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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在信息化教学和课程教育改革的大背景下,信息化教学越来越多地出现在小学语文教学中,促进了教学水平和教学效果的多元化发展。多媒体技术是信息化教学的主要手段,能够将语文教学内容转变成图像或动画的形式,有效调动学生的学习欲望,提高学生的语文学习积极性。农村小学语文教学中应用多媒体教学,符合当下信息化教学的场景,也是新时代下教学的迫切需求。将多媒体运用于农村小学语文教学过程中,是一次突破传统教学模式的巨大改革,有效促进了农村小学语文教育教学观念的转变。结合多年教学实践和理论指导分析,探讨了信息化教学对小学语文教学的深远影响,分析了多媒体在农村小学语文教学中运用中存在的问题,并提出了一些解决办法,从而为今后的实践教学提供一些有价值的启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文教学改革已经出现了很长时间,但是在一些农村小学,教师的教学方法跟师生所扮演的角色仍然需要调整。学生学习语文需要不断积累才能提升。在语文学习中,想要积累知识,最直接有效的方法就是进行大量阅读,只有进行了大量的阅读,才能在阅读中认识更多的生字、词语和语句,才能培养自己的语感,才能提高语文其他方面的能力。所以说,阅读在语文学习中占有很重要的地位。要想让小学生学好语文,就必须从阅读教学出发,对农村小学语文阅读教学有了新的探索,望同行采纳。 相似文献
3.
在数字化时代的洪流中,教育信息化已成为教育改革与发展的重要推手,它为农村小学语文教学带来了前所未有的机遇与挑战。信息化不仅可以提供丰富的教学资源,还可以打破时空限制,让农村学生与外界建立更加紧密的联系,实现文化、知识和价值的交流与碰撞。鉴于此,以教育信息化与农村小学语文教学的融合为主题展开探究,认为教育信息化与农村小学语文教学融合能够实现语文教学创新、促进学生能力拓展、推动传统文化传承,在此基础上结合案例提出实践措施,包括:整合多元化教学资源,实现信息化与课程设计的深度融合;推广模块化教学方法,灵活调整课程教学进度与知识内容。 相似文献
4.
随着素质教育在农村的逐步深入和不断推进,新课改的春风吹醒了农村教育的每一个角落,农村教育迈出了历史性的一步。但是,目前农村教育中存在的问题不容忽视,在小学语文教学时,教师感到教学任务“轻松”,无啥可教,“学习”成为管理、惩罚学生的手段。 相似文献
5.
阅读在教育教学中起着至关重要的作用,它是提高教育教学质量的关键所在;但今天由于农村教师的老龄化,教师大多都把阅读教学的着眼点放到了阅读的结果上。改进农村小学语丈阅读教学是提高农村小学语文阅读教学的必由之路,是提高农村小学教育教学质量的根本保证。我们必须从城乡教育资源的共享、学生阅读能力和良好阅读习惯的培养、课外阅读教学模式的创新等方面实施全面改进,以提高农村小学教育教学的质量。 相似文献
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浅谈农村小学语文阅读教学 总被引:1,自引:0,他引:1
小学语文大纲指出:“阅读是小学语文教学的基本环节”。在我参加过的多次语文观摩教学活动中,有以阅读教学为主的,有教写作的,但却以进行阅读教学的教师最多。究其原因,我认为主要是因为小学语文大纲指出:“阅读是小学语文教学的基本环节”。同时,我还认为小学语文阅读教学是提高小学生写作能力的关键环节,是提高小学语文教学质量的关键。 相似文献
7.
陶文慧 《中国校外教育(理论)》2014,(3):42-42
农村教育相对于城市来说,教学水平较低。语文作为我国基础教育中重要的组成部分,在小学语文朗读教学中,教师需要改善教学思想和教学方法。针对目前我国农村小学语文朗读教学中存在的问题,制定科学有效的措施,提高教学水平,才能促进农村语文教学水平的提高。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
农村学生语文整体水平低下,导致这一现状的原因是:农村语文教学存在滞后性,教学单一;教师对教学内容没有系统的规划;农村教学设施不完善,课堂教学效率低下等。基于农村小学语文教学中存在的各种问题,探讨了提升农村语文教学有效性的策略,如提高教师备课的完整性和学生的自我学习意识等,从而促进学生的健康成长。 相似文献
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调查和实践结果表明,农村小学低年级语文教学是一个普遍存在的难题。该问题的存在是由诸多因素造成的。本文对农村小学低年级语文教学现状进行了分析,并提出有效的解决对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着科学技术的发展,小学语文教学也紧跟信息化模式的发展,从从前的一本书,一支粉笔,到现在的电子课本,一个鼠标的教学模式的突变,让小学课堂变得生动活泼,小学生学得不亦乐乎,教师也获益匪浅,乐得轻松。 相似文献
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董伟慧 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在资金、地域、教学设备、教学资源等不同方面因素的限制下,农村小学阶段的教育始终无法得到有效提升,在这样的社会背景下,如何发挥出有限资源的价值实现更加有效的教学效果,逐渐演变为如今农村小学教育教学工作人员需要面对的问题。基于此,本文就对农村小学高段语文作文教学品质的策略展开了研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是小学语文教学的重点内容,其教学有效性的高低对其他学科学习有重要影响。对于农村小学语文阅读教学来说,要结合农村学生的实际情况,运用恰当的方法和措施才能提高教学的有效性,特别是提高小学生语文阅读的兴趣,从而扩大小学生的阅读量,提高阅读理解能力。根据语文阅读教学的特点,要从多个方面创新教学方法,改善教学策略,提高阅读课程教学有效性。 相似文献
17.
顾书娟 《商情·科学教育家》2009,(4)
教学质量是学校第一生命线,提高教学质量是每个教师不懈的追求的目标.农村小学可通过如下途径提高教学质量:充分发挥小班优势,让培辅工作扎实有效;突出重点,加强教学常规管理,提升教学的有效性;加强课堂教学研究,以研促教. 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
义务教育的均衡发展在农村小学中存在一定的滞后性,这与农村的教育环境有很大的关系,农村小学语文教师的师资队伍、教学理念和教学水平等多方面因素影响着小学语文在农村教学中的改革与发展,因此有必要对农村小学语文教学进行研究并促进其发展。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
随着社会科技以及素质教育的不断发展,小学语文的教育教学也紧跟信息化教学模式的发展,积极地转变以往传统的教学模式,将信息化技术与语文教学进行有机结合,让小学语文课堂打破传统教学局限,让小学语文课堂教学内容更加丰富,课堂教学氛围变得生动活泼,充分调动小学生的各种感官。围绕当前小学语文教学现状以及信息化教学模式的意义,探索小学语文信息化教学的有效教学策略,从而有效提升小学语文学科的教学质量和教学效率。 相似文献