幼儿园的家长工作之我见

幼儿园的家长工作是指为了幼儿身心健康发展,幼儿教师以各种方式与幼儿家长进行交流、沟通,为幼儿的健康发展达成共识而开展的向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法,指导帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,促进幼儿健康成长的一系列工作。结合多年的幼儿教育实践,从四个方面阐述了幼儿园的家长工作技巧:以诚相待,与家长心灵碰撞;赏识原则,让家长心情顺畅;注重涵养,争取家长真心支持;注重细节,使家长由衷赞赏。     

让祖辈家长成为家园合作的驱动力——浅析幼儿园祖辈家长工作的方式和策略

家庭是幼儿园重要的合作伙伴．家园共育已达成共识。而中国家庭中的“祖辈教育”已成为主要形式,祖辈家长成了幼儿教师日常沟通的主要对象。要让祖辈家长成为家园合作的驱动力,必须讲究一定的方式和策略。     

如何做好祖辈家长工作

我园是新建小区配套幼儿园,共有幼儿 200名。许多父母早出晚归,工作繁忙,就将接送孩子的任务交给了祖辈。据调查,我园经常接送幼儿的家长中有 72名是祖辈,占全园来接送家长的 34％,有 10％的幼儿长期居住在自己的姥爷姥姥、爷爷奶奶家。由于这些祖辈家长年龄偏大,受教育程度普遍偏低,有过度的隔代亲现象,因此,在教育观和教育方法上与幼儿园之间存在着一些分歧。我园采取了多种形式做好祖辈家长的工作,取得了良好的效果。 　　一、召开祖辈家长座谈会 　　由于血缘的关系,几乎所有的祖辈家长都有隔代亲的现象,这本无可厚非,但…     

家长工作之我见

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长的职业、素养、文化水平各有不同,若是老师及时有效地做好家长工作,就可以增强教育效果,共同完成教书育人的重任。     

幼儿园家长工作探析

在幼儿期,凡是幼儿生存、生活的地方,都是对幼儿成长产生重要影响的地方,也是教育幼儿的地方,而家长和老师都是孩子成长过程中的重要他人。因此,幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育,相对于其他年龄段的孩子来说,家庭对幼儿的成长具有更为重要的意义。学龄前儿童的教育主要是在家庭和幼儿园进行的,家庭和幼儿园面临的任务和目标是一致的。近年来,随着大教育观日益深入人心,家园共育已成为幼儿教育发展的必然趋势,幼儿园必须与家庭教育相互支持、相互配合,为幼儿的发展创设一个良好的环境,帮助幼儿顺利实现从家庭到学校的过渡。现阶段许多幼…     

幼儿园家长工作探析

在幼儿期，凡是幼儿生存、生活的地方，都是对幼儿成长产生重要影响的地方，也是教育幼儿的地方，而家长和老师都是孩子成长过程中的重要他人。因此，幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，相对于其他年龄段的孩子来说，家庭对幼儿的成长具有更为重要的意义。学龄前儿童的教育主要是在家庭和幼儿园进行的，家     

做新型的祖辈家长

任何人都能成为祖辈家长但并非任何人都能成为合格的祖辈家长，尤其是在社会变化臼新月异的今天。当祖辈们自认为理所当然的某些观念、做法变得不被理解、不受欢迎的时候，当新鲜事物不断出现的时候，如何做一个跟上时代的祖辈呢?     

如何与祖辈家长沟通

随着生活节奏的加快,年轻的家长常常忙于工作,所以许多家庭的爷爷奶奶就承担起了幼儿的接送工作,成为教师沟通交流的对象。与祖辈打交道是一门艺术,运用好的方法能让工作事半功倍。我们必须做到爱孩子、尊重家长,以此实现家园共育的目标。     

话说与祖辈家长沟通

幼儿园阶段的教育是前知识教育阶段,保教并重,其中保育占据相当大的成分.这导致很多家长对幼儿园教育的认识存在偏差——带孩子玩,教师是特殊的保姆,主要责任是照顾好孩子的吃喝拉撒睡.教师和家长对幼儿园教育的不同认识是导致家长和教师沟通出现问题的重要原因之一.相较于和父辈家长沟通,与祖辈家长沟通最令教师感到棘手.     

幼儿教育家长工作之我见

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,取得家长的理解支持和主动参与,并支持、帮助家长提高教育能力。”近年来,我园根据本地区家庭教育的具体问题,如有些家长过于娇惯孩子,对孩子的一切包办代替;有些家长单纯希望孩子多识一些字,多做几道算式题,多学到些书本知识等一系问题,进行了积极探索,并对新时期家园工作的方法与途径进行了多方的研究,注重以信任与尊重、引导与帮助、培养与鼓励为策略,全方位调动家长在家园工作中的积极性与主动性,形成和谐的家园关系,使幼儿在统一的、愉悦的、科学的教育环境中健康成长。     

幼儿园家长工作的新思路

我园一直非常重视做好家长工作，但以往家园合作是家长顺从幼儿园的要求、被动地做些辅助工作，因此。家长没有主体地位，也就缺乏参与意识。通过学习《纲要》，我们意识到：要有效达到家园同步、共育，只有通过各种途径，使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在双向互动中，逐步     

幼儿园家长工作的新思路

我园一直非常重视做好家长工作,但以往家园合作是家长顺从幼儿园的要求、被动地做些辅助工作,因此,家长没有主体地位,也就缺乏参与意识.通过学习<纲要>,我们意识到:要有效达到家园同步、共育,只有通过各种途径,使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系,在双向互动中,逐步唤醒家长的主体意识,转变其教育观念,提升其教养水平,才能真正做到家园携手,共育幼儿.为此,我们作了一些探索.     

我们幼儿园的家长工作

为了教育好孩子,家长都希望能得到科学育儿的知识和教育子女的好方法,而主动地做好家长工作,争取家庭与幼儿园的密切配合,共同教育好孩子,则是我们幼儿教师义不容辞的责任。我们除了做好经常性的访问,口头、书面联系等家长工作外,还做了以下几件工作: 1、利用黑板报向家长宣传“正确爱子、科学育     

家长参与幼儿园保教工作

家长参与幼儿园保教工作的意义已被广大教师和家长认同。那么,目前幼儿园家长参与保教工作都有哪些形式?家长如何参与才能取得更好的效果?下面谈谈我的一点看法。 从参与的场所来看,家长参与大体可以分为园内参与和园外参与两种。园外参与主要是指家长与幼儿园协调一致,要求孩子一日常规,为孩子准备每日入园所必需的物品,丰富孩子的生活经验,如带孩子参观、游玩等,还有就是为教师教学或布置活动室,提供一些材料,如照片、图片或者动植物等。家长的园     

幼儿园班级家长工作策略

幼儿园的工作千头万绪,但有一项重要的工作就是家长工作。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家长工作一般分为家委会、家长会、家长开放日、日常交流、网络交流、文本沟通、电话交流等。以下谈谈我的班级家长工作策略。     

新时期幼儿园工作之我见

正除了家庭以外,幼儿园是在幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境,它对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。那么,新时期的幼儿园该如何做好工作呢?下面笔者谈谈自己的看法。一、幼儿园要加强科学保教幼儿园是科学保教之友,既要对幼儿进行教育,也要保护好幼儿。家长也好,幼儿教师也罢,都不能对幼儿进行拔苗助长式的教育。在幼儿阶段,保护和教育并     

幼儿园卫生保健工作之我见

幼儿园是集体教养幼儿的重要场所,保障集居条件下幼儿身心健康是幼儿园保健工作的根本任务.但是,当前,有一些幼儿园对幼儿卫生保健工作还不够重视,这是不妥的.在此,谈谈我对幼儿卫生保健工作的一些看法.     

幼儿园教学管理工作之我见

教学管理是幼儿园管理的核心,幼儿园既要借鉴内地同行成功的教学管理经验,也要结合本地实际,建立具有本园特色的幼儿园教学管理模式。就此提出自己的几点建议。     

幼儿园班主任工作之我见

<正>幼儿园班主任是幼儿的组织者,也是幼儿的领导者和教育者。这种工作不同于其他行业,它既有对配班教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理。因此,需要班主任具有比一般教师都要强的能力。一、处理好各种关系的能力要当好一个幼儿园班主任,必须处理好与幼儿、同班教师、家长、领导这几者的关系,充分调动幼儿积极参与游戏、学习的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班级工作。做班主任工作,说到底,就是做人的工作,