把体育课上得生动有趣。     

小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

随着素质教育改革的不断深入,要求在当前的小学语文教学中,充分尊重学生的课堂主体地位,并调动其的学习兴趣和积极性,如此才能为课堂教学质量提供保障。主要对小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣进行了研究。     

小学书法课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

为了让小学生写好字,传承书法的魅力,文章论述了在小学书法课堂教学中激发学生的学习兴趣的方法,包括通过故事,提高课堂趣味性;利用多种教学方式,引导学生掌握书法技巧;组织比赛,提高书法学习的竞争性。     

浅议如何培养激发学生对体育课的兴趣

体育锻炼不仅能够强身健体、促进生长发育、预防疾病、延缓衰老,还对一个人的心理健康和智力发展起着至关重要的作用。而且可以使学生由含蓄变得直率。由自卑变得自信,由内向变得开朗,由怯懦变得勇敢。也就是说,体育锻炼在促进身心健康、完善人格、培养优良的品德以及提高心理承受能力等方面发挥着重要的作用。那么通过什么样的方法激发学生对体育课产生浓厚兴趣。使他们自愿地去活动,愉快地去活动．淋漓尽致地在体育课堂上发挥自己的才能呢？这是本文所探讨的内容。     

激发中学生体育课学习兴趣之我见

兴趣是人们探究某事物某种活动的心理倾向,它以认识或探索外物的需要作基础,是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。它能激发学生的积极情感,保持良好的学习心境。本文结合我自己多年的教学实践,就在体育教学过程中怎样激发学生的学习兴趣这一问题谈谈一些想法。     

如何激发学生对体育课的兴趣

兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。学生对体育课的兴趣是积极主动参与体育活动的原动力,