基于微视频的初中体育教学模式研究

在移动通讯技术不断发展的二十一世纪,教育领域在不断发生变化,世界范围内微教学正在兴起。如今影响教学模式的一个热点便是微视频课程的开发和应用,微视频具有开放共享、短时高效的特点。本文从微视频教学角度出发,探究微视频在初中体育教学中的应用。     

合理运用微视频,让初中物理课堂绽放光彩

在初中物理课堂教学中,微视频资源的应用,不仅可以为学生创建生动形象的课堂教学环境,激发学生课堂参与兴趣,同时也为教师教育工作的开展提供了更多资源,对于初中学生物理水平的整体提升具有十分积极的作用。以下,就对微视频资源特点进行了简要分析,并结合教学经验对微视频资源在初中物理教学中的应用策略进行了探讨,希望通过合理的微视频应用,让初中物理课堂绽放新的光彩。     

体验初中体育户外教学之我见

初中体育是初中阶段教育教学的重要学科,也是我国义务教育的核心环节。将传统体育教学从室内搬到户外,实行体育户外教学不仅有助于初中生的身心健康发展,而且是对现代体育教学的补充。本文主要从传统体育教学存在的弊端着手分析,探讨体育户外教学体验的意义和具体实施的策略。     

人才培养视域下初中体育教学方法多样化探究

初中体育教学改革,将教学目的从培养中学生知识水平转移到培养中学生的综合能力。初中体育教学是培养中学生体育思想和身体素质的重要课程,无论在学习方面,还是在将来的工作中都将对学生产生很大的影响。     

试论初中体育教学中出现的问题及建议

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位．是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是,就目前初中体育教学的现实情况来看．中学体育教学还存在着一些问题。笔者根据自身经验,试从学校、中学生和家长等三个方面来讨论初中体育教学中存在的问题和解决的办法。即：树立正确的体育现：加强对中学体育教学的关注：调动学生参与体育运动的积极性：鼓励家长积极配合中学生的体育学习。     

多媒体技术能使体育室内课教学更加丰富多彩

在初中体育室内课教学中,广大体育教师要转变传统教学观念,积极采用多媒体教学平台辅助教学。这就要求广大体育教师不断提高多媒体教学平台使用能力,不断探究创新教学方式,从而适应新时期初中体育室内课教学的新要求,打造高效的体育室内课。本文针对如何利用多媒体技术使初中体育室内课教学更丰富多彩进行有效论述,以供广大同仁参考和指正。     

微视频在初中信息技术教学中的运用

微视频是一种现代化的教学手段,本文将针对微视频在初中信息技术教学中运用的意义进行详细的分析,其目的是研究微视频在初中信息技术教学中的运用策略。     

以时政微视频增强《读本》教学实效

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》具有很强的时代性。在教学中,可以运用时政微视频将学生感性体验和知识学习相结合,从而使习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。教学“中国之制和中国之治”内容,运用时政微视频,可以帮助初中学生形成基本的政治认知和政治判断,打牢思想基础,落实立德树人根本任务。     

阳光体育背景下初中体育教育改革的理性思考

为了促进体育教学的有效性,不断增强中学生的身体素质"阳光体育"的教学理念已经深入了初中体育教学中,也适应当前教育方针和教学发展,本研究针对阳光体育背景下初中体育教育改革展开了一系列的思考,首先分析了影响初中体育教学改革的因素,其次分析了如何在阳光体育背景下促进初中体育教育的理性改革。     

初中体育教学中学生主观能动性的发挥

随着新课程改革的不断推广,主观能动性的发挥在学生日常学习中的作用越来越重要,它不仅能够培养学生的创新能力,还能提升初中课堂教学质量。因此,本文主要从初中体育教学出发,简单的分析了主观能动性的涵义,论述了初中体育教学中学生主观能动性发挥存在的问题,探讨了促进初中体育教学中学生主观能动性发挥的方法。     

利用现代媒体手段,提高室内体育教学效率

“科学技术是第一生产力。”随着电脑、录像、投影在体育教学中的运用,学生身体素质和健康意识都有了明显增强,但是中学生对体育与健康的重要性、相关理论以及锻炼技巧还不能有一个系统的了解。从教学实际看,初中阶段体育课以室外锻炼为主,室内自学为辅,结果室内课变成做其他作业的自习课。学生对于体育理论没有系统的了解,导致室外训练效果很差。如何扭转这种局面,利用现代媒体手段提高室内体育教学效率呢？下面从电教媒体的投影、播放、组合等方面简要谈谈提高课堂教学效率的途径和方法。     

微视频在初中信息技术教学中的应用

为了改变以往教学中的枯燥,增加教学趣味,部分学校在教学过程中运用了微视频,根据微视频的制作,能够将课本知识融入微视频中,激发学生对学习信息技术的好奇心,培养他们的学习兴趣,提高他们的学习效率,缓解教师的授课压力。文章主要描述在初中信息技术教学中应用微视频的优势和微视频在初中信息技术教学中的具体应用策略这两方面内容。     

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

在初中教学体系中体育教育是保证学生健康全面发展的重要组成部分,从初中体育教学的基本现状出发,全面分析了初中体育教育中学生主动参与的积极性不高的原因,根据这些原因提出了相应的解决对策和措施。该研究可以对初中体育教学中提升学生主动参与的积极性具有重要意义。     

微视频在初中信息技术教学中的应用策略分析

微视频是随着科技的进步和发展而兴起的一种新型的教学应用。本文从理论的角度来论述微视频的含义和优势并在教学实践的基础上分析了当前初中信息技术教学的现状。同时,笔者又阐述了微视频在初中信息技术教学中的应用策略。     

浅析初中体育教学中的挫折教育

体育锻炼能够对于人们的身心进行一个很好的挫折考验,因此初中体育教学中的应用挫折教育,对于中学生发展具有重要作用。本文就以挫折教育内涵作为研究基础,分析挫折教育在初中体育教学中的必要性及其原因,根据初中阶段学生身心发展特点,提出几点有关建议,主要就是希望能够提高初中体育教学质量,促进中学生全面发展。     

兴趣导向下的初中体育教学模式探究

创建更适合中学生身心发展的教学环境,是新课改不断深化的背景下初中体育教学面临的挑战。如何利用好学生的个性特征,实现在兴趣的导向下让学生在欢乐有趣的课堂中学习到更过的体育知识,锻炼好身体,实现身心的和谐发展是体育学科面临的主要问题。文章结合中学生的阶段特征,阐明兴趣导向的体育教学在初中学习中的重要意义,通过分析目前初中体育教学过程中出现的的问题,对兴趣导向下的初中体育教学模式进行探究。     

对初中体育教学的思考

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位.是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是,就目前初中体育教学的现实情况来看,一些地区由于思想认识不到位,经济条件不允许等因素,不重视初中体育教学,认为初中体育教学可有可无,从而严重影响了学生的全面健康发展。本文结合了实际情况,分析了现在初中体育教学中存在的一些问题和改进措施。     

初中体育教学的困境及对策分析

青少年的身体素质一直是社会与学校比较关注的,关注初中体育教学的人越来越多。初中体育教学可以提升中学生的身体素质,保证学生健康快乐成长。为保证学生的身心发展,就必须加强初中体育教学,但是,当前初中体育教学仍然有很多的问题。本文从当前初中体育教学的困境出发,分析初中体育教学的对策,旨在提高初中体育教学的效率,为初中体育教学的发展贡献自己的力量。     

新课改下如何构建初中体育高效课堂的探略

体育教学是提高中学生身体素质的有力途径。当前,在新课程改革和素质教育的背景下,加强学生体育锻炼,提高学生的身体素质是实现国家素质教育目标的基础和保障。当前,初中体育教学面临很多问题。作者立足初中体育教学实践经验,提出在新课程改革背景下,强化学生身体素质素质,构建高效初中体育课堂教学的策略。     

初级中学体育室内理论课之我见

体育教学由室内理论和室外实践两部分组成,尤其是初中体育教学,室内理论教学有着重要的作用。本文阐述了体育室内理论教学的重要意义和作用、多媒体技术的应用、以及科学地组织体育教学,最大限度地调动学生学习积极性的教学方法。