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初中数学的合作学习模式是师生之间和学生之间通过交流沟通与讨论分析,共同完成教学任务的教学模式。相对于传统机械化的教学模式,合作学习模式有着其无法比拟的优势。因此,教师在初中数学教学中应用合作学习模式是满足初中数学教学的要求和教学发展需要的正确途径。本文从在初中数学教学中应用合作学习模式的优势出发,并提出了应用的具体措施,以期为提高初中数学教学质量做出有借鉴意义的探究。 相似文献
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为了顺应社会发展需求及教学改革需要,初中数学教学模式发生了极大的改变。合作学习模式应用于初中数学教学中,主要是增加学生与教师、学生与学生之间的互动,从而达到高效教学的目的。本文对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析和探讨。 相似文献
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林天国 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
数学作为三大主科之一,无论在小学,还是在初中、高中的学习中都非常的重要。同时数学也是令许多学生头疼的学科,许多同学对数学可谓是“爱之深恨之切”,学得好的同学可以用数学和其他学生拉开差距,而数学不好的同学成绩往往不会太靠前。数学对于学生的逻辑思维能力和计算能力等要求特别高,加上数学本身比较枯燥,常常导致大部分学生对数学产生抵触心理。所以初中数学老师在初中数学的教学过程中可以采用小组合作学习的教学模式来辅助教学,一方面可以锻炼学生的思维能力和团结协作能力,另外一方面还可以通过小组讨论来提高学生对于数学学习的兴趣。 相似文献
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朱青山 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
新阶段初中数学教学,需要促进三个维度目标共同达成。这就需要在实际教学中,从知识本位转变为能力和学习品质培养。合作学习模式的应用,为全体学生搭建了参与数学分析与探究的平台,同时还能让学生在实践中综合发展。本篇文章集中就数学课堂教学开展中,如何有效和高效应用合作学习模式进行探讨。 相似文献
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素质教育深入实施的大环境下,学校教育要重视培养学生德、智、体、美、劳的综合素质,促进其全方面的发展与进步.在初中数学教学中,传统的教学模式已经不适应数学课程的改革发展,教师要紧跟素质教育理念的发展潮流,积极探索创新高效的数学教学模式和学习模式,满足学生的个性化发展需求.小组合作的模式,能够使学生的思维发生碰撞,从而将学生的创意进行叠加,教师要积极运用小组合作学习模式开展初中数学教学工作,提升教学的质量和效率. 相似文献
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近年来,随着我国教育体制的不断发展,教学模式发生了翻天覆地的变化。初中数学教学是初中教育中的重要组成部分,其教学内容、模式、效率、质量对学生数学思维能力培养、思维习惯养成具有重要影响意义。在最新出版的《数学课程标准》中,教育部明确指出了初中数学教学改革的方向,在学习过程中不能仅依靠记忆、模式化训练掌握知识重点,应从开发学生的实践能力入手,改变传统的教学方法,让学生自主交流,合作学习,以培养学生的思维创新能力。基于此,本文将结合初中数学教学现状,对合作学习模式在教学中的应用问题进行深入分析。 相似文献
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“合作学习”作为《义务教育数学课程标准》中一种最基本的学习模式,在学习的过程中占据重要地位。它是在老师的引导下,进行小组之间的讨论、交流和知识方面的相互补充的一种学习模式。其目的是为了更好的激发学生们学习的热情,建立学生之间互相合作和研究的精神。根据合作学习在初中数学中的使用情况进行深入的分析与研究,从而找到促进合作交流的有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在新的教学改革标准之下,所有的教学模式基本上都作出了改革,特别是初中阶段的教学,这一教学阶段属于整个教学过程中的过渡期。在这一期间,以初中数学教学为例,很多学校对老师的教学方式和在课堂上的授课内容做出了改革,但是教学方法的改革不仅是改变教的方法,它也是包括学生学习模式的改革,所以说,在进行改革的过程中,学生的学习模式也很重要。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,各种创新型教学方式相继涌现,使各个阶段的教学方式变得更加多样化,而合作学习模式就是其中比较常用的高效教学方式。本文主要对初中数学教学中合作学习模式的应用进行研究和探讨。 相似文献