乡土资源融入大班幼儿打击乐节奏教学的培养策略

<正>一、打击乐的背景德国音乐家、音乐教育家卡尔·奥尔夫认为:"打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一,也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。"由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作,因此,幼儿容易掌握演奏方法。打击乐器是深受孩子喜爱的一种乐器。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐与幼儿这种与生俱来的本能相契合。二、挖掘乡土资源,自制打击乐乐器我园的课题《幼儿体验式节奏音乐的设计与开发》中,我     

对幼儿园打击乐教学的实践与思考

随着人类社会突飞猛进的发展,教育备受人们关注。幼儿教育是孩子的启蒙教育,尤为关键。随着新一轮课程改革的深入,素质教育深受家长和社会各界人士的青睐。在幼儿教育中,音乐教育是幼儿素质教育的重要内容,节奏是构成音乐的第一要素,打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。打击乐器的学习只有从幼儿时期开始,才能形成打击乐的乐感的感知能力。本文从打击乐在幼儿园学习的基本环节入手,旨在挖掘幼儿学习打击乐的良好手段和方法,激发幼儿学习兴趣,在和谐的打击乐活动培养幼儿的创新能力,为幼儿园打击乐教学实践提出一些可行性思考思路。     

低年级打击乐教学的三个着力点

<正>小学低年级孩子活泼好动,虽然学习热情很高,但是注意力很难持续较长时间。如果让孩子一味地听、唱、跳,难免产生厌倦。让低年级孩子亲自参与乐曲的演奏,他们的学习积极性将会大大提高。一般来说,打击乐器的种类多、音色丰富,很容易就能奏出好听的曲子。如果方法不当,就会使课堂乱成一团。那么,如何指导学生学习打击乐器,使打击乐奏出精彩的课堂呢?一、通过"听、视"结合,培养音乐学习兴趣培养低年级学生对打击乐的学习兴趣,教师一定要讲究     

浅析民族打击乐排鼓的触击与声音

中国民族打击乐的多种多样和变化多端的音色,给予传统的民族打击乐以新的活力和新的色彩。中国打击乐器品种之多,要弘扬中国打击乐这一举世魂宝,需要我们付出艰苦的努力和坚持不懈的毅力。民族打击乐排鼓在鼓类里起着主要的位置,本文简单地介绍了打击乐器和中国民族打击乐器历史简介从民族打击乐排鼓的构成和击鼓技巧角度,结合一些案例简单分析了打击乐排鼓的触击与声音。     

大班打击乐《森林狂想曲》的实例探究与分析

正对于一个刚刚接触打击乐教学的新教师来说,其对打击乐的了解还比较单一,通过大班一年的打击乐特色活动教学,我发现打击乐教学活动是相对比较难组织的,所以在大班开展打击乐活动很有必要。在大班活动中,我引导幼儿不断进行尝试。通过自己设计的打击乐活动《森林狂想曲》,对幼儿打击乐活动有了初步的认识和研究,对打击乐教学也有了一些感触和领悟。一、认识乐器常见的打击乐器有铃鼓、碰铃、三角铁、响板、沙锤、鼓、     

巧用打击乐器,“击”活音乐课堂 借助打击乐器培养低年级学生音乐节奏感的实践研究

正低年级音乐课堂中,常常发现学生在唱歌的时候节拍不吻合、节奏不准确等现象,这直接制约着音乐课堂教学的有序进行。如何有效地培养低年级学生的音乐节奏感,是摆在音乐教师面前的一个重要课题。节奏的概念比较抽象,孩子越小就越感性,教师很难用理性的分析来训练,学生也不易接受。《新课标》指出:"一、二年级学生要学习常见的打击乐器,能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。"在教学中,如果用音色美妙的各具特色的打击乐来辅助教学,学生通过自己     

关于幼儿打击乐教学法的研究

幼儿打击乐指的是幼儿使用一些简单、适用的打击乐器,跟着音乐的节拍进行齐奏、歌唱抑或者为音乐游戏伴奏。幼儿自打进入幼儿园以后就能够学习伴着音乐来敲打乐器了,因此,从幼儿园常用的打击乐器,如大鼓、碰铃、串铃、锣等来研究打击乐的教学法很有必要。     

中班音乐活动:好听的厨房乐

<正>设计思路在打击乐课题实施过程中,班级区域活动出现了一个自制打击乐器的环节——孩子们发现"娃娃家"里用来"炒菜""做饼"的厨房用具,会发出各种好听的敲击声,于是自发将厨具作为新型打击乐器展开了不同层次的探索。一开始,他们只是对     

课堂教学实录

教学内容：１．了解打击乐的音色特点。２．感受音乐《鸭子拌嘴》。教学目标：通过听听、想想、敲敲、画画、动动，了解打击乐的音色特点，由此想象《鸭子拌嘴》的形象。教学过程：一、导入１．认朋友（介绍打击乐器）师：今天，老师给同学们带来了几位新朋友，想不想认识一下？生：想（生猜测是什么朋友）２．教师出示打击乐器，并逐一介绍打击乐器的名称。（小钹、大钹、木鱼、沙球、云锣）３．仔细听这几种打击乐器的声音，并把它们的声音画出来。（１）师：这是木鱼，请听听它的声音，你能把它的声音画出来吗？生：声音还能画出来？师：…     

泉州南音打击乐创新运用探究——以创新作品《南音打击乐与梨园旦科》为例

泉州南音打击乐是一种以打击乐器为伴奏的表现形式。随着时代变迁,南音打击乐由传统"嗳仔指"的演奏到不断创作出新的打击乐作品。文章通过对创新作品《南音打击乐与梨园旦科》的分析,探究南音打击乐创新运用的衍变发展,并由此引发对南音传承与创新的思考。     

在打击乐活动中如何培养幼儿的注意力

通过观察,发现在打击乐活动中孩子的有意注意发展相对于其他艺术活动来说比较薄弱。打击乐活动是幼儿园音乐教学内容之一,不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。由于幼儿好奇心强、自制力差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其他教学活动更难组织。     

浅谈班级器乐演奏之感受

器乐教学是小学音乐教学的内容之一,它是培养学生对音乐的兴趣爱好,引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径。通过器乐教学实践活动,丰富学生的情感体验,培养审美的情趣,促进学生个性的发展。(一)培养孩子们的兴趣,树立自信心首先,我根据教材的要求,请孩子们自己选择自己喜欢吹奏的乐器,然后根据孩子们的特点,加入了许多打击乐器。比如用口琴演奏时,有的同学就用打击乐伴奏,因为这个班级接触器乐的同学非常少,所以在学习过程中会越到很多的困难。刚开始,同学们很有兴趣,但毕竟器     

《鸭子拌嘴》(三年级欣赏课)

教学目标 :使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法 ;提高音乐欣赏能力。教学重点 :“镲”的打法教学难点 :体会打击乐合奏教学用具 :挂图、头饰、录音机、幻灯机教学过程 :一、１ 师生问好２ 听动物叫声 ,猜出动物名称３ 模仿鸭子的叫声提问 :（１）鸭子的样子是怎样的？（２）你在哪里看到过鸭子？（３）它有什么习惯性动作？二、谈话导入打击乐器“镲”１ 说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎样的？２ 在哪里看过这种打击乐器？３ 介绍“镲”的种类４ 了解“镲”的几种打法（１）撞击（２）磨击（３）闷击（４）扑击（５）滚击…     

打击乐活动中幼儿的自主学习——大班打击乐活动“拥军花鼓”教学反思

一、案例背景 腰鼓文化在长期流传过程中形成了独特的艺术风格．是中华民族精神风貌的再现。腰鼓活动能充分体现出各种韵律节奏、腰鼓鼓点等。打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是具有丰富节奏类型的一种音乐活动形式。我们结合主题活动“欢庆腰鼓”设计并组织了“拥军花鼓”打击乐教学活动,让幼儿在充分感受乐曲浓郁的民族特色、欢快热烈活泼的曲调风格的基础上,在自由探索、主动学习,用鼓的不同位置发出不同的声音．为乐曲伴奏并配上打击乐器演奏的过程中．体验与鼓为伴,与鼓同乐的快乐,感受腰鼓民族艺术的魅力。     

民族打击乐重奏艺术特色的探讨

在我国的传统音乐作品当中,打击乐器占据了绝大多数的比例。其中以民族打击乐为主。民族打击乐的曲风和韵律以及舞台表现力是我国民族艺术的瑰宝。本文结合个人的欣赏心得和所学知识,就民族打击乐重奏艺术特色展开探讨,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

我的音乐我做主——浅谈奥尔夫音乐教育中打击乐器在大班律动课的运用

卡尔·奥尔夫是有名的音乐教育家,他所创建的奥尔夫教育体系是当今世界最具影响力的音乐教育体系之一。打击乐活动是奥尔夫音乐教学中的一个重要的组成部分。卡尔·奥尔夫认为:打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一,也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作,因此,幼儿容易掌握演奏方法。     

中国民族打击乐的丰富性及其在民俗活动中的运用

打击乐是最古老的音乐艺术之一,在中国音乐发展史中占有重要的地位。打击乐器因种类繁多、音响色彩丰富、演奏形式多样而世代被广泛地运用于各类民俗活动之中,深受百姓喜爱。将中国优秀的打击乐作品运用于基础音乐教育中,对弘扬民族民间文化有着积极的作用。     

从音乐欣赏课《鸭子拌嘴》谈起

《鸭子拌嘴》是一首纯粹用打击乐器合奏的民间打击乐合奏曲，主要介绍了打击乐器“小钹、小镲、水镲、大锣、木鱼”的声音特点及合奏音响，栩栩如生地描绘了鸭群在水中漫游、互相追逐嬉戏的情景。在对教材进行详细的分析后，我根据低年级学生的生理、心理特点，大胆地进行了课程探索，以“体现学生为学习主体”为原则，以引导学生感受、理解、表现音乐的理念为指导，创设了一次听赏及节奏创作的综合课例，形成了节奏乐游戏——分段听赏——模仿——动画制作——听编故事——节奏乐创编等教学流程，     

少儿民族打击乐教学的体会

我国的民族打击乐音乐有着悠久的历史,经过数千年的传承、拓进、发展,才形成了今日的这样繁华硕果、绚丽多彩的局面,成为世界民族音乐林中一棵古老而长青的参天大树。民族打击乐器的教学,既有利于提高学生音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力,也有利于培养学     

闽剧打击乐艺术特点及其传承探析

闽剧打击乐,是闽剧剧种、音乐的主要组成部分,因其极具有地方特色的演奏技巧与音响等形成了独有的剧种表现力、艺术风格,在闽剧中具有重要的艺术价值。本文从闽剧打击乐的概述出发,具体分析打击乐器及其音乐特征,并对其唱腔、乐器和表演形式的运用进行详细的介绍,以探讨其存在的音乐等特征价值,从而提出闽剧打击乐的开发和保护传承措施。