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相似文献
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1.
当今高等教育的宗旨是学生获得知识同时,更要教会他们如何做人、规范行为、待人处事,懂得伦理道德,孝亲尊师,为社会输送德才兼备的人才。《弟子规》是品德教育的佳作,大学英语又是基础工具学科。将《弟子规》融入大学英语教学中,有助于学生不仅获得知识,还提升他们的品德修养。该文试从教师、教学、课外等方面探讨将《弟子规》融入大学英语教学的策略。  相似文献   

2.
中职学校学生,学习成绩差,行为习惯也差,给学校管理增加了难度。但学生通过学习和践行《弟子规》,培养学生践行孝道,反躬自省,明德启智,博爱亲仁的思想,促进学生的身心健康发展。  相似文献   

3.
自2001年起,教育部在全国启动了新一轮义务教育课程改革,同时酝酿建设相配套的高中课程体系。2003年4月,教育部颁布了《普通高中地理课程标准》。2004年9月,新课程在广东、海南、山东、宁夏四省区开始实验。与1996年《高中地理教学大纲》相比,新课程具有以下几个特色:(1)地理科的综合性更加突出。在高中课程  相似文献   

4.
作为国家建设事业后备人才的少年儿童是祖国的希望、民族的未来,而人才的培养关键要靠教育。李毓秀的《弟子规》是启蒙养正,教育少年儿童极好的传统教材。为了让《弟子规》内容精神符合社会主义道德规范,古为今用,文章特译了《弟子规》,诚望大家斧正。  相似文献   

5.
《弟子规》今译   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为国家建设事业后备人才的少年儿童是祖国的希望、民族的未来,而人才的培养关键要靠教育。李毓秀的《弟子规》是启蒙养正,教育少年儿童极好的传统教材。为了让《弟子规》内容精神符合社会主义道德规范,古为今用,文章特译了《弟子规》,诚望大家斧正。  相似文献   

6.
“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”看到这几句话,大家一定觉得很熟悉。不错,这几句节选自我们每天都在读的《弟子规》中。 我读过《三字经》、《干字文》和《弟子规》,觉得最好理解、最精炼的就是《弟子规》了。 《弟子规》的总序概括了《弟子规》中所有的内容,告诉了我们许多道理。  相似文献   

7.
《弟子规》是对中国传统德育的总结和集中反映,强调对日常生活中行为习惯的培养,以此达到对学子的德育教育。在当代素质教育的理念大力推行下,我国德育教育存在不可忽视的问题《,弟子规》德智并重的理念对此有其超时代的研讨意义和价值。  相似文献   

8.
9.
《弟子规》是中华文化精华的一部分。英译《弟子规》属于文化翻译,在方法上应该是“异化”和“归化”的统一。英译《弟子规》的指导思想是亦步亦趋、追步原作。方法是以抑扬格二音步代替原文的三言二顿,使用通俗流畅的英语以期略与原作风格相合,酌用具体化语言以增加趣味。  相似文献   

10.
周旋 《华章》2011,(29)
《弟子规》是中国古典文化中的精华之作,它以弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心.本文将阐述如何运用《弟子规》思想启导教育学生.  相似文献   

11.
《弟子规》之所以重要,就在于它高度概括、展示了人类个体进入社会所必须装备的道德体系和智慧武器,并且可以身体力行,行之有效。中华民族的伟大复兴,必须从我们的下一代就开始努力,《弟子规》自然是一个借鉴。  相似文献   

12.
《母婴世界》2014,(9):106-107
时代进步了,跪拜,作揖,已经过时了。但礼仪还是要讲的,文明礼貌代表着一个社会的精神文明程度……礼貌可以使双方都得到尊重和愉快……您说对嘛?!  相似文献   

13.
做人篇 对朋友,多关心。对自己,不自欺。讲诚信,宽待人。处同学,珍品行。不惹事,不怕事。不示弱,不软弱。要坚强,不逞强。不结怨,不树敌。不较真,要认真。讲真话,诚待人。做好事,有人记。做坏事,害自己。不损公,不损私。作恶多,必自毙。多阳光,少诡计。得志时,不忘形。  相似文献   

14.
王强 《成才之路》2012,(25):I0006-I0006
长期以来,有的学校只注重对学生知识和能力的培养,忽略了对学生做人、做事的培养。进入职业院校的学生,有一部分是学习成绩不好的高考落榜生或中考落榜生,在学校父母管不了,在家里父母管不了。如果在校期间不对其进行道德品质教育,将来很难在社会中立足。如何解决这一问题呢?让学生在校学习《弟子规》恰恰能解决这一问题。  相似文献   

15.
我很早就听说过有《弟子规》这本书,却从未看过。去年暑假的一天,我去逛书店,偶然看到一本,翻了几页,立刻爱不释手。我发现这本书语言平实,道理简单,包含了孩子日常生活应遵守的各种规则。我如获至宝,当即买下了,决定回家好好研读。  相似文献   

16.
《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

17.
社会主义和谐社会的基础和前提是和谐的家庭与身心和谐的个人,《弟子规》注重家庭对孩子身和心的教化,强调首先做到个人的心智和谐与家庭的和睦,而后才能治国平天下,扩大开来就可以参与到构建和谐世界的使命中。人类的心智现在已经能够研制出原子核的分裂和太空行走等尖端技术,但是人类至今未能创造出一种协调与和谐整个世界的办法和方案,《弟子规》是应对这一挑战的一份珍贵的文化遗产。  相似文献   

18.
陈凤华 《快乐阅读》2013,(21):59-60
《弟子规》被誉为"人生第一步,天下第一规",中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

19.
《弟子规》的作者是李毓秀,山西绛州人,清康熙年间的秀才,以教书为生。李毓秀根据当时童蒙教育需要,结合教书实践,写成《训蒙文》。后经清贾存仁修订,改为《弟子规》。  相似文献   

20.
《下一代》2011,(4):7-9
原文:长呼人,即代叫。人不在,己即到。 解释:长辈有事呼唤人,应代为传唤。如果被叫的人不在,自己应该主动去询问是什么事?可以帮忙就帮忙。不能帮忙则代为转告。  相似文献   

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