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2004年8月,浙江省宁海县终于拥有了属于自己的"青少年活动中心".起步晚,定位要高.作为校外教育主阵地的"青少年活动中心",应该是社会公益性的校外教育机构.校外教育要利用节假日、课余时间对少年儿童进行形式多样、内容丰富、生动活泼的教育. 相似文献
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黑河市中俄青少年活动中心成立于2008年5月,隶属于黑河市教育局,现有编制10人。黑河市人民政府考虑到我市作为对俄教育交流与合作的独特区位优势,本着彰显、体验和传承中华博大精深传统文化的理念,投资建设了中俄青少年活动中心。活动中心于2008年7月交付使用。 相似文献
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嘉定区青少年活动中心是集青少年德育、艺术教育、科技教育、体育活动于一体的综合性校外教育机构。中心前身是建于1963年的嘉定县少年宫,1992年6月1日更名为"嘉定少年儿童活动中心"。为进一步拓展办学功能,2000年6月23日更名为"嘉定区青少年活动中心"。中心占地总面积60多亩,建筑面积一万多平方米。 相似文献
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<正>我国的青少年宫教育已有六十多年历史,形成了青年宫、少年宫、青少年宫、青少年活动中心、青少年营地、儿童活动中心等多种教育阵地,在我国教育体系中形成了一道亮丽的风景线。近年来,随着青少年宫数 相似文献
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少年儿童校外教育机构,是指少年宫、少年儿童活动中心、农村儿童文化园、少年科技站和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心(馆、站)等。少年儿童校外教育机构是与学校教育相互联系、相互 相似文献
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梁彦 《中国校外教育(理论)》2014,(32):6
百年大计,教育为先。教育是关乎祖国和民族未来和发展的重大系统工程,随着我国素质教育的推进,学校、家庭和社会共同构成了教育的三大教育阵地。社会教育是对其他二者的重要补充,而青少年活动中心作为社会教育的主力机构之一,其课余教育对青少年身心的健康发展,对青少年人格、社会技能等方面的全面发展和培育是及其重要的。新时期下,青少年活动中心要积极寻求更多更有意义的发展方向,通过合理、有效的措施完成其重大的教育意义。 相似文献
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梁彦 《中国校外教育(理论)》2014,(11):6-6
百年大计,教育为先。教育是关乎祖国和民族未来和发展的重大系统工程,随着我国素质教育的推进,学校、家庭和社会共同构成了教育的三大教育阵地。社会教育是对其他二者的重要补充,而青少年活动中心作为社会教育的主力机构之一,其课余教育对青少年身心的健康发展,对青少年人格、社会技能等方面的全面发展和培育是及其重要的。新时期下,青少年活动中心要积极寻求更多更有意义的发展方向,通过合理、有效的措施完成其重大的教育意义。 相似文献
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韩水堂 《中小学心理健康教育》2011,(15):35-37
一、青少年活动中心实施心理健康教育的必要性和可行性校外教育指的是校外教育机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织地通过多种形式的活动对青少年学生开展的教育活动。青少年校外活动的目的是通过多种形式向少年儿童进行思想道德教育,普及科学文化知识, 相似文献
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正兴隆县青少年活动中心是国家彩票公益金资助创办的一所公益性校外教育机构。经过5年的快速发展,现已成为河北省示范性活动中心、国家级示范性青少年校外活动场所,是全县青少年思想道德教育基地、艺术体育活动基地、社会能力培养基地和科技创新教育基地。一、理念引领,强化科学管理中心成立伊始,就明确了"面向青少年、面向学校、面向社会"的办学宗 相似文献
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贾坚毅 《山西教育(综合版)》2010,(4):3-5
全省青少年学生校外活动场所建设和管理成效显著
自2008年12月省教育厅、财政厅联合在阳泉市郊区青少年活动中心召开现场会以来,各级教育行政部门和青少年活动中心认真贯彻会议精神,采取有力措施,不断加大工作力度,校外活动场所的建设和管理工作进展顺利,取得了明显成效。 相似文献
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作为中国对俄教育交流与合作的主阵地之一,黑河市对俄青少年交流工作一直受到各级领导的高度重视,取得了显著的工作成绩,成为连接中俄两国人民传统友谊的桥梁和纽带。黑河中俄青少年活动中心作为黑河中俄“双子城”的重点建设项目,坚持走出去与请进来相结合的原则,充分发挥活动中心中俄青少年交流基地作用,开展一系列交流互访活动,对增进中俄青少年友谊,促进中俄青少年交流与合作做出了积极贡献。 相似文献
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《上海教育》2006,(14)
简介嘉定区青少年活动中心是一个集德育、艺术教育、科技教育、体育活动、娱乐活动为一体的综合性校外教育活动机构,属嘉定区教育局领导,承担对全区中小学校的思想品德教育、文化艺术教育、科技教育、体育活动、游戏娱乐等的辅导、指导和组织的任务。中心由原嘉定区少年宫、少科站、儿童公园为主组建而成,占地总面积40518平方米,现有建筑面积14705平方米。教学培训设施:活动中心拥有一个现代化的数码钢琴专用教室,6个单问钢琴教室,3个宽敞的舞蹈房,2个电子琴专用教室,还有管乐、民乐、古筝、手风琴、小提琴、爵士鼓以及声乐、合唱、戏剧表演、书法、美术等专用设备和专用教室。场地活动设施:拥有1000千多平方米的梅园广场活动场地一个,小型足球场、篮球场各一个,还有各类中小型游艺机和体育健身器。嘉定区青少年活动中心作为青少年学生课外活动的一个场所,是青少年活跃身心、陶冶情操、锻炼体能、施展才华的社区教育活动阵地,课余闲暇活动的理想处所,是对青少年进行素质教育的校外教育基地。 相似文献
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本文阐述了加强校外教育重要意义及作用,并结合绍兴市青少年活动中心开展校外教育的有效实践.对当前校外教育的发展概况、存在问题及成因进行了深入分析.提出了推进校外教育科学发展的对策建议。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2015,(1):169-172
2015年芜湖市校外教育工作会议召开本刊讯:为进一步推动芜湖市校外教育工作,1月27日上午,2015年芜湖市校外教育工作会议在市青少年社会实践基地召幵。来自芜湖市四县五区教育局分管局长、德育专干和青少年活动中心(科技活动中心)负责人,国防教育学校、青少年社会实践基地、王稼祥纪念园、少年宫等市教育局直属校外教育基地负责人参加了会议。会议由芜湖市教育局德育科科长谢芬主持,芜湖市教育局副局长魏超出席并讲话。 相似文献
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傅寿松 《中国校外教育(理论)》2010,(11):7-7
如何整合校外教育资源、建立校外教育与学校教育有机结合、校外活动与学校课程有效衔接的工作机制是我们面临的重大课题。面对这个问题,我们提出的目标是:建立以苏州工业因区青少年活动中心(以下简称为“园区青少年活动中心”)为载体基地,以区内各学校的青少年活动中心分中心为基础的“金字塔”式活动、培训方式。充分发挥苏州工业园区青少年活动中心“指导中心、培训中心”的作用,发现和培养优秀人才。 相似文献
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<正>“嘉定既是上海的郊区、人口导入区,也是工业强区和科教之城,所以嘉定的青少年科创教育既有资源优势又面临现实挑战,需要我们有创新的做法。”嘉定区青少年活动中心党支部副书记吴慧告诉记者,2018年,在上海市嘉定区青少年活动中心基础上,新成立的嘉定青少年科创集散地(以下简称“集散地”)作为学校科学教育的补充和提升,一直致力于构建“普及、升维、高阶”三级课程体系,依托区域内科研院所服务嘉定区各校。 相似文献