浅谈中职学生专业兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接、最有效的推动力,专业兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。面对素质相对较低,学习缺乏主动性,根本谈不上对学习有兴趣的中职学生,提高他们的学习专业的兴趣是中职教师迫切需要解决的问题。     

加强传统文化教育 提高中职生素质

中职学校的办学方针是＂以服务为宗旨、以就业为导向＂,根本任务是培养掌握生产技能,具有综合职业能力、素质全面发展的中等应用型专门人才和劳动者。因此长期以来,中职学校重视对学生的专业技能训练和职业能力培养,却弱化了文化课的教学,更淡化了对学生的传统文化教育。正因为学校重专业、轻文化,重技能、轻素质,学生重视学习一技之长、缺乏学习语数英等的兴趣,所以中职学校的语文教师似乎越来越被边缘化了,教学中只是紧扣课本,一味地让学生读、听、写。     

中职计算机专业photoshop教学探析

文章从当前社会对计算机专业人才实际需求出发,提出中职学校计算机专业教师在Photoshop课程的讲授过程中应从培养学生自主学习和创新的能力,培养实用型人才为出发点,制定课程教学目标,多方法、分阶段开展教学,激发学生学习兴趣,提高学生专业素质和综合素质,为他们将来的升学或就业奠定基础。     

怎样培养中职学生学习化学的兴趣

如何培养并提高中职学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起中职学校及中职化学教师的密切关注。要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习兴趣入手,重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,保持学生学习的兴趣。     

如何提高中职生自学语文的能力

中职学生由于主客观原因,语文底子薄,许多学生自学能力差。但是,在中职语文教学过程中,教师只要重视学生智力因素兴趣的培养,进行学习方法指导,强化能力训练,就能促进学生自学能力的提高。一、培养学生自学兴趣布鲁纳认为"学习的最好刺激,     

在中职CAD教学中培养学生的学习兴趣

分析我国现阶段中职CAD教学状况,阐述中职生在学习CAD相关知识过程中缺乏学习兴趣的原因,提出通过上好第一课、优化教学方法、提升教师的教学素质、开展＂兴趣课堂＂等培养中职学生的学习兴趣。     

中职数学教学之教师篇

正中职学生与普高学生存在较大差异,他们有的中考成绩不理想,学习兴趣不浓,基础不牢,同时也没有养成良好的学习习惯。中职学生的以上这些特点,对中职教师提出了更高的要求。教书育人,本来就是一件神圣的事情。在中职院校,教师的责任尤其重大。一、中职教师要关注自我素质的培养中职教师的素质,要从几方面来提高。一是自身素质。学历是一方面要求,进修和不断给自己充电也是必不可少的教师必修课。二是教师的责任心。有的中职生在初中学校里受到的关注     

谈中等职业学校幼师专业学生职业道德素质的培养

在中职幼师专业学生职业道德素质的培养过程中,既要重视学生专业理论及专业技能的培养,还要重视提高学生的职业道德素质,使学生在能力与品德相结合的学习探索中,完成幼教专业的学习任务,顺利走上学前教育岗位,成为符合时代要求的合格幼儿教师。     

浅析中职数学教学中学生学习兴趣的培养

中职教学的现状不容乐观,虽说我国对中职教育进行了一定的改革,但是中职教学本身固有的弊端仍然无法避免。其关键在于现在中职学生的素质不仅没有提高反而越来越差,教师在上面讲,下面没有人回应。很多中职学生对数学有一种天生的排斥感,即使教师在课堂上费劲了力气讲解,他们仍然"一个耳朵进一个耳朵出"。兴趣是最好的老师,正因为中职学生对数学从心底里就有种排斥感,丝毫没有学习数学的兴趣,所以教师根本无法调动起学生的学习积极性,明确学生学习数学的目的和动机。那么应该怎样培养学生学习数学的兴趣呢?本文就此作探讨。     

浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

新课改下,中职教师已经越来越以培养学生的语文学习兴趣为重,并将学生的学习积极性和学习兴趣当做增强语文课堂教学高效性、促进语文教学活动发展的催化剂。在中职语文教学中,学生只有对这门学科产生兴趣,才能更有效地激发学习主动性,实现真正的自主学习。为了更好地培养学生的学习兴趣,教师应当积极地发挥引导能力和组织能力,通过创设有趣的教学情境、采取丰富的教学手段等形式激发学生的兴趣,诱发学生的学习动机,以此提高语文课堂教学质量,进而提高学生的语文素养和综合素质。     

中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

近年来,中职语文教师感受最深的就是现在的中职学生的素质大不如以前,不仅如此,学生学习语文的兴趣也不高,语文教学质量很难得到提高。若想改变语文教学这一现状,笔者认为,应从语文教学中培养学生学习语文的兴趣入手,让学生意识到语文学习的重要性和语文学习过程中的乐趣,从而对语文产生兴趣。     

项目教学法在中职计算机专业课教学中的应用

现在中职教育的主要任务是全面发展学生的综合能力及素质教育,随着国家对中职计算机技术的不断发展,中职计算机专业教学应当进行改革,在中职计算机教学中运用项目教学已经成为一种趋势。结合学生实际的文化水平,以理论知识为基础,制定合理的教学目标和内容,完善课堂教学环节的设计,最大限度地发挥项目教学法在中职计算机教学中的作用。研究表明,项目教学法根据课堂创建的情景,可以有效调动学生的学习积极性,自主学习和互助学习有力地培养了学生职业能力及综合素质。项目教学的开展是实现学生提高学习计算机速度、效率及质量的主要基础,教师应当要重视这一教学方式的重要性及其作用性,从而为学生营造更好的学习环境和良好的学习氛围。项目教学应用在中职计算机中出现的难题也要及时给予解决,从而提高学生对于项目教学的认识和兴趣,提高教学质量。     

中职语文学习形成性评价教学实践

形成性评价能使教师专业、学生学习持续提高,不断获取反馈信息,以便改进学生学习而进行的系统性评价,是一种能够全面评价学生综合素质的评价策略。笔者分析了形成性评价体系在中职语文教学中应用的必要性;建立适合中职语文学习的评价内容和标准;阐述在教学实践中应用的策略;提出形成性评价是有效激发学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜力、促进学生的智能发展和促进教师专业提高的"常青藤"。     

构建更加素质化的中职语文课堂

打造素质化的中职语文课堂,能够提升学生语文学习主动性,培养学生语文学习兴趣,在知识的互动中不断提升学生语文素养和履职竞争能力。教师应当着眼于教学环节的延伸与改进,将信息手段充分运用起来,强化专业能力训练以及延伸教学空间,促进学生全面发展。     

浅议农村中职计算机专业教学改革

在农村中职学校教育中,由于计算机专业学生的生源素质逐年下降,所以对中职计算机教师的教学提出了新的要求.在这样的背景下,中职计算机教师应该如何进行计算机专业的课堂教学呢?这就要求中职计算机教师从当前的教学现状、学生的学习能力以及计算机专业学科的教学目标、教学特点去深入分析、总结,并在教学过程中善于实践和改进教学方法,真正达到提高学生学习兴趣、优化教学质量的目的.下面针对当前农村中职学校计算机专业教学改革方面做一些初步探讨.     

论教师在反思性教学中实现“蝶化”

教师要适应发展和变革,必须不断提高自身的专业素质。反思就是一种促进教师专业发展、提高教师素质的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用。在反思中发现问题,在反思中研究教法学法,培养学生的学习兴趣,也就是要提倡反思性教学,把自己培养成反思型教师。那么何谓反思性教学,为什么要重视反思性教学,如何培养反思型教师？本文就此谈了自己的几点看法。     

中职学校学生英语学习兴趣的培养策略浅议

学习兴趣是教育心理学的重要概念,学习兴趣是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力,是影响学生学习效果和教师教学效果的重要因素之一,值得每个教师引起高度重视。本文针对目前中职生英语学习状况,主要从创设英语学习情境,养成科学学习方法,提高教师素质,转变教学手段,等角度出发,阐述对中职学校学生英语学习兴趣培养的方法策略。     

中职语文高效课堂构建策略探究

在社会快速发展的时代,对人才的要求越来越高。为了让中职学生在就业时能具有较强的综合素质,中职学校不仅要重视专业技术教学,提高学生的专业能力,还要注重文化知识的教学,使学生掌握扎实的基础知识。要从培养学生的语文综合素质入手进行教学,通过构建和谐师生关系;创新教学模式;设置疑问,激发学生学习兴趣,使他们通过积极思考加深对知识的理解,实现高效的课堂教学。     

浅论学生动作技能和操作技能的学习

《钳工技能训练》是机械类专业与生产实际密切联系的、专业性较强的专业课程。为适应中职教育技能型人才培养的需要,从能力本位出发,在《钳工技能训练》课程中应用项目教学有助于培养学生的专业学习兴趣,全面提高学生的专业能力和综合素质。动作技能是学生实习的主要学习内容,是决定学生实习成果的重要环节,是广大职业教育者必须重视和加强的。     

浅谈如何提升中职幼师专业学生学习美术的兴趣

中职院校多年来为社会提供了大量的人才,中职幼师专业是培养学前教育人才的主要途径之一,幼师的学习内容庞杂,在美术学习中,很多学生由于在进入院校前并没有接触过专业的美术学习,美术基础薄弱,在学习中缺乏学习兴趣,没有学习的主动性,这对于学生的学习来说是十分不利的,需要教师及时地更新教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投身到美术课堂中,本文围绕"浅谈如何提升中职幼师专业学生学习美术的兴趣"这一主题展开探讨。