自主学习模式在小学语文教学中的应用

倡导自主学习模式是小学语文课程改革下所倡导的一种新的学习方式,目的就是要有效地贯彻落实"学生是学习和发展的主体"的理念。所以,为了帮助学生养成自主学习的良好习惯,为了激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率,在素质教育下,教师要结合教材内容有效地将自主学习模式应用到语文教学的各个环节,以期确保语文课程目标得以最大化地实现,同时,也为学生的健全发展做好保障工作。     

“导读思练写”在小学语文教学中的应用

"导读思练写"教学模式是一种新的教学方式,是贯彻落实"以生为本"理念的有效方式之一,也是培养学生能力,提高学生语文综合能力的重要模式之一。所以,在素质教育思想的影响下,教师要结合教材内容有效地将"导读思练写"模式与小学语文教学结合在一起,以确保学生在主动求知和自主学习中养成良好的学习习惯,同时,也为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作。     

如何在小学语文教学中倡导“自主”学习方式

"学生是学习和发展的主体"是《义务教育语文课程标准》中的基本理念之一,也是倡导"自主"学习方式的指导思想。所以,为了构建高效的小学语文课堂,也为了发挥学生的主动性,使学生养成良好的自主学习习惯,更为了确保学生真正成为课堂的主人,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,借助多样化的教学活动来积极地倡导"自主"学习方式,以确保学生能够积极、主动地走进语文课堂,成为课堂中的一分子。     

如何在小学语文教学过程中凸显学生的主体性

《义务教育语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。"也就是说,只有构建"以生为本"的语文课堂才能在确保课堂高效实现的过程中,使学生能力水平和素质水平获得大幅度提高。所以,为了确保语文课程价值最大化实现,也为了在课堂中凸显学生的主体性,更为了促使学生形成终身学习的意识,素质教育下,教师要认真贯彻落实课改基本理念,要借助多样化的教学活动来有意识地凸显学生的课堂主体性,进而使学生在自主学习、主动求知的过程中获得健康而全面的发展。     

高中历史课堂贯彻落实以生为本教学理念探索

"以生为本"的教学思想是课改的基本理念,也是在课堂上凸显学生主体的理论依据,更是促使学生健康发展的重要举措。为了培养学生自主学习的良好习惯,也为了确保历史课堂目标的最大化实现,更为了培养学生的历史素养,我们要认真学习课改基本理念,结合教材内容将以生为本的教学理念融入课堂活动之中,以确保学生在主动探究中掌握基本的历史知识,培养基本的历史素养,进而养成终身学习历史的习惯,为自身的健康发展打下坚实的基础。     

课改下如何做好地理学习方式的改变

"改变地理学习方式"是课改下所提出来的基本理念,也是地理课程价值最大化实现的保障。所以,为了激发学生学习地理的兴趣,也为了培养学生的地理学习能力,在素质教育思想的影响下,教师要认真贯彻落实课改基本理念,要选择多样化的学习方式来帮助学生形成正确的情感态度与价值观,进而,在确保地理课程价值最大化实现的同时,也为学生地理素养的培养做出相应的贡献。     

课改下如何做好小学语文课堂改革

随着课程改革的深入实施,小学语文课堂从教学思想到教学反思整个过程都发生了不同程度的变化。所以,为了有效贯彻落实课改基本理念,也为了真正构建出"以生为本"的语文课堂,也为了确保语文课程目标的最大化实现,素质教育下要认真贯彻落实课改基本理念,要做好课堂各环节的转变工作,以确保小学语文课堂效率的最大化实现,同时,也为学生健全的发展做好保障工作。     

课堂激趣,构建精彩语文课堂

所谓"激趣"就是激发兴趣,激发学生对语文学习的热情,这样才能提高学生的课堂参与度,才能让学生在兴趣的推动下自主地投入语文课堂学习中。随着素质教育思想的贯彻落实,教师要组织多种活动进行激趣,以确保学生在主动参与中重新找到学习的乐趣,进而为高效而精彩的语文课堂愿意学、乐意学。     

谈“以学为中心”的英语教学模式构建——以教学《Colours and moods》为例

随着"以生为本"理念的贯彻落实,有意识地将课堂还给学生,让课堂"活"起来,成为一线英语教师要考虑的主要问题之一,也是学生健全发展的基础,所以,为了构建真正高效的英语课堂,也为了锻炼学生的英语学习能力,更为了确保英语课程价值最大限度的实现,在教学时,英语教师要坚持贯彻落实"以学引思,以学论教"的教学思想,通过恰当教学方法的应用为学生英语学会习能力的提高作出贡献。     

自主式小学数学课堂的构建

动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,这是课改下所倡导的学习方式,也是打破传统课堂沉闷、锻炼学生数学学习能力的指导思想。所以,为了提升学生的数学素养,也为了重新激发学生的学习热情,教师要认真贯彻落实"以生为本"的教学理念,要通过将自主式教学法与数学教学的有机结合来凸显学生的课堂主体性,进而使学生在轻松的环境中掌握基本的数学知识,提高数学学习能力。     

尝试活动在小学语文教学中的组织

尝试活动的组织是为了锻炼学生的自主学习能力,也是为了更好地贯彻落实"以生为本"的教学理念,更是培养学生探索精神的有效活动之一。所以,一线语文教师要重塑语文教学思想,要有效地将被动听讲转变为主动探索,鼓励学生在尝试进行练习的过程中掌握基本的语文知识,同时也为学生语文素养的全面提升以及学习能力的提高做出相应的贡献。     

学导式教学模式在小学高年级数学教学中的应用

学导式教学模式是指让学生学在前面,教师给予必要的指导的一种教学活动,也是与新课改下所倡导的"以生为本"教学理念吻合的一种新型教学方式。所以,为了锻炼高年级学生的自主学习能力,也为了强化学生对相关知识的理解,提高学生的数学学习效率,作为新时期的小学数学教师要结合学生的学习特点以及学科特点来有效地将学导式教学模式应用到课堂活动中,以确保学生在自主学习、主动求知中养成自主学习的良好习惯,同时也为学生数学素养的形成做好基础性工作。     

如何在高中数学教学中倡导自主性学习方式

高中数学作为普通高级中学的一门主要课程,不仅是影响高考成败的关键学科,而且对学生综合素质水平的提高也有着密切的联系。所以,为了提高学生的学习效率,也为了帮助学生养成自主学习的良好习惯,更为了激发学生的学习积极性,在新课改下,教师要积极地倡导自主性学习方式,要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念,进而在确保数学高效课堂实现的同时,也促使学生获得综合而全面的发展。     

微课在小学语文教学中的有效应用

微课是近年来刚被我国教师所认识的一种教学方式,该方式的最大特点就是以短小的视频来进行教学,以锻炼学生的自主学习,同时,也有助于学生学习效率的提高,对学生良好学习习惯的养成也有着密切的联系。所以,在素质教育思想的影响下,为了展现语文课程的魅力,也为了确保学生在精彩的语文课堂中找到学习的乐趣,语文教师要充分发挥微课的作用,以确保学生在轻松地环境中重新找到学习数学的乐趣,同时,也为学生终身学习意识的形成做出相应的贡献。     

小组教学法下数学课堂教学质量的提高

小组教学法是素质教育下所倡导的一种有效教学方式,也是打破传统灌输式课堂,提高学生学习质量的重要方式。所以,为了有效贯彻落实"以生为本"的教学理念,也为了加强生生之间的交流,拓展学生的数学思维,在教学时,教师要有效将小组教学法与数学课堂教学结合在一起,以锻炼学生的自主学习能力,也为学生综合能力水平的大幅度提高打下坚实的基础。     

激发兴趣,培养英语自主意识

兴趣是最好的老师,是学生进行自主学习的动力,也是影响高效课堂顺利实现的重要因素之一。所以,在认真贯彻落实"以生为本"的教学理念下,教师要结合教材内容,从学生的学习兴趣入手,选择多种教学方法来培养学生的自主学习意识,使学生在轻松、自主的课堂环境中找到参与英语课堂的热情,进而促使学生在高效的课堂中获得更大的发展空间。     

自主学习模式在高中地理教学中的应用

“积极探索和运用自主学习”是《普通高中地理课程标准》中所倡导的基本理念,也是有效贯彻落实“以生为本”理念的重要教学方式之一.所以,在新课程改革下,作为地理教师,要认真贯彻落实课改基本理念,有效地将自主学习模式应用到高中地理教学活动之中,以确保学生获得更大的发展空间,同时,也为学生地理素养的培养奠定坚实的基础.     

倡导自主学习,展现语文课程魅力

"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是课改下所倡导的新的学习方式,也是有效凸显学生课堂主体地位的重要方面。所以,在素质教育思想的影响下,教师要更新教育教学观念,有意识地给学生搭建自主学习的平台,使学生在主动求知、自主学习中掌握基本的语文知识,同时,也能确保学生在养成良好学习习惯的过程中形成终身学习的意识,进而,也为语文课程魅力的展示做好基础性工作。     

素质教育下如何培养小学生的语感

为了提高学生的语文学习质量,也为了全面提升学生的语文素养,更为了促使学生获得良好发展,在素质教育思想的影响下,教师要坚持贯彻落实"以生为本"的教学理念,要通过组织多种活动来培养学生的语感,提高学生的学习效率,进而促使学生获得良好发展。     

如何在体育课堂中贯彻落实“健康第一”思想

<正>《义务教育体育课程标准》指出:"坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长。"也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有效贯彻落实"健康第一"的思想,以确保学生终身体育意识的形成。因此,本文就从以下几个方面入手对如何贯彻落实"健康第一"思想进行论述,以期能够在确保体育课程价值最大化实现的同时,也为学生健全的发展做出相应的贡献。一、在长跑运动中贯彻落实"健康第一"思想