名言品读

正我们的骄傲多半是基于我们的无知!——[德]莱辛名言赏析德国文艺理论家莱辛告诉我们不能骄傲。自古有言:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。""学海无涯",我们感叹于知识的世界如海洋般宽广,除了课本上的知识以外,生活中也有很多我们要学习的知识。所以我们要学会"苦作舟",     

学无止境

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"这句诗对于我们初中生而言,几乎无人不知,可大部分同学只从中意识到"知识的无穷尽""读书求学必须勤奋、能吃苦",少有人悟到它的另一层意思:既然学海无涯,那么,学习也应是没有止境的。     

浅谈怎样教好思想品德课

<正>常言道:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",可是如果学生真感到苦,就会生厌学情绪,因此教师应想方设法提高学生的学习兴趣,变苦学为乐学,下面根据自己的教学实际和教学经验,谈谈如何教好思想品德课。     

放下包袱 劈开书山

历代学者多以"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"作为座右铭,在当今知识爆炸的年代,确有不妥。应改为"书山有路活为径,学海无涯乐作舟"!现如今多数老师大搞题海战,"考考考,老师的法宝,分分分,师生的命根!"师生、家长都在盲目     

书之韵,我之爱

我爱书。一本好书,为我打开一扇窗;一本好书,为我推倒一堵墙;一本好书,为我擦亮眼睛;一本好书,让我放飞理想。"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。""黑     

浅议学生学习的苦与乐

曾经有一位学生把贴在教室墙上的对联“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的下联改成了“学海无涯乐作舟”。“以乐作舟”,不仅仅是这位学生的向往,也代表着广大中小学生的心愿,是他们向我们教师向整个中小学教育现状发出的呼喊!     

谈童谣在语文学法指导中的运用

学习,是一个人要终生面临的重要任务。都说"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",但随着经济的发展,知识的容量急剧增长,知识更新的速度也日益加快,学生仅靠"勤"、"苦"来追赶,是远远不够的。孩子们还需要拥有高效学习的能力,才能在知识的海洋中飞速前进、捞取"宝藏"。在小学语文教学领域,学法指导的方     

谈语文教学中的美育

生活告诉我们,看小说时,只要故事吸引读者就会津津 有味地看进去。然而,语文教学要吸引学生则要困难多了。 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习本身就是苦差 事,语文教学在善于引导中“苦中寻乐”。     

初中语文教学的境界

本文主要探讨了初中语文教师的三重境界:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;山重水复疑无路,柳暗花明又一村;海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。     

书山有路趣为径 学海无涯乐作舟——小语快乐教学浅探

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训,如今受到了挑战。在当今这个信息激增的时代,不少有识之士认为对少年儿童来说,不宜提倡一味地苦读,而应倡导“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”,努力探索快乐教学。 小学语文教学怎样才能激发少年儿童求知的内在愿望,使他们变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”呢?     

学海无涯乐做舟

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习苦似乎已经是公理了。可是,你有没有想过以快乐做船渡过学海呢？很多同学为了达到一定的考试分数,     

成长的滋味

我叫侯竹如,来自山西省交城县第六中学。喜欢在阳光的沐浴下捧着一本书细细品味。坚信：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”     

趣谈笔迹

新学期开始了,多罗猫希望大家都能有个好的开始,学习进步,生活愉快,字呢,也能够越写越漂亮。不过大家要记住,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只有你付出了努力才会有更大的收获。     

中考作文的创新技巧略谈

作文创新是一种运用多种思维方式,激发想象,抒发感情,表达观点的作文形式.中考作文是在有限的时间内和紧张的气氛下完成的,如果想在考场上得心应手的话,掌握一些写作创新的技巧是不可缺少的. 一、立意要独到深刻 突破思维定势.要打破常规去思考、分析,见人之所未见,言人之所未言.譬如,常言道"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",在崇尚素质教育、提高学习效率的今天,我们不妨倡导这样的观点"书山有路巧为径,学海无涯乐作舟".既有新意,又符合时代特征.     

学海无涯乐作舟——浅谈让学生快乐地学习数学

古往今来,无数的师者总是苦口婆心地教育自己的学生:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"人们对"悬梁刺股"、"借光读书"等苦学故事更是津津乐道。然而《数学课程标准》(实验稿)却指出:数学教学要激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。这就需要我们用全新的眼光去审视教学,审视学生的     

让学生在快乐中学习语文

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"多年来我们都以这样的观点来教育学生,要他们刻苦学习,勤奋努力."吃得苦中苦,方为人上人."从而导致他们产生了厌学情绪,使他们把学习当成了一件苦差事.作为教师,我认为应该把学习变成一件快乐的事.那么在小学语文教学中如何快乐教学呢?     

新课程呼唤愉快的生物教学

正"书山有路勤为径""学海无涯乐作舟"。生物教学也要改变传统的教学观念和教学方法,应以人为本,促进学生的主动学习,全面提高学生的科学素质,作为生物教师必须树立新的教学观念。探索新的教学方法以激发并保持学生学习兴趣,让学生在主动探究中感受学习的快乐,从而培养学生终身学习的能力,下面笔者在教学设计方面来谈谈自己的感受。     

教海拾趣

<正>我们常用"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"来激励学生.实际我们更应提倡"学海无涯趣作舟",培养学生"阳光、乐为、梦想"是我们的追求.下面是笔者在教学中的一点趣事,与各位共享.在2013年新生入学的第一天,我给学生们精心准备了一节别具一格的研讨课.伴随着上课声的音乐的响起,教室里已经座无虚席,静悄悄的,个个都翘首以待精彩的情形发生.只见教室的遮阳窗帘刷刷落下,随之多媒体的荧光屏也亮起来了.忽然,一片     

阳光聊天室

校园的东侧是绿化区,绿树掩映,枝叶扶疏,芳草如茵。其间有一座假山,上书:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"下面有围栏,白色瓷砖贴面,清洁光亮;栏内有水,清     

初中历史教学中小组竞赛与合作的作用

关于学习,中国有句古话:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟."但是,在如今现代化的高效课堂模式面前,我认为这句话应该改一改了,"书山有路自己学,学海无涯快乐行."随着新课改理念的不断深化,各个学科、各个学校都在探索自己独特的教学模式,在我担任初中历史教师的这几年中,我总结出一条结论,即小组竞赛和小组合作在学生自主学习的过程中起着关键的作用.