情境:中学化学课堂中的“问题情境”教学策略

新课程理念下的化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段。课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高学习的效率,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维能力和创新能力,体现新课改精神。     

浅议化学教学中问题情境的创设

新课程理念下的化学课堂教学,要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段.课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高课堂的效率,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维能力,体现新课改精神.     

优化化学课堂教学

课堂教学是教学工作的核心,提高课堂教学效率必须抓好课堂的每一个环节.提高化学课堂教学质量,关键在于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化.本文就优化化学课堂教学进行探讨.     

新课程理念下高中化学教学改革探索

在新课程理念的指导下进行教学改革,是提高化学课堂教学效率的必然要求。在教学改革中教师要通过不断更新教育教学理念,选择有效的教学方法,与学生建立良好的关系等措施,让学生真正参与到课堂教学中,在课堂中掌握终身受用的学习方法,培养学习化学的良好习惯。本文根据新课程标准和化学教学的实际情况,提出几点建议,提高高中化学教学效率,提高学生的化学水平和学习化学的积极性。     

化学课堂提高教学效率浅谈

提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会.     

初中化学教学方法探究

初中化学教师担负着重要的教书和育人的责任。采取怎样的教学方法,才能使学生学好化学,才能有效地提高课堂教学效率呢？这是许多初中化学教师一直感到困惑的问题．也是需要认真研究的课题。教师要更新教学观念,正确的教学观念是提高课堂教学效率的前提。初中化学教师要在教学中贯穿育人的思想。教师要有服务意识,课堂教学要以学生为主体．教师是学生学习的合作者、引导者和组织者,而不是学生学习的主人。正确的育人观念是初中化学教师提高教学效率的基础。对于每一节课的教学,教师要依据教学目的、教学要求、教学任务、教学重点和难点,采取有效的教学方法。     

浅谈如何提高化学课堂教学效率

提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会.     

提高初中化学教学有效性的策略

在传统化学教学中,教师往往采用单一乏味的教学方法,学生学习积极性不高,不利于课堂教学效率的提高。对此,在新课改教育背景下,教师要积极转变自身的教学理念,改变单一乏味的教学方式和策略,采用多样化教学,从而提高教学的有效性。     

浅议高中化学教学方法

教学方法对教学非常关键,合适的教学方法不但能够促进学生学习,提高课堂教学的效率,还能够培养学生的综合素质与能力,对学生将来的工作和生活产生积极的影响。那么高中化学教师在课堂教学的观察中如何选择适合的教学方法呢?笔者结合多年来在化学教学实践中的经验,从化学教学方法要符合化学学科的特点;化学教学方法要具有启发性,要有利于促进学生的智力和能力的发展;化学教学方法要符合化学教材的内容和教学目的要求;化学教学方法还要考虑学生的实际状况;化学教学方法还要注重多种教学方法之间的灵活配合与运用五个方面进行了详细的阐述。     

中学化学教学策略的创新研究

化学课堂教学的创新不仅是素质教育改革时教师提出的新要求,也是化学教师不断追求进步和发展的必然要求．在中学化学教学中,教师对教学方法进行研究和探讨,不断创新,旨在提高教学效率,增强学生的创新能力．本文就从如何创新化学教学策略这一问题出发,给出了一些自己的看法和建议．     

略谈初中化学的互动性教学方式

随着新课程教学改革的推进和深化,初中化学传统的"灌输式"教学方法既增加了教师和学生的负担,又不利于学生的全面发展。在这种环境背景下,教师在教学中采用互动式教学方法已经成为必然趋势,它不仅可以培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,而且可以帮助学生掌握基本的化学操作技能,提高课堂教学效率和教学质量。因此,探讨如何实施互动性教学对初中化学课堂教学有着重要的现实意义。     

如何提高初中化学课堂教学效率

初中化学是化学教育的启蒙阶段,加强课堂教学,提高课堂教学效率是教学的关键.在课堂教学中,需要通过多样化的教学方法才能提高学生的学习效率.     

高中化学教学方法研究

教师在化学教学过程中,只有对自身的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源运用进行深入反思、总结和改进,才能真正提高新课程标准下化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命活力。     

优化数学课堂教学方法的研究

在小学教学中,数学是非常重要的课程。教师教学方法的选择和应用将会对学生的学习效率产生直接影响。为激发小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,教师需要采用有效的教学方法优化课堂教学。本文就优化数学课堂教学的方法进行分析。     

关于提高初中化学课堂教学效率的几点思考

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性。而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学,能轻松接受、顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能．这样才能取得良好的教学效果。下面我就提高初中化学课堂教学效率谈几点看法。     

构建高中化学高效课堂的有效策略

当前在新课改实施过程中,要想全面构建高效课堂,教师需要运用一定的教学技巧,使教学方法真正能够触及学生情绪和意志领域,能满足学生的精神需要。教师在使用教学方法的技巧上多下工夫,充分利用课堂时间提高教学效率。随着社会的发展,高中学习任务不断加重,为了有效缓解学生学习负担,提高课堂教学效率势在必行。那么,在高中化学课堂中,教师应充分认识到化学这门学科的规律及其特点,尊重学生的个性发展规律,全面优化课堂教学方式,构建"省时、省力、高效、轻负"的高质量教学环境。     

初中化学课堂教学效率的提升途径及建议探究

在初中化学课堂教学中,提高教学效率是教师普遍的目标。因此,以学生为提高化学教学效率的主体,对提升初中化学课堂教学效率的途径进行探究。     

怎样搞好化学教学

《无机化学》是师范专科院校化学专业的一门重要基础课,文章通过无机化学教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段等方面探讨了提高课堂教学效率的一些策略,教师只有不断加强自身学习,改进教学方法,才能取得良好的教学效果。     

怎样搞好化学教学

《无机化学》是师范专科院校化学专业的一门重要基础课,文章通过无机化学教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段等方面探讨了提高课堂教学效率的一些策略,教师只有不断加强自身学习,改进教学方法,才能取得良好的教学效果。     

教师角色转变 提高化学课堂效率

化学是高中阶段的重要课程,由于学生的思维水平尚未完善,急需教师的引导与帮助。新课程标准下开展高中化学教学,教师应当充分尊重学生的课堂主体地位,能够引导学生进行主动思考与探究,才能够提高课堂教学效率。由于受到应试教育理念的束缚,大部分教师在化学教学过程中习惯采用讲授式教学模式,但是知识讲解过于枯燥乏味,教学方法过于落后,久而久之学生便会失去学习兴趣,导致课堂教学效果较差。所以本文在此背景下简要分析开展高中化学教学,教师首先要扭转自身角色定位,通过有效引导与帮助,才能够逐步提高化学课堂教学效率,引导学生更好地学习与成长。