浅谈初中数学课堂学生兴趣的培养

不少老师及学生对初中数学课程教学都谈之色变,很多人都认为初中数学是一门理论性太强的学科,是一门脱离了生活实际的学科,是一们缺少趣味性的学科。但结合笔者多年来的教学经验来看,初中数学课堂却是一门趣味性十足的学科,是一门能够充分调动学生积极性、主动性的学科。下面笔者就结合多年来的初中数学教学经验,就如何培养学生在初中数学课堂上的学习兴趣提出笔者的一些个人见解,希望能够帮助广大初中数学教师走出教学困境,实现初中数学课堂教学质量的提升。     

信息化背景下初中数学函数教学策略

初中数学是初中教育体系中非常重要的一门学科,同时该学科对于初中生来说也是比较具有挑战性的一门学科。尤其是针对其中的函数部分,其较强的逻辑性及抽象性,使得许多初中学生都对其有一种畏惧的心态。在教育信息化背景下,信息技术的发展为初中函数的教学带来了新的机遇。本文便针对信息化背景下初中数学的函数教学策略进行了进一步的分析探讨,希望能够推进信息化在初中数学函数教学中的应用,增强学生的数学水平。     

小议初中数学复习课教学的有效策略

初中数学是初中教学的重要组成部分,数学是一门逻辑性很强的学科。除了平时教学中做到扎扎实实,学期末的总结复习尤为重要。笔者从四个方面阐述如何做好初中数学期末复习。     

提高初中数学教学有效性的策略浅探

初中数学是一门综合性较强的重要学科.为了有效提高初中数学教学的有效性,教师应注重增强数学教学的趣味性与艺术性.作为教师,应分析初中数学教学中存在的问题,并积极探索提高初中数学教学有效性的策略.     

初中数学教学之我见

数学是一门基础学科，也是一门工具性学科，在科学技术飞速发展的时代，数学这门学科已越来越显示出它的重要性。因此，怎样提高初中数学的教学质量，也就摆在了重要的位置。故而，教学时，教师应要求自己经常寻找新的、更有效的教学方法，不断提高自己的教学水平。下面本人就初中数学教学谈谈自己的见解。     

探析初中数学几何教学方法

初中数学作为初中一门重要的学科,对学生未来的学习与发展起着基础性作用。新课程改革以后,初中数学教材中代数与几何内容并存,几何教学是初中数学教学的重要组成部分。因此,学好初中几何知识不仅对于初中数学的学习有极大的帮助,而且对高中数学的学习也有一定影响。作为初中数学教师我们要认识到几何学习的重要性,在实践教学中不断总结经验,对几何教学进行深入探讨。     

高一与初中数学衔接教学模式研究

数学是高考当中的一个重要的学科,也往往是高中阶段当中让很多学生感到苦恼的一门学科,而高中数学学习成绩的好与坏,很大程度上取决于高一学生们进入到高中数学学习的阶段,因为对于数学这门学科来说,初中数学的难度与高中数学的难度有很大的差异,所以一到高中之后,有很多学生在从初中刚刚转入到高一的时候,很难良好的就接受,所以做好初中与高中数学的衔接是降低数学教学难度的一个重要步骤,那么教师应当如何做呢?     

论如何提高初中数学教学的效率

伴随我国教育体制的不断革新,初中数学教学的要求就更为严谨。初中数学的学习是学生数学思维形成的关键,也会在这一阶段更好的培养学生的学习兴趣,能够有效地提高初中数学的教学效率,因此,数学是学生在学习过程中一门很重要的学科,对于如何提高初中数学教学效率,以及在初中数学教学的过程中所存在的问题进行探讨,显得尤为重要。     

浅谈初中数学课题教学的有效性

初中数学是一门基础性学科,对于其他学科也有着重要的影响.所以加强对初中数学课堂教学有效性的研究具有十分重要的意义.本文将首先分析分析初中数学课堂有效教学的含义,进而分析影响初中数学课堂(教)学效率的相关因素,最终提出提高初中数学课堂教学有效性的策略.     

浅谈初中数学探究性学习兴趣培养的方式

初中教学中,数学是非常重要的一门学科,关乎学生的发展。初中数学教师应该改变传统的教学模式,采用新型教学模式,不断地提高学生的数学学习兴趣,从而提高初中数学整体教学水平。下面笔者就多年的初中数学教学经验简单地对初中数学的探究性学习进行分析,以期为我国的初中数学教学提供参考。     

浅议初中数学教学

数学这门学科是一门比较重要的基础学科,较强的逻辑性和抽象性是数学知识的重要特点,因此对于数学的教学能够提高学生的综合能力和素质。初中数学的学习是学生学习比较重要的时期,因此这个时期对于数学的教学方法对学生的数学学习有着关键的作用,所以必须要重视这个阶段数学的教学方法。本文通过对初中数学教学存在的问题进行分析,从而提出了一系列改进初中数学教学的对策。     

初中数学几何教学的有效策略探讨

初中数学是初中课程中一门重要的学科。初中数学主要包括代数和几何两部分,初中数学中几何的学习不仅关系到初中的数学学习,而且对高中数学的理解以及掌握也起着重要的作用。因此,面对新课改的要求,初中几何教学的改革势在必行。本文着重探讨了初中数学中几何教学的有效策略,希望对初中的数学几何教学有所帮助。     

例说苏教版初中数学教材的特点

<正>对很多初中学生来说,数学是一门有难度的学科.与小学数学加减乘除不同,初中的数学包罗万象,它需要学生有较强的逻辑思维能力.所以,很多步入初中校园的学生,对于学习数学这一门课程有很大的压力.数学学不好,还会牵连跟数学相关的学科,比如物理、化学等.学生对学习数学感到的压力,也是教师实施教学的     

初中教学中如何培养学生的数学探索能力

数学是学生在初中阶段学习的一门重要学科,而初中数学教学的最终目的,并不是单纯的让学生掌握数学理论知识,更重要的培养学生数学探索能力,从而让学生站在更高的位置,促使学生数学学科素养得到提升。为此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对初中教学中如何培养学生的数学探索能力提出以下建议。     

初中数学素质教育刍议

数学是初中阶段的一门主要学科,同时也是素质教育的重要组成部分。要想将素质教育真正落在实处,广大教师绝不能忽视数学学科的重要性。本文中笔者结合多年的教学经验,对如何在初中数学教学中实施素质教育展开探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

探析初中数学几何教学方法

初中数学是初中学习的一门非常重要的学科,初中是数学学习承上启下的阶段,因此,学好初中数学,对于学生来说是非常重要的。而在初中数学中几何教学占据很大一部分的比重,初中几何对于学生的初中数学学习是非常重要的,同时,初中几何是对学生整体的空间立体能力的锻炼,教师应该明确初中几何的重要作用,不断总结经验,促进初中几何的教学任务的开展。     

浅谈初中数学中数学思维的教育

数学是一门讲求逻辑思维的学科,对学习者的思维能力有较高的要求,初中数学也是如此。要学好数学就必须形成一定的数学思维,这样才能找到学习数学的规律,才能解决逻辑思维严密的数学问题。因此,在初中数学教学中,培养学生的数学思维就成了数学教学的一个重要组成部分。     

数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究

数学是我国九年义务教育体系中不可或缺的一个学科,是一门实用性较强的工具性学科,帮助学生认识生活、认识科学,培养学生的思辨能力和创新能力都有重要作用。在进行初中数学教学过程中,进行数学思想的渗透是重中之重,只有让学生拥有一定的数学思想,用数学的眼光看待数学学习,才能最大限度地满足初中数学教学的需要。同时,为了全面提高初中数学教学的有效性,在教学中渗透数学思想也是必要的。本篇文章主要针对在初中数学教学中数学思想的渗透方法进行相关探讨,以期让学生掌握数学思想,进而提升初中数学教学质量。     

浅析初中数学教学中存在的问题及对策

数学是一门有着非常多的理论知识和极其抽象的学科,学起来是有着一定难度的,但是数学这门学科在初中所有的学科中占着非常重要的地位,并且在今后的学习和工作过程中都起着很重要的辅助作用。正是因为这样,我们国家的教育部门对于初中数学教学也有着很大的关注度,随着社会的不断发展,教育部门对初中数学教学也提出了许多新的要求,但是就目前来看,初中数学教学仍然有着许多的问题和不足,我们应当针对这些问题来提出解决策略,来解决和完善初中数学教学的问题和不足,从而更好地促进学生的全面发展和综合素质的提高。     

如何针对初中数学教学安排活动建构

数学是初中教育的重要基础课程,在九年制义务基础教育阶段占据着不可或缺的重要地位。同时,由于数学是一门理论性强、抽象、逻辑严密的学科,在数学教材和以往的数学教学中用文字表述教学,理论性教学方式十分普遍,致使初中数学的教学质量长期得不到提升。浅谈初中数学教学面临的问题,把活动构建融入初中数学教学活动中来,以提升初中数学教学质量和水平。