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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求高等教育要培养创新型人才,我国新时期发展战略也要求高校培养具有创新意识和创新能力的人才。如何改革传统的人才培养模式,培养高素质创新人才,是各高校面临的一项重要课题。本文分析了改革人才培养模式对培养创新型人才的作用,为培养创新型人才提供理论指导。 相似文献
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王明超 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
创新是素质教育的要求,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们国家要屹立于世界民族之林,要赶上甚至超过发达国家,就必须以培养民族的创新精神和培养创造型人才作为教育改革的根本宗旨、学生发展的根本目标。 相似文献
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随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野的人才是当今世界教育的一个重要特征和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。邓小平同志早在1983年就提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,实质上就是要求教育要培养有国际化视野的人才。 相似文献
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随着教育改革的不断深,.国家对培养全面发展的高素质人才提出了要求.要求学校教育要更新教育观念,开展教学改革,进行素质教育. 相似文献
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高等职业教育着力培养适应现代化发展需求、满足企业一线需求的高级技术应用型人才。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,高等职业教育改革发展的核心任务是提高质量。要坚持以服务为宗旨、以求职为导向,走产学合作的发展道路。 相似文献
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教育在满足社会对人才的需要和促进人的发展方面发挥着越来越重要的作用。重视基础教育、素质教育和终身教育是世界各国教育发展的共同趋势。《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才出好人才”。要求各级各类学校要全面贯彻党的教育方针。作为提高民族素质的“奠基工程”的基础教育正是为了实现这一目的而进行改革和素质教育的探索,这是社会发展和人的 相似文献
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高等教育的主要任务之一是培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才。而实践教学环节正是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》新要求、新机制的重要组成部分。要培养具有创新素质的人才,就必须突破实践教学环节运行的瓶颈。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,出人才、出好人才。各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的接班人’的方针,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。”并要求我们“要加强教育改革和发展的研究。”作为基层教研部门,笔者以为,要完成这一既定目标,必须从高素质的学校领导集体的形成、科研型的教师队伍的培 相似文献
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如何培养学员学习地理的兴趣北京市崇文区成人教研室王建荣《中国教育改革和发展纲要》中指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质，多出人才，出好人才。”这就要求我们将“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来。在教学改革中，教师不仅要向学生传授地理知识... 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：＂中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育……要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。＂显然,在新的时代背景和国家发展任务要求下,要落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的目标,实现我国21世纪人才培养的宏大愿景,必须重视教学工作,把教学改革摆到事关教育改革成败的核心位置。 相似文献
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去年九月,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。万里同志在全国高校思想政治工作会议中指出:“教育领域改革的目的是为了多出人才、快出人才、出好人才、出更多的科研成果”。这是新时期对教育提出的新的更高的要求,是对党的教育方针的丰富和发展。要完成这一任务,教育改革势在必行。教育改革是一项由许多环节构成的系统工程,其根本目的在于为社会主义建设事业培养又红又专的人才,发展科学技术。思想政治工作只有紧紧抓住这一目标才能有的放矢,做出成效,新时期对思想政治工作的要求是: 相似文献
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<正>中共中央国务院2010年7月印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,要"创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面"。在国际竞争日趋激烈的今天,培养高素质创新型拔尖人才,是建设创新型国家、增强国际竞争力的客观要求,也是时代赋予我 相似文献
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李雄飞 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(1):29-33
当前，素质教育的观念与实践深入人心。它不仅对人才的培养，而且对民族的振兴、国家的富强都有着根本的关系。1993年，中共中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出了“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”的要求；1997年，国家教委在文件中明确指出“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育”、“素质教育要求学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健康和学会审美”； 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出我国教育的目的是要培养创新人才。而培养创新人才必须注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层递进教学是实现这一目标必不可少的途径。学生间有差异,这是客观事实,要展示出每个学生的优势潜能,必须要对学生进行分层,实施适合每个学生优势发展的教育。 相似文献
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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第三部分谈到"深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平"。要实现这一要求,需要教育内外共同担当,多管齐下。今天我只谈一点:转变人才培养方式。第一,要坚持面向全体。面向全体是推进教育公平的需要,也是培养创新人才的需要。人的创造力的张扬和人的创造力的普遍化,是时代的要求。从培养创新人才的角度来说,只有在深厚的、普遍的创新能力的基础 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布,使我国教育改革和发展进入了新的历史时期。《纲要》站在教育改革和发展的新起点上,为实现不断增强我国发展动力,实现教育兴则人才兴,人才强则国家强的目的而作出的纲领性规划。 相似文献
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魏青 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):145-146
21世纪是知识经济的时代。多出人才,出好人才,使人才具有良好的心理素质已逐步成为社会的共识和要求。《中国教育改革和发展纲要》指出":中小学要由应试教育转向全民提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。"可见,教育改革深入发展要求我们重视学生的心理健康教育。 相似文献
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刘加庚 《天津市教科院学报》1997,(1)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出,教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻教育方针,努力使教育质量在90年代上一个新台阶。要实现这一目际要求,对于基础教育来讲,一个非常紧迫的任务,就是必须大力推行素质教育。为了就教于各位专家、学者,本文仅结合我市实际,从认识和实践两个方面对素质教育进行一些粗浅的探讨。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,八次提到了“拔尖”。我们要建设创新型国家,培养拔尖创新人才,必须高度重视和加强拔尖创新人才的早期培养。 相似文献
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《职业技能培训教学》2011,(22):F0002-F0002
为了更好地交流人才培养、人力资源开发和职业教育改革发展方面的做法和研究成果．深入落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“两个纲要”）精神,助推国家重大人才工程建设,深化职业院校改革,本刊特面向全国开展“2011两个‘纲要’与人才培养“优秀论文征集活动,具体要求如下。 相似文献