共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
兴趣是学生学习的动力,是导致学习成功与否的重要因素。尤其对于初中数学的学习来说,由于数学相对较难,所以兴趣的培养就尤为重要。本文从提高初中学生学习兴趣的重要性出发,提出了多种培养初中数学学习兴趣的方法,采用这些方法,将有助于提高学习成绩,起到事半功倍的效果。 相似文献
2.
作者认为,在小学数学教学中利用生动活泼的故事可以提高学生的数学学习兴趣,与实际生活相结合可以培养学生的兴趣,注重动手实践能够激发学生的学习兴趣,开放性的数学练习能够提高数学的趣味性。 相似文献
3.
学生有喜欢听故事的习惯,教师结合教材,在教学上适时、适当地向学生介绍一些数学史、古今中外数学家故事以及数学趣闻,能引起学生的兴趣和求知欲,令他们对所学习的内容留下更深刻、更具体的印象。例如讲到等比数列时可讲国王想奖励象棋发明人,却给不出奖品的故事;讲到二项式时可介绍杨辉普及数学的良苦用心;讲黄金分割线时讲一讲华罗庚的故事。通过对数学史的学习不仅可用数学家的勤奋治学的精神激励学生努力学习,而且还帮助学生了解数学公式、概念等理论的创始与发展过程,特别是数学思维方法的形成,有利于在今后学习中借鉴。 相似文献
4.
5.
6.
崔立红 《中国教育技术装备》2011,(1)
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。兴趣不是天生的,它是在后天学习中逐渐培养起来的。中学数学是一门比较枯燥的学科,大多数学生觉得难,没有兴趣。 相似文献
7.
8.
我们只有采取多种多样、行之有效的形式诱发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学",让学生变得主动、学得积极,才能使学生的数学素质得到全面、有效的发展,才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事,高兴的事。 相似文献
9.
10.
11.
在实施素质教育的今天,初中数学教学以《课程标准》的基本理念为指导思想,以促进学生的全面、持续、和谐地发展为出发点和归宿,以动手实践、自主探索、合作交流为主要学习方式,以培养学生终身学习能力、动手实践能力、探索创新能力为目的.为实现上述目标,在初中的数学课堂教学中,就必须激发学生对数学的学习兴趣,使学生达到最佳的学习效果. 相似文献
12.
13.
14.
兴趣是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只有孩子对某种事物产生兴趣,他才会无止境地去追求、实践与创新。因此在小学数学教学中,如何让学生对其产生兴趣是首要条件。也是必备条件,这也是本文所要探讨的关键所在。本文从“创设导入式情境”、“利用数学的奇妙,数学的魅力”和“动手实践”三个方面浅谈如何激发学生学习数学的兴趣,让学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。 相似文献
15.
16.
数学知识来源于生活,并用于生活。《数学课程标准》中明确指出:“数学教学要注意联系生活实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。”因此,教师在教学中应遵循源于生活、用于生活的理念,使学生在生活实际中体会到数学的用途,减少对数学的畏惧感和枯燥感。那如何联系生活实际,激发学生学习兴趣呢? 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
俗话说兴趣是最好的老师,在教学中激发学生的学习兴趣,就能够有效地提升他们的学习积极性与自主性,实现学生学习的高效进行。近些年来,随着新课改的实施,学生作为课堂的主体地位已经深入人心,在教学中培养学生的自主性已经成为教师教学的一个基本准则。特别是在初中时期,学生学习的科目较多,而数学科目由于学习难度相对较大,导致很多学生学习兴趣产生了转移。所以就需要教师在教学中能够有效地利用好各项资源,打好师生感情牌、数学特点牌、实践运用牌,激发学生的学习兴趣,实现数学教学的高效性。 相似文献
18.
在数学教学中教师要培养学生的学习兴趣,应该把握良机,渲染课堂气氛,引发学生的求知欲,点燃学生的学习热情。兴趣是一种内在动力,是学生学习动机形成的重要因素,它能使学生主动投入到学习中,让教师能事半功倍地完成教学任务。本文从建立融洽的师生关系、巧设问题情境、引导学生动手实践、营造良好学习环境等方面就如何激发学生学习的兴趣做了阐述。 相似文献
19.
罗先君 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
让数学走进生活,极大地推动和促进了学生学习数学的兴趣和积极性,因而我们的首要目标就是要提升学生数学学习能力和成绩。“生活数学”对学生数学能力的提高都体现在哪些方面呢?我认为主要体现在以下几个方面: 相似文献