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两年多来 ,上海以研究型生物课程为形式的生物校本课程的开发和实践为突破口 ,构建了基础型课程、拓展型课程、研究型课程体系 ,对高中课程进行了积极探索。江苏省有的中学 ,对生物学活动课或任意选修课的生物校本课程开发与实践 ,也取得了显著的成效 ,形成了一系列颇有实效的校本课程模式。这些新型的课程模式为探索培养学生创新能力的途径提供了借鉴。1 生物校本课程开发的实践特点从生物校本课程实践内容来看 ,大多以研究型或探索型课题的形式进行 ,它不仅局限于课堂教学 ,而是要走向社会 ,走向实践。即使在课堂也是一种开放式的教学进… 相似文献
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由校长、生物课程专家、学校生物教师、学生家长共同组成课程开发委员会。校长任委员会主任,为校本课程开发提供组织和领导保障,其职能是:咨询、把关、审查和提供帮助。[第一段] 相似文献
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校本课程是以学校为基地,以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的,由学校采取民主原则和开放手段,由教师按一定课程编制程序而进行的课程开发,科学合理的选题是校本课程开发成败的重要因素. 相似文献
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许丽芳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0065-0065
生物目前已经是一门独立的学科,而且其发展已 经越来越强大,所涉及的知识面也越来越广泛。由于一些学校 在初中阶段对于生物这门课程不重视,对于今后立志从事生物 研究的学生来说,高中阶段是其学习生物的关键,高中阶段也 是打下生物学习基础的时候。那么生物校本课程如何能通过 实验社团活动进一步展开呢?本文将带领大家探讨一番。 相似文献
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胡继飞 《广东教育学院学报》2008,28(5):104-108
高师校本课程开发在目前是一个值得认真研究的领域.《生物科普创作》为广东教育学院自主开设的一门校本课程,旨在训练师范生的科普写作技能和提高其从事中学生物教学的能力.课程内容包括10大专题,并结合培养目标和内容性质进行分层设计.建议采用灵活多样的教学策略,包括切块拼接的教学模式.课程实施取得了初步的教学效果,该课程能够比较好地提高师范生的教育教学素养和科普创作技能. 相似文献
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张万亮 《数理天地(初中版)》2024,(6):87-88
校本课程的开发是提升教师教学能力的关键因素.本文通过研究,给出基于趣味物理实验的校本课程设计思路,以“会听话的小瓶(简易浮沉子)”为例,设计基于趣味物理实验的校本课程实例,旨在探讨如何开发和实践一门基于趣味物理实验的校本课程,以提高学生对物理学的兴趣和理解,加深学生对物理原理的理解,培养学生的实验技能和科学探究的能力. 相似文献
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通过校本课程的开发过程,提出了校本课程开发要经过"定课题,定教学目标,定教学内容,定课时安排,定课时准备,定教学过程"六个步骤,简称"六定",并介绍了笔者所在学校教研组利用地区资源开发校本课程的措施,最后提出了开发校本课程要注意的几方面因素。 相似文献
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介绍了《趣味化学实验》校本选修课程的开设缘由、实施方案、反馈情况及遇到的问题,提出了自助式实验教学模式和化学自助实验评价量表. 相似文献
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国家教育部大力调整和改革基础教育的课程体系结构、内容,构建符合素质教育要求的课程体系,提出农村中小学课程要为当地社会经济发展服务,根据现代农业发展和农村产业结构的调整,因地制宜地设置符合当地需要的课程,实行国家、地方、学校三级课程管理。学校一级的课程管理就是由学校根据上级教育行政部门的规定,结合本校的实际情况,自行决定校本课程,校本课程的开发能使学校的课程改革工作更好地适应教育发展的需要。 相似文献
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课程资源是指课程实施所需要的资源的统称.它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源,也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源新课程标准将课程分为国家课程、地方课程和校本课程三大领域.教师是课程开发者和建设者,我们如何充分利用现有的课程资源,积极开发校本课程,无疑是摆在我们每位生物教师面前的一项重大课题. 相似文献
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通过综合实践活动的形式生成《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程,并在实践中充分发挥"益智、养德、创新"的教育效果。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中同时提及校本课程和科学课程,通过国内外校本课程开发和科学课程的综述,结合现代教育、教学理念与浙江省科学教育现状,提出了初中科学校本课程开发的必要性.同时介绍我校初中科学校本课程开发的具体内容。 相似文献
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李金春 《太原教育学院学报》2004,(Z1)
必须尽快通过明确小学宗旨、改革现有教育评价体制、确立为农服务的理念等方式对农村初中校本课程进行开发 ,校本课程的开发必须结合国家课程、地方课程的有关规定 相似文献
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李金春 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):91-92
必须尽快通过明确小学宗旨、改革现有教育评价体制、确立为农服务的理念等方式对农村初中校本课程进行开发,校本课程的开发必须结合国家课程、地方课程的有关规定. 相似文献