农村初中语文课堂教学的有效性之我见

在新课程实施过程中,语文课堂教学应抓住这一有利时机,切实地提升语文课堂教学的有效性。积极营造有利于学生发展的教学环境,用多样、实效的教学手段来适应不同类型的学生,建构一种全新、开放的语文课堂教学模式,进行有效的语文课堂教学,发展学生语文能力,提升语文素养。     

对初中语文课堂教学改革的思考

随着时代的进步,我国的教育在不断地改革,初中语文课堂教学也进行了一定的改革,同时存在一定的问题,本文以苏教版为例,就初中语文改革的方向、具体实施及存在的弊端做了一些探讨。     

对初中语文课堂教学改革的思考

随着教育体制的不断完善,人们开始对初中语文投去关注的眼光。在新课程改革背景下,教学方法及模式都需要不断创新。所以,语文教学工作者应该转变传统教学理念,重新明确新课改背景下的初中语文教学目标。本文对初中语文课堂教学改革进行了研究,并找出了能够提高初中语文课堂教学质量的方法及手段。     

谈谈农村初中语文课堂教学改革

培养学生的创新精神是时代发展的需要。在农村初中语文课堂上积极进行教学改革,打破传统模式,采用多种方法培养学生的创新精神。     

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

随着时代的发展、科技的进步,学生的教育也愈来愈重要。传统的教学模式已经适应不了社会的发展潮流了,所以我们要对之前的教学模式进行改革。老师作为改革的倡导者和实践者,一定要随时更新自己的教学理念,正确了解关于新课改的知识,才能做出有益且高效的改革措施。本文主要阐述了初中语文课堂教学模式的改革中应该注意的问题,并提出了相关看法和建议。     

初中语文课堂教学改革的思考

新课改的实行对初中语文教学发展提出了全新的要求。教师在日常语文教学工作中要系统建立语文教学计划,改善教学目标,根据教学新理念处理好教学过程中的主要矛盾,采取积极有效的措施提升新课改理念对初中语文教学的影响。     

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

当前我国教育正积极推进对各个阶段各科的课堂教学的改革,语文是课堂教学改革的重点,而课堂教学改革又是新课程改革的关键所在。积极推进语文的教学改革,有利于促进其他各科课堂的教学改革。由于新课标理念的实施、新课程教材的开发以及新教育形式下的要求,传统意义上的课堂教学已经不能再适用了。语文是一个紧跟时代的学科,只有尽快进行语文课堂教学的改革,才能适应时代的变化发展,培养出有现代素养的学生,促进现代教育教学的发展。基于这些思考,本文主要浅议了对初中语文学习课堂上教学的改革思考。     

初中语文课堂教学改革的思考

随着新课改的实行,对于初中语文教学的教学内容及培养目标都提出了新的要求,这就需要初中语文教师在日常的教学活动中,对传统的教学理念及培养目标进行有效的改善,在课堂教学活动中处理好各方面的关系,并采取有效的措施提高课堂教学改革的改革效果,本文就对初中语文教学课堂改革作出几点思考。     

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

在新课程改革的大背景下,教学模式以及教学方法都需要有所创新。因此,初中语文应该顺应新课改的要求,转变传统的教学理念,重新明确语文的教学目标。本文简单地对初中语文课堂的教学改革做了论述和探讨,指出了初中语文课堂推行教学改革的手段和方法。     

论农村初中语文课堂教学的改革

随着课改的不断升入,各个学校也在极力推动着初中语文课堂教学的改革。因此,为了保证语文课堂教学的改革顺利进行,老师们就必须转变传统的教育思想、教育手段及教学模式,全面认识新课程的宗旨,从而提高教育改革的速度,使我国早日实现科教兴国。     

初中语文课堂教学的有效性初探

将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,是全面推进新课程改革的中心工作,也是初中语文课堂教学提高实效性的重要手段.在语文课堂教学中,如何更好地将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,提升学生的语文素养,提高语文课堂教学的有效性呢?在二十多年的初中语文教学工作中,笔者注重从以下几个方面进行实践探索.     

浅谈农村初中语文课堂教学的有效性

提高农村初中语文课堂的教学效率势在必行,也是我们语文教师迫在眉睫之事。具体策略有:一是打破传统教学观念,提高语文课堂教学效率;二是设计问题梯度,提高课堂效率;三是巧用小组合作,提高课堂效率;四是借助多媒体,提高语文课堂效率。     

新课改下初中语文课堂教学效益的思考

初中语文新课程的核心是培养学生的语文素养、创新精神和实践能力.新课程实施以来,尽管语文教学的观念、方法都发生了根本性的改变,学生在课堂学习中的主体地位得到了体现,学习的主动性、探究性得到了发挥,但一些课堂教学效率低下的问题始终没有解决,课堂教学效益低下的问题还很突出.因此,在课程改革的理念下,提高初中语文课堂教学效益的研究,已经成为新课程实施的重要课题和难点.     

新课标下对初中语文课堂教学改革的思考

对于初中语文教学来说,课堂改革的关键是能够让学生主动学习,教师在课堂中主要起到的是引导作用.创设课堂情境,确立学生的主体地位,调动学生的学习兴趣.在新课程标准下,正确地看待教和学之间的关系,既要注重教师在课堂上的作用,又要准确地利用多媒体教学.本文就从多方面描述新课标下初中语文课堂教学改革的措施.     

基于核心素养的初中语文课堂教学探究

随着课改的推进,以人为本的教育理念逐渐深入人心,不管是教学方式要体现学生的学习主体性,还是教学目标上要促进学生综合素质的发展,都体现着以学生为本的教育要求。在课改背景下,在以人为本素质教育理念的推动下,我们提出了要培养学生核心素养的教育任务,要让学生在学习过程中逐渐养成适应社会发展和自身发展的综合品质和关键能力,为了实现这一目标,初中语文教学不能再走以前的老路,要积极推进教育改革,以语文学科核心素养为引导,优化课堂教学设计,本文对基于核心素养的初中语文课堂应该如何构建,提出了几点教学策略,以期提高教学质量,促进学生核心素养的养成。     

核心素养下优化初中语文课堂教学的思考

在新课改背景之下,初中语文老师在传授基础理论知识的基础之上,更注重素质教育的渗透教学,从而弥补突破传统教学模式存在的弊端,构建高质的初中语文课堂,提升初中学生的语文综合素养.该文则是对核心素养下优化初中语文课堂教学的思考进行研究、分析.     

思考当前的初中语文课堂教学改革

在初中语文课堂上,由于学生的认知和思辨能力较弱,初中语文教师在教学时往往采用简单化处理,将语文学科当做基础性知识和工具性知识进行教学,没有清晰地意识到学生在教学中的地位,教师在教学中只是起着引导的作用。所以,当初中语文教师将教学内容规定在考试所涉及的范围内时,教师的教学方向就出现了错误。     

初中语文课堂教学的有效性研究

随着我国教学体制改革的不断深入,课堂教学的方式也从传统"满堂灌"的方式向学生主动构建知识和能力的方向转变,采取科学合理的教学方式不仅能够从根本上将既定的教学目标完成,而且还能培养学生自主学习的能力,尤其是初中语文教学。本文通过对提高初中语文课堂中教学的有效性进行研究,以此来为今后提高初中语文课堂的教学效果提供一定的参考依据。     

例谈初中语文阅读教学的几个改革措施

核心素养时代下,语文阅读教学的有效性越来越受教育者的重视,如何提高阅读教学的有效性也是作者一直在探索思考的问题。文章根据教学不同的教学内容,采用不同的教学手段来引导学生参与课堂学习活动,让学生的语文思维得到有效的训练。     

初中语文课堂教学的有效性研究

语文是学习的基础,同时语文综合性比较强,在培养文字和语言运用能力上具有重要作用,初中语文教学涉及不同方面的知识,为保证初中语文课堂教学的有效性,教师在实际教学过程中应当加强对课堂教学的认识,采取有效对策提高初中语文课堂教学效率,从而促进初中生语文学习质量的提升。